幼兒園保育工作計(jì)劃寫(xiě)作例文參考

1、第 第 頁(yè)幼兒園保育工作計(jì)劃寫(xiě)作例文參考篇一：幼兒園保育工作計(jì)劃寫(xiě)作例文參考 一、指導(dǎo)思想 以綱要精神為指引，加強(qiáng)對(duì)新教材讀本、指南的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，繼續(xù)深化課改，合理運(yùn)用、實(shí)施新教材，提升老師專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)園保教質(zhì)量進(jìn)展。 二、狀況分析 (一)幼兒現(xiàn)狀分析 1、本學(xué)期全園6個(gè)班，幼兒總數(shù)為200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們老師應(yīng)當(dāng)予以更多的關(guān)注及熱忱，讓幼兒盡快適應(yīng)集體。也因此，我們老師應(yīng)當(dāng)明確將幼兒的安全放在首位，并在活動(dòng)中加強(qiáng)，使孩子在園中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 2、從上學(xué)期的健康狀況匯總來(lái)看，我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝著好的方向進(jìn)展，但是還有很

2、多小問(wèn)題存在。因此，我們老師在教育工作的同時(shí)，應(yīng)運(yùn)用一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，在幼兒的生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)方面予以正確的指導(dǎo)及服務(wù)，對(duì)幼兒進(jìn)行合理的膳食安排及加強(qiáng)須要的身體熬煉。 3、幼兒在老師的引導(dǎo)下，運(yùn)用探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在愛(ài)好上是得到了更大的滿(mǎn)意。但是我們的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，特別是在留意力、傾聽(tīng)方面有下降的趨勢(shì)。在表達(dá)表現(xiàn)方面，特別是音樂(lè)、美術(shù)上呈現(xiàn)了弱勢(shì)。因此我們老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的討論，讓幼兒朝更好的方向進(jìn)展，為后繼學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 (二)老師現(xiàn)狀分析 1、本學(xué)期，一線老師已達(dá)16人。合同制老師增加至5人，有3名老老師，其他為校聘新老師。要使全部能量在我們老師隊(duì)

3、伍中形成合力，各盡所長(zhǎng)。我們老師之間應(yīng)屏棄“本位”觀念，為形成互助互利、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍而努力。 2、作為新教材的實(shí)施者，我們老師在工作崗位上進(jìn)行了大膽的探究，由于探究的過(guò)程受到了教材、人、環(huán)境等多方面因素的影響。我們對(duì)新教材的運(yùn)用還是很表面化。而我們老師的技能也存在著差異，因此加強(qiáng)素養(yǎng)提高，減削差異，是我們老師自身建設(shè)的根本問(wèn)題。 (三)保教現(xiàn)狀分析 1、由于以往的工作方式或多或少都有著不同的轉(zhuǎn)變，詳細(xì)表現(xiàn)在一日活動(dòng)的安排上、組織教育教學(xué)形式上、教研活動(dòng)的內(nèi)容上因此，在教育、教學(xué)的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動(dòng)，讓我們老師都盡快適應(yīng)。 2、新教材的初步運(yùn)用，在如何選擇適合幼兒的愛(ài)好、利

4、用家長(zhǎng)的資源、并且考慮到“整合”方面，是較難處理的。在開(kāi)展的教研活動(dòng)中，還是應(yīng)當(dāng)針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行探究并詳細(xì)實(shí)施。 3、在老師的日常活動(dòng)的組織中，保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康、和諧進(jìn)展還是一個(gè)值得留意的普遍問(wèn)題。合理地利用分層管理，加強(qiáng)自培，有效指導(dǎo)，才能漸漸使保教質(zhì)量有所提高。 三、討論目標(biāo) 1、以新教材的實(shí)施為貫徹課改的重點(diǎn)，深化課程改革，使新教材促進(jìn)幼兒、老師、幼兒園的穩(wěn)步進(jìn)展。 2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，立足自培，提高老師專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)。 3、推行保教分層管理，提高幼兒園一日活動(dòng)的有效性與科學(xué)性。 四、詳細(xì)討論內(nèi)容及措施： (一)圍繞新教材開(kāi)展討論與實(shí)踐，積累相關(guān)實(shí)施。 措施： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí) a)理

