小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊二10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法幾和第幾教案

1、 幾和第幾教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教材28頁例5，課堂活練習(xí)1題教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、活動、交流的過程，初步理解“幾”和“第幾”的不同含義，能區(qū)分幾個和第幾個，并在實際中加以運(yùn)用。2、在具體的情境中練習(xí)運(yùn)用“第幾”描述物體的位置，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、探索規(guī)律和推理的能力。3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中發(fā)展合作交流的意識，培養(yǎng)語言表達(dá)的能力，并且能滲透排隊的教育。教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分和理解幾、第幾的不同含義，并能在生活實際中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用幾和第幾來回答生活中的實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、桃子貼圖。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣孩子們，我們學(xué)校也要舉行運(yùn)動會啦，凡是參

2、加比賽的都是運(yùn)動員，你們想當(dāng)運(yùn)動員嗎？生：想。（你要參加的是什么比賽？你想得第幾名?.）我祝賀你們實現(xiàn)愿望!今天森林里正在舉行運(yùn)動會，走，我們?nèi)タ纯?二、學(xué)習(xí)新知1、課件出示小動物的圖片。賽跑比賽就要開始啦！有哪些運(yùn)動員？我們一起喊出它們的名字吧！所有的運(yùn)動員都在起跑線（師指明）前排好隊，等裁判員發(fā)令后，就向終點(diǎn)線（師指明）跑，誰先到終點(diǎn)線（師指明），誰就是第一名!這些運(yùn)動員都排好隊了嗎？他們是怎樣排隊的？(從上往下數(shù)，小貓排第一，山羊排第二，松鼠排第三，熊貓排第四，梅花鹿排第五，小兔排第六)他們是怎樣排隊的？還可以怎樣說？(從下往上數(shù)，小兔排第一，梅花鹿排第二，熊貓排第三，松鼠排第四，山羊排

3、第五，小貓排第六)咦？！排第一的 怎么一會兒是小貓？一會兒又是小兔呢？（小貓排第一是從上往下數(shù)的，小兔排第一是從下往上數(shù)的！）（數(shù)的方向不一樣?。╆惱蠋熥钕矚g大熊貓啦，他排第幾？（第四）（第三）怎樣數(shù)排第四？怎樣數(shù)又排第三呢？怎么說別人一下就明白啦？（從上往下數(shù)，熊貓排第四）(從下往上數(shù)，熊貓排第三）從上往下數(shù)，小貓排第一，小貓一定能得第一嗎？（不一定！他們現(xiàn)在在排隊還沒開始跑呢？誰得第一要比賽后才知道?。南峦蠑?shù)，小兔排第一，小兔一定能得第一嗎？（不一定！誰得第一要比賽后才知道?。┬∝埡蜕窖虻奈恢媒粨Q一下再比賽，可以嗎？公平嗎？現(xiàn)在運(yùn)動員都排好隊啦！來，我們一起來發(fā)口令，3，2，1！開始！

4、課件播放小動物賽跑的動畫，學(xué)習(xí)幾和第幾。、仔細(xì)觀察畫面，誰跑第一？（梅花鹿）你怎么知道梅花鹿第一的？（梅花鹿跑在最前面？）屏幕上哪邊是前面？哪邊是后面？（師指明 屏幕上左邊是前面？右邊是后面）、誰第二？小貓第幾？松鼠第幾？第幾是山羊？第幾是熊貓？（抽學(xué)生回答）、這幾個小動物，你最喜歡誰??？為什么？它排在第幾？（生在全班交流)陳老師最喜歡的國寶大熊貓跑第幾？（第6）（倒數(shù)第1）、松鼠的后面有幾個運(yùn)動員？松鼠的前面有幾個運(yùn)動員？場上一共有幾個運(yùn)動員？（抽學(xué)生回答）、場上一共有6個運(yùn)動員和熊貓第6，這兩個6表示的意思一樣嗎？2個6分別表示什么意思呢？（讓生靜靜地想一想，同桌交流，全班交流）、小結(jié)：一

5、共有6個運(yùn)動員表示運(yùn)動員的個數(shù)，數(shù)量，是哪6個呢？熊貓第6，也表示熊貓的數(shù)量也有6個嗎？熊貓第6表示熊貓在第6的位置上。、揭示課題：幾和第幾。3、深化理解幾和第幾：猴子吃桃今天的森林運(yùn)動會，猴子沒來，他干嘛去啦呢？原來他正在犯愁呢！課件出示“猴子吃桃”的圖片。猴子每天都要吃1，2,3,4，5個桃子才能吃飽，眼看桃子越來越少，他犯愁了：有沒有辦法讓剩下的桃子多吃幾天呢？猴子想啊想，突然，他想到了一個好辦法：我每次都吃到第1，第2，第3，第4，第5個桃子就吃飽了，從今天開始我就吃第5個桃子，剩下的桃子就可以多吃幾天啦！于是，猴子拿起第5個桃子兩口就吃完了，這時猴子又犯愁啦：每天都吃5個桃子就吃飽了，今天吃第5個桃子怎么還是餓得慌呢？聰明的孩子們，你們能幫猴子解決這個問題嗎？你想對猴子說些什么？（猴子，第5個桃子只有1個桃子，今天你才吃1個桃子是吃不飽的！）（猴子，今天你才吃1個桃子是吃不飽的，還得把前面4個桃子吃完才能吃飽?。?猴子聽了你們的建議，又吃了4個桃子就真的吃飽了！他跑著去參加森林運(yùn)動會的跳高比賽去了。我替猴子謝謝聰明的孩子們！鞏固練習(xí)下面我們來進(jìn)行一場答題比賽，請孩子們拿出提單：練 習(xí)圈出左邊的4個。 SHAPE * MERGEFORMAT SHAPE * MERGEFORMAT 圈出第