小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）上學(xué)了上學(xué)了

1、上學(xué)了【教學(xué)內(nèi)容】 科書(shū)第24頁(yè)的內(nèi)容。 【教學(xué)目標(biāo)】 (1)在看一看、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)中,了解學(xué)校生活,培養(yǎng)初 步觀察的能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和多向思維能力,同時(shí)滲透思想品德教育。(2)在數(shù)110各數(shù)的過(guò)程中,初步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激 發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 (3)在數(shù)數(shù)的過(guò)程中進(jìn)行相互交流,以感受老師、同學(xué)之間的親 切友好,克服陌生感。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 初步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件等。 【教學(xué)過(guò)程】 一、美麗的學(xué)校 教師:小朋友們從幼兒園來(lái)到了小學(xué),覺(jué)得我們現(xiàn)在的學(xué)校怎么樣? 美嗎? 學(xué)生:美! 教師:我們一起再來(lái)看一看我們的校園。 1、多媒體課件先演

2、示校園全景,再演示校園的每一部分,教師一邊 演示,一邊做簡(jiǎn)單介紹。 教師:從現(xiàn)在起老師和同學(xué)們就要一起在這個(gè)校園里生活了,別人也不叫你們小朋友了,給你們起了一個(gè)新的名字,叫什么呀? 學(xué)生:小學(xué)生。 教師:對(duì)了。你們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生和幼兒園的小朋友有哪些不同呢? 學(xué)生討論后回答,學(xué)生的回答可能有: 學(xué)生甲:幼兒園的小朋友是圍圓圈坐的,我們是面向黑板坐的。 教師:他發(fā)現(xiàn)坐法不一樣,還有嗎? 學(xué)生乙:幼兒園好玩的東西要多得多,像蹺蹺板呀,搖搖船呀,教室里還有好多玩具,而小學(xué)好玩的東西就要少多了。 教師:好玩的東西少了,什么多了呢? 學(xué)生丙:書(shū)和本子多了。 教師:書(shū)和本子也很好玩,今后我們會(huì)喜歡它的。 學(xué)生

3、丁:幼兒園的小朋友不背書(shū)包,而小學(xué)生要背書(shū)包。 教師:這個(gè)變化也挺大,小學(xué)生就要背著書(shū)包上學(xué)了。我們一起 來(lái)唱一首上學(xué)歌。 和學(xué)生一起唱:太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑并隨學(xué)生的歌唱板 書(shū)課題上學(xué)了。 二、教學(xué)主題圖 教師:小丁丁背著書(shū)包上學(xué)了。上學(xué)第一天,小丁丁會(huì)看到些什 么呢? 我們一起來(lái)看一看。 2、多媒體演示教科書(shū)第2,3頁(yè)的主題圖。 教師:大家可以從近到遠(yuǎn)地看這幅圖,也可以從遠(yuǎn)到近地看,還可以從左邊看到右邊。(教師邊講邊在圖上指出看的順序)總之,希望同學(xué)們能有順序地看,看哪個(gè)同學(xué)知道丁丁看見(jiàn)些什么? 學(xué)生觀察圖時(shí),教師做必要的指導(dǎo)?？赐陥D后引導(dǎo)學(xué)生討論,然 后請(qǐng)學(xué)生發(fā)言。 學(xué)生甲:從近往遠(yuǎn)看

4、,校園近處有幾棵小樹(shù),有2個(gè)小學(xué)生在澆 花,有幾個(gè)小學(xué)生在打乒乓球 學(xué)生乙:從右邊往左邊看,有幾個(gè)小學(xué)生在踢足球,有幾個(gè)小學(xué) 生在玩飛機(jī)模型,還有幾個(gè)小學(xué)生在打乒乓球 學(xué)生丙:從遠(yuǎn)處往近處看,有教室、圍墻,圍墻上有小彩旗,還有 國(guó)旗,國(guó)旗前面是足球場(chǎng) 教師:同學(xué)們觀察得真仔細(xì)?？墒嵌《〔坏吹搅诉@些,他還知 道教室是用來(lái)做什么的,足球場(chǎng)是用來(lái)做什么的,小樹(shù)是用來(lái)做什么 的你們知道嗎? 生討論后回答:我知道教室是學(xué)習(xí)的地方,足球場(chǎng)、乒乓球臺(tái) 都是活動(dòng)的地方,墻報(bào)報(bào)道學(xué)校的一些新聞,小樹(shù)用來(lái)美化學(xué)校的 環(huán)境。教師:有這樣美麗的校園,你說(shuō)丁丁能不喜歡嗎? 丁丁還有一個(gè) 本事,就是能用一些數(shù)來(lái)介紹他看

5、到的事物,比如說(shuō)剛才同學(xué)們看到 有小學(xué)生在澆花,但丁丁介紹的是有2個(gè)小學(xué)生在澆花,你能學(xué)著丁 丁這樣向其他同學(xué)介紹一下這幅圖中有些什么嗎? 學(xué)生相互介紹后,抽幾個(gè)學(xué)生向全班同學(xué)介紹。 學(xué)生甲:我向大家介紹圖中有1面國(guó)旗,還有1個(gè)小朋友正背著 書(shū)包跑進(jìn)校門(mén),學(xué)校門(mén)口有1個(gè)宣傳欄。 學(xué)生乙:我向大家介紹圖中有2個(gè)學(xué)生提著2把水壺在澆花, 4個(gè)同學(xué)在打乒乓球。 教師:說(shuō)得不錯(cuò)。看來(lái)不只是丁丁能干,我們每個(gè)同學(xué)都很能 干。同學(xué)們還能用帶有數(shù)的一句話介紹一下你和你的家庭嗎? 可以 和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你今年幾歲,也可以說(shuō)一說(shuō)家中有幾個(gè)人,還可以說(shuō)一 說(shuō)家中有些什么東西。誰(shuí)把這些情況介紹得非常清楚,我們大家就 和

6、他交朋友。 學(xué)生甲:我叫,今年7歲,家中有3個(gè)人爸爸、媽媽 我。我們家買(mǎi)有1套房子,家中有1臺(tái)電視機(jī),1臺(tái)冰箱,4部電話, 其中2部是座機(jī),2部是手機(jī)。 教師:他介紹得清楚嗎? 同學(xué)們?cè)敢夂退慌笥褑? 學(xué)生:介紹得非常清楚,我們都愿意和他交朋友。 教師:這個(gè)同學(xué)一口氣說(shuō)了多少個(gè)數(shù)呀? 學(xué)生:不知道。 教師:下一個(gè)同學(xué)介紹時(shí),大家可要注意了。老師數(shù)了一下,剛 才這位同學(xué)一口氣說(shuō)了8個(gè)數(shù),一會(huì)我們看哪個(gè)同學(xué)在介紹的過(guò)程 中還能說(shuō)出比他更多的數(shù)。 再抽幾個(gè)學(xué)生介紹后,要求同桌學(xué)生相互介紹。 教師:同學(xué)們都介紹了自己和自己的家庭,從此以后我們就成了 好朋友。我們 一 起 來(lái) 唱 一 首 找 朋 友 歌。同 學(xué) 們 可 以 一 邊 唱 一 邊跳。引導(dǎo)學(xué)生邊唱邊跳:找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮 來(lái)握握手,你是我的好朋友。 教師:從現(xiàn)在起,我們就是好朋友了。大家覺(jué)