5、論學(xué)習(xí) 開(kāi)展新教材讀本、指南的學(xué)習(xí)，對(duì)比新教材進(jìn)行理解，對(duì)疑難問(wèn)題分別在集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)中進(jìn)行釋疑。 b)實(shí)踐學(xué)習(xí) 在教研組開(kāi)展定期的觀摩研討新教材活動(dòng)(每月一次) 在嘗試的基礎(chǔ)上，開(kāi)展全園老師說(shuō)新教材評(píng)比 爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，讓老師觀摩區(qū)優(yōu)秀姐妹園的新教材實(shí)施活動(dòng) 2、繼續(xù)圍繞“以整合的思想實(shí)施新教材”開(kāi)展專(zhuān)題討論 在案頭工作(主題計(jì)劃、備課、書(shū)法課程)上合理進(jìn)行調(diào)整，對(duì)“整合”的課程構(gòu)想進(jìn)行更好地實(shí)施。 組織老師對(duì)“整合”的閱歷進(jìn)行學(xué)習(xí)并理解。 在實(shí)施工作中開(kāi)展“以整合的思想實(shí)施新教材”的觀摩活動(dòng)(每一教研組開(kāi)放一次活動(dòng)) 3、以片區(qū)“課改教研觀摩活動(dòng)”為切入點(diǎn)，大膽選擇、運(yùn)用新教材。 調(diào)整、充盈

6、園課改中心小組成員，由劉小瑛老師臨時(shí)擔(dān)負(fù)組長(zhǎng)。成員臨時(shí)為：柯淑媛、劉淑金、楊慶英、曾雙珊、許淑蓉。 發(fā)揮園課改中心組輻射作用，在選擇和運(yùn)用新教材上對(duì)其他老師有及輔導(dǎo)職責(zé)。 (二)加強(qiáng)教研組建設(shè)，解決實(shí)施中的問(wèn)題，提高老師理論與實(shí)踐技能。 措施： 1、各教研組對(duì)比實(shí)際狀況，制訂本學(xué)期相應(yīng)計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施。(在常規(guī)討論、問(wèn)題教研、保教隊(duì)伍培訓(xùn)三項(xiàng)工作上有切實(shí)的措施) 2、統(tǒng)一教研活動(dòng)形式，確立教研活動(dòng)新制度。保證教研活動(dòng)時(shí)間(每月一次大教研活動(dòng)、搭班性學(xué)習(xí)，每月兩次小教研活動(dòng)) 3、小教研組充分在“研”上下功夫，加強(qiáng)活動(dòng)效率，采納形式多樣、敏捷，讓理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期在以下方面要關(guān)注： “

7、整合”的自然化 主題背景下，集體活動(dòng)的組織與形式 幼兒音樂(lè)、歌聲的表達(dá)和表現(xiàn) 4、開(kāi)展有質(zhì)量的教研組觀摩研討活動(dòng)，每一活動(dòng)仍圍繞解決一個(gè)困惑問(wèn)題開(kāi)展，在發(fā)揮開(kāi)課老師自愿申請(qǐng)的積極性上，加強(qiáng)幫助指導(dǎo)。參加活動(dòng)的老師“眼到、口到、心到”，并且在反思的基礎(chǔ)上，每次寫(xiě)出有質(zhì)量的評(píng)析，作溝通評(píng)比。 5、樹(shù)立園本課程與課改結(jié)合的觀念，提高教研組的討論實(shí)效。 由劉小瑛老師任組長(zhǎng)，每周四組織一次活動(dòng)。 在課改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合主題開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)。相關(guān)閱歷及方案，教研組以書(shū)面材料另外呈現(xiàn)。 有目的、有計(jì)劃培育書(shū)法老師隊(duì)伍。 (三)落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。 措施： 1、加強(qiáng)科學(xué)地分層管理，挖掘老師的內(nèi)在

8、潛力，對(duì)老師的日常工作進(jìn)行督查。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，爭(zhēng)取能對(duì)每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。 2、形成園規(guī)范、科學(xué)的自培工作體系，對(duì)老師進(jìn)行分層管理、培訓(xùn)，制定具體的師資建設(shè)計(jì)劃，讓每位老師都找到自己的學(xué)習(xí)位置。 3、依據(jù)按需施培的原那么，在園的實(shí)際情下，對(duì)老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)征詢(xún)表，開(kāi)展工作。 4、加強(qiáng)老師常規(guī)工作的指導(dǎo)，對(duì)老師一日活動(dòng)操作規(guī)范進(jìn)行再學(xué)習(xí)。加強(qiáng)保教工作檢查考核，檢查結(jié)果與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的任意性，加強(qiáng)保教工作有效性。 篇二：幼兒園保育工作計(jì)劃寫(xiě)作例文參考 一、加強(qiáng)自身的保育意識(shí)，當(dāng)班時(shí)間做到人到、心到、眼到、口到。隨時(shí)留意觀測(cè)幼兒的神態(tài)、心

