小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)三小數(shù)除法小數(shù)的除法解決問(wèn)題說(shuō)課稿

1、小數(shù)除法解決問(wèn)題說(shuō)課稿黃夢(mèng)我說(shuō)課的題目是用小數(shù)除法解決問(wèn)題。下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法，教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面來(lái)匯報(bào)對(duì)教材的鉆研情況和本節(jié)課的教學(xué)設(shè)想。 一、教材分析“解決問(wèn)題”是新人教版義務(wù)教育課程教科書(shū)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元的內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容我安排了兩個(gè)例題。解決問(wèn)題是小數(shù)除法單元的其中一小節(jié)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用小數(shù)除法計(jì)算解決常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題，使培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力在計(jì)算教學(xué)單元得到扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)積累了一定的數(shù)量關(guān)系及解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本課大膽地創(chuàng)新使用教材，主要是呈現(xiàn)生活情景，提供生活信息，收集、整理數(shù)學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系

2、，靈活解決問(wèn)題。不僅可以使學(xué)生體會(huì)計(jì)算在解決問(wèn)題中的實(shí)際作用和價(jià)值，同時(shí)可使學(xué)生獲得解決問(wèn)題策略的訓(xùn)練，自主探索意識(shí)和能力的培養(yǎng)，從而逐步提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：能從多種角度分析并解答3步計(jì)算的問(wèn)題，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣化。2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程中，訓(xùn)練學(xué)生解決問(wèn)題的思路，讓學(xué)生掌握分析問(wèn)題的基本方法。三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：能從多種角度分析并解答3步計(jì)算的問(wèn)題，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣化。感受小數(shù)除法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，從中獲得

3、應(yīng)用價(jià)值難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。四、說(shuō)教法、學(xué)法 （一）教法 以師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的原則下，展現(xiàn)獲取知識(shí)和方法的思維過(guò)程，基于本節(jié)課的特點(diǎn)著重采用創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑引導(dǎo)。 （二）學(xué)法 采用獨(dú)立思考與小組交流相結(jié)合的方法。 五、教學(xué)程序及設(shè)想 （一）知識(shí)引入階段 從學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)引入，先復(fù)習(xí)，寫(xiě)出單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系，一個(gè)乘法算式和兩個(gè)除法算式。單價(jià)數(shù)量=總價(jià)，總價(jià)單價(jià)=數(shù)量，總價(jià)數(shù)量=單價(jià)。談話(huà)引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）知識(shí)的探索階段 呈現(xiàn)2道例題，老師引導(dǎo)學(xué)生自己探索求解。學(xué)生經(jīng)歷了獨(dú)立思考、小組合作、教師補(bǔ)充，學(xué)生能從多種角度分析并

4、解答3步計(jì)算的問(wèn)題，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣化。能夠感受小數(shù)除法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，從中獲得應(yīng)用價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。（三）知識(shí)應(yīng)用階段 我們?cè)谥v解例題時(shí)，不僅講清為什么這樣講解，并及對(duì)解題方法和規(guī)律進(jìn)行概括，有利于發(fā)展學(xué)生的思維，出示2道針對(duì)性的題目來(lái)訓(xùn)練。 （四）能力訓(xùn)練階段 要求同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一道用除法計(jì)算的應(yīng)用題。（提示：可以調(diào)查市場(chǎng)上的商品的價(jià)格，可以調(diào)查家里的電費(fèi)，水費(fèi)或者氣費(fèi)）學(xué)生自主合作探究，并上臺(tái)展示。課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三步計(jì)算的問(wèn)題，解決生活中多樣化的問(wèn)題。以及了解和感受小數(shù)除法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。可見(jiàn)，生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)，大家一定要善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)呀。 以上我僅從說(shuō)教材，說(shuō)教法，說(shuō)教學(xué)程序等