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會看一些簡單的課外書。第二、三組會主動閱讀“閱讀角” 學習興趣。如教“葫蘆”這個詞語時，直接寫一個“葫蘆” “心理關(guān)心”還不夠，所以，在以后的工作中，注意個別學 生的心理世界是我努力的主要方向，只要我朝著這一方向一 論：為什么大人 (特別是皇帝 ) 都受騙，而小孩不受騙。學生 樣?”。羅盧森堡說過一段趣話：米洛島的維納斯歸根到底是 案，怎么不叫學生深入思考呢 ?“小馬過河”的故事大家都記得。沒過河之前，面對著
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