9、情，發(fā)覺(jué)異樣實(shí)時(shí)詢(xún)問(wèn)。 二、引導(dǎo)插班幼兒穩(wěn)定心情，盡快適應(yīng)新環(huán)境、喜愛(ài)幼兒園生活。培育幼兒良好的習(xí)慣，提高他們的自理技能。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好，加強(qiáng)幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。 三、對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德。 1、能和小伙伴友好相處、相互關(guān)懷、相互援助。 2、能習(xí)慣集體生活，遵守集體規(guī)章，不擾亂別人。 3、能愛(ài)惜幼兒園的玩具、用具、樹(shù)木和花草等。 4、自己能做的事自己做，情愿為同伴和集體服務(wù)。在日常生活中能主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)：早、好、再見(jiàn)、感謝、別客氣等。 5、別人送東西要得到父母同意才能接受，逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西輕的習(xí)慣。 6、進(jìn)一步培育幼兒愛(ài)父母、愛(ài)集體的情感，喜愛(ài)

10、幼兒園，情愿參與幼兒園的各種集體活動(dòng)。 四、對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育。 引導(dǎo)幼兒要保持個(gè)人衛(wèi)生，著重生活環(huán)境的衛(wèi)生。知道愛(ài)護(hù)自己的眼、耳、口、鼻以及認(rèn)識(shí)身體的主要器官及功能，了解簡(jiǎn)約的愛(ài)護(hù)。例如有個(gè)別幼兒喜愛(ài)挖鼻子，常常流鼻血的，就告知幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以后當(dāng)鼻子發(fā)癢的時(shí)候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。 五、協(xié)作班中老師搞好各項(xiàng)工作。 1、協(xié)作老師組織好各種教育活動(dòng)。 2、仔細(xì)作好每天幼兒的帶藥狀況記錄，并按時(shí)為帶藥幼兒喂藥。 3、細(xì)心觀測(cè)幼兒在園期間的活動(dòng)狀況。如發(fā)覺(jué)異樣，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)取得聯(lián)系，采用合理的調(diào)理，確保幼兒健康成長(zhǎng)。 篇三：幼兒園保育工作計(jì)劃寫(xiě)作例文參考 新學(xué)期就到了

11、。迎接新生的工作就要開(kāi)展了，小班的人數(shù)每班25人?，F(xiàn)在我的工作安排在小班作保育員。為了更好地做好迎新生工作，現(xiàn)在定下如下計(jì)劃： 一、工作目標(biāo) 1、仔細(xì)做好新生家訪工作。 2、仔細(xì)執(zhí)行保育員職責(zé)中每一條規(guī)程，做好本職工作。 3、仔細(xì)幫助老師援助幼兒穩(wěn)定心情。 4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)識(shí)和物品，管理好日常生活常規(guī)。 5、仔細(xì)做好家園溝通工作，培育幼兒的獨(dú)立性。 6、仔細(xì)協(xié)作保健老師做好幼兒的保健工作。 二、詳細(xì)措施 1、仔細(xì)做好新生家訪工作，與本班老師共同對(duì)每個(gè)新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進(jìn)行深入了解，以便遇到問(wèn)題能夠有更好的措施來(lái)應(yīng)對(duì)。提出我們對(duì)家長(zhǎng)的要求，請(qǐng)家長(zhǎng)鼎力幫助和

12、支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿?，并教他認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)識(shí)等。 2、仔細(xì)執(zhí)行保育員職責(zé)中每一條規(guī)程，管理班上的設(shè)備、物品，使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生消毒工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。 3、仔細(xì)幫助老師援助幼兒穩(wěn)定心情，由于幼兒從家庭走進(jìn)幼兒園的第一步是最困難的，幼兒心情不穩(wěn)定會(huì)對(duì)幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒心情，讓幼兒喜愛(ài)幼兒園、喜愛(ài)老師。 4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)識(shí)和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園許多物品都是相同的，例如;書(shū)包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)識(shí)

