小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)四小數(shù)混合運(yùn)算五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)話費(fèi)問(wèn)題

1、五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決李潤(rùn)教學(xué)內(nèi)容：教材74頁(yè)例3及練習(xí)十八第1題教學(xué)目標(biāo) 1.感受所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，獲得一些解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法。體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣化。2.讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3.發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)話費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算方法的多樣化。教學(xué)難點(diǎn)解題方法和策略的多樣化和合理化。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入師：上課之前，我們來(lái)做個(gè)調(diào)查：有電話手表的同學(xué)請(qǐng)舉手；父母都有手機(jī)的同學(xué)請(qǐng)舉手；爺爺奶奶、外公外婆也有手機(jī)的同學(xué)請(qǐng)舉手?？磥?lái)，隨著科技的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，成為了大家必不可少的

2、通訊工具。據(jù)有關(guān)資料顯示：中國(guó)目前的手機(jī)用戶(hù)已經(jīng)達(dá)到了13億人，也就是說(shuō)幾乎每個(gè)人都有一部手機(jī)。師：手機(jī)大大的方便了我們的生活，那我們對(duì)使用手機(jī)的費(fèi)用是不是也應(yīng)該有所了解呢?師：今天我們就一起來(lái)解決有關(guān)手機(jī)話費(fèi)的問(wèn)題。（板書(shū)：?jiǎn)栴}解決）二、探索新知1、出示主題圖師：李阿姨想辦一張新的電話卡，她在通訊公司的營(yíng)業(yè)大廳看到了這樣一塊告示牌，請(qǐng)看屏幕：師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀，看看從中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？生：略師：你們知道什么是月租費(fèi)嗎？師：也就是不管打多少分鐘電話，都要出18元。師：你的意思是，就算李阿姨這個(gè)月一分鐘的電話也沒(méi)打，也要、生：出18元。師：那豈不是太虧了，沒(méi)打電話也出錢(qián)，還有別的選擇嗎

3、？生：還有第2類(lèi)，免月租，每分元。師：按這類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)又該怎樣付費(fèi)呢？生：不出月租費(fèi)，打多少分鐘就出多少錢(qián)。師：那你會(huì)選擇哪項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)？生：第二類(lèi)（生可能回答不一）師：瞧，李阿姨正在為這事兒發(fā)愁呢，你們來(lái)幫她算算好嗎？（請(qǐng)看屏幕）課件出示：李阿姨每月的通話時(shí)間約是120分，選擇哪類(lèi)話費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)更劃算呢？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，在匯報(bào)自己的算法時(shí)，師板書(shū)。師：和這位同學(xué)一樣的舉手，手放下。師：在這個(gè)算式中，120算的是什么？為什么要18？120這個(gè)算式算的是什么？為什么又不18呢？師：通過(guò)計(jì)算，我們可以看出李阿姨選擇哪類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)更劃算??？師：看來(lái)同學(xué)們真是理財(cái)高手啊，為自己鼓鼓掌吧。過(guò)度：那是不是每個(gè)人都選擇第二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)劃算

4、呢？師： 王阿姨也想讓你們幫忙算算她該選擇哪一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)？請(qǐng)看屏幕：課件出示：王阿姨每月通話時(shí)間約是350分，又該如何選擇呢？（學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，請(qǐng)學(xué)生展示算法，匯報(bào)想法時(shí)師板書(shū)）師：王阿姨選擇哪類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)更劃算呢？生：第一類(lèi)師：看來(lái)這個(gè)話費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，有人選第一類(lèi)劃算，有人選第二類(lèi)劃算，我們還真不能以偏概全，得具體情況具體分析，究竟劃不劃算還得先算算，是吧？師：看見(jiàn)同學(xué)們這么厲害，營(yíng)業(yè)廳里的張叔叔和趙大爺也想讓同學(xué)們幫幫忙了，看看他們又該如何選擇呢？師：好，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)好要求，一桌左邊的同學(xué)算張叔叔的，右邊的孩子算趙大爺?shù)?，算完后再把自己的算法說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)，也檢查下同桌做對(duì)了沒(méi)。好，開(kāi)始。（請(qǐng)一桌的兩名學(xué)生展示

5、算式，說(shuō)說(shuō)算法。）師小結(jié)：同學(xué)們，剛才我們?yōu)樗膫€(gè)人選擇了話費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，在解決這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，我們一般是先計(jì)算出每類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)需要繳多少錢(qián)（板書(shū)計(jì)算），再比較費(fèi)用的多少（板書(shū)比較），從而做出選擇（板書(shū)選擇）。 = 6 * GB3 師：大家請(qǐng)看屏幕，老師把你們剛才計(jì)算的話費(fèi)匯總到了一張表上。能看懂嗎？仔細(xì)觀察這個(gè)表，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：通話時(shí)間越長(zhǎng)就選擇第一類(lèi)，通話時(shí)間越短就選擇第二類(lèi)。師：聽(tīng)明白了嗎？你們也是這樣想的嗎？師：那你們認(rèn)為究竟多長(zhǎng)的通話時(shí)間算得上是長(zhǎng)，多長(zhǎng)的通話時(shí)間又算得上是短呢？比如李老師上個(gè)月的通話時(shí)間是140分鐘，我的通話時(shí)間算長(zhǎng)還是短呢？有沒(méi)有哪一個(gè)通話時(shí)間，無(wú)論選擇第1類(lèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)還是選擇第2類(lèi)，所繳的話費(fèi)都一樣？（請(qǐng)看屏幕）課件出示：通話時(shí)間是多少分時(shí)，兩類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的話費(fèi)是一樣的？（思考，前后4人為一組交流想法。）匯報(bào) （元）18150（分）小結(jié)：師：同學(xué)們，第二種收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和第一種比較，免除了、（月租費(fèi)），可是每分鐘的通話費(fèi)卻比第一種、（貴），貴了多少？那我們可以從第一種的月租費(fèi)18元中拿出元不就和第二種一樣了嗎？再打一分鐘，再拿元，打十分鐘，就從18元里拿出多少錢(qián)？那打多少分鐘就把18元拿完了？怎么列式？師：同學(xué)們真是聰明，用了這么多種方法找到了通話時(shí)間是150分鐘的時(shí)候，兩種標(biāo)準(zhǔn)要繳的話費(fèi)都是一樣的。那少于150分鐘我們要選擇哪類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)呢？多于