13、的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何運(yùn)用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說(shuō)話要保持寧?kù)o。 5、仔細(xì)做好家園溝工作，培育幼兒的獨(dú)立性。多些利用電話跟家長(zhǎng)反饋幼兒在幼兒園日常生活中的狀況，多些詢(xún)問(wèn)幼兒在家的狀況。和家長(zhǎng)共同努力培育幼兒的獨(dú)立性。 6、仔細(xì)協(xié)作保健老師做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施，協(xié)作班上老師每天觀測(cè)幼兒心情、食欲，對(duì)體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照看。觀測(cè)幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，不追趕、不任意離開(kāi)集體，要留意安全。 篇四：幼兒園保育工作計(jì)劃寫(xiě)作例文參考 一、提高思想政治素養(yǎng) 積極參與各

14、項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、喜愛(ài)本職工作，樹(shù)立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作。以老師道德規(guī)范要求自己，以身作那么，細(xì)心、耐煩、關(guān)懷、愛(ài)心地公正對(duì)待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到進(jìn)展。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，幫助教養(yǎng)員做好班級(jí)工作。 二、加強(qiáng)幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培育 這個(gè)班都是新入園的孩子，我要用愛(ài)心和耐煩對(duì)待每一位孩子，讓他們感到老師的愛(ài)、小伙伴的友好，使他們能夠喜愛(ài)上幼兒園，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí)，培育幼兒行為規(guī)范、生活自理技能、自

15、我愛(ài)護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 1、在體質(zhì)上，鼓舞幼兒積極參與熬煉活動(dòng)，留意依據(jù)天氣的改變和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促孩子添加衣服，對(duì)愛(ài)出汗的孩子特別護(hù)理，留意孩子的飲水量，提示幼兒多喝開(kāi)水，讓孩子隨渴隨喝，減削幼兒生病機(jī)率，保持本班出勤率，真正做到讓家長(zhǎng)放心。 2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動(dòng)完成好。 3、教育孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理技能。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。 4、生活衛(wèi)生常識(shí)(1)知道愛(ài)

16、護(hù)視力，看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫(huà)。(2)知道愛(ài)護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。(3)知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不干凈的食物。(4)知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后實(shí)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 5、安全常識(shí)(1)加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培育，不玩危急游戲，不去危急地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。(2)懂得交通安全。(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)約危急，培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 6、生活技能(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗潔凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。(2)幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要精力集中，留意觀測(cè)，細(xì)心照看幼兒

17、，輕聲和氣地指導(dǎo)援助幼兒掌控進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)?，飯后整理潔凈，培育文明行為?xí)慣和吃完自己的一份飯菜。(3)寧?kù)o就寢。獨(dú)立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。(4)保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。(5)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。 三、仔細(xì)做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)省水電，并培育幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。 幼兒園小班保育工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康

18、活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。以上是我的學(xué)期工作計(jì)劃，盼望在大家的援助下、自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。 篇五：幼兒園保育工作計(jì)劃寫(xiě)作例文參考 新學(xué)期工作開(kāi)始了，為了每一個(gè)孩子都能獲得更好的進(jìn)展，能更健康、全面地成長(zhǎng)，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長(zhǎng)，特制定該計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。本學(xué)期工作計(jì)劃如下: 一、提高思想政治素養(yǎng) 積極參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)、喜愛(ài)本職工作，樹(shù)立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作。以老師道德規(guī)范要求自己，

19、以身作那么，細(xì)心、耐煩、關(guān)懷、愛(ài)心地公正對(duì)待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到進(jìn)展。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，幫助教養(yǎng)員做好班級(jí)工作。 二、加強(qiáng)幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培育 這個(gè)班都是新入園的孩子，我要用愛(ài)心和耐煩對(duì)待每一位孩子，讓他們感到老師的愛(ài)、小伙伴的友好，使他們能夠喜愛(ài)上幼兒園，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí)，培育幼兒行為規(guī)范、生活自理技能、自我愛(ài)護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 1、在體質(zhì)上，鼓舞幼兒積極參與熬煉活動(dòng)，留意依據(jù)天氣的改變和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促孩子添加衣服，對(duì)愛(ài)出汗的孩子特別護(hù)理，留意孩子的飲水量，提示幼兒多喝開(kāi)水，讓孩子隨渴隨喝，減削幼兒生病機(jī)率，保持本班出勤率，真正做到讓家長(zhǎng)放心。 2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動(dòng)完成好。 3、教育孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理技能。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。 4、生活衛(wèi)生常識(shí) (1)知道愛(ài)護(hù)視力，看書(shū)、繪