小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊三分一分認(rèn)識圖形認(rèn)識圖形教案（余雪英）

1、認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計 瀘州市實驗學(xué)校城西學(xué)校 余雪英教學(xué)目標(biāo)：1通過動手操作，使學(xué)生初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱及其特征；會辨認(rèn)這幾種立體圖形。2通過動手操作和觀察活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作及觀察能力，建立初步的空間觀念。3通過學(xué)生小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和探究意識。教學(xué)重點、難點：初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形，建立空間觀念；能用自己的語言來描述長方體、正方體、圓柱和球的基本特征。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：1學(xué)生自己準(zhǔn)備長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形或?qū)嵨铩?教師準(zhǔn)備長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形或?qū)嵨铩?幻燈片。教學(xué)過程

2、：一、質(zhì)疑激情（上一次課我們學(xué)習(xí)了分一分，會進(jìn)行分類整理，今天我們繼續(xù)來分一分，看看分出的物體又給我們帶來哪些數(shù)學(xué)精彩？ 師：請看學(xué)習(xí)任務(wù)，課件出示。 師：讀出學(xué)習(xí)任務(wù)，會認(rèn)字的同學(xué)大聲讀，讀兩遍。任務(wù)是什么？（分一分，分成兩類。）二、操作感知1.出示例題1（1）分一分，把下面的圖形分成兩類。課件分組。感知特點。抽生回答師：真棒，意見統(tǒng)一，同學(xué)們把具有正方體形狀的物體分在一類，我們給他們一個共同的名稱正方體。（板書：正方體）把具有長方體形狀的物體分在一類，給他們一個共同的名稱長方體。（板書：長方體）（2）. 摸一摸，說一說，正方體和長方體分別是什么樣子的？（同桌互說）（學(xué)生操作）教師巡視。師：

3、下面我們將進(jìn)一步認(rèn)識正方體和長方體，了解長方體和正方體各自又有哪些秘密，請聽學(xué)習(xí)任務(wù)。拿出口袋里的長方體和正方體；摸一摸，看一看，然后和同桌說說你看到或是摸到的長方體，正方體和什么樣子的；第三，說完之后舉手匯報。學(xué)生操作，老師巡視。抽生匯報。長方體：每個面平平的，很穩(wěn)定。正方體：每個面平平的，都一樣大小，很穩(wěn)定，（3）揭示概念。教師拿出位置、大小、顏色不同的實物直觀揭示長方體、正方體、，并板書特點。你明白老師板書的意思嗎？（4）.說說生活中的長方體和正方體形狀的物體。師：現(xiàn)在請同學(xué)們帶上數(shù)學(xué)的眼光在生活中去尋找長方體和正方體。舉手說說生活中哪些物體的形狀是正方體的，哪些是長方體的？師：同學(xué)們真

4、厲害，剛才通過分一分、摸一摸、說一說、想一想等思維活動認(rèn)識了長方體和正方體，而且是從陌生到認(rèn)識，到非常認(rèn)識。掌聲送給善于探索的你們。下面我們將按照此程序來認(rèn)識圓柱和球，有信心嗎？2學(xué)習(xí)例題2（1）分一分，把下面的物體分成兩類。（分一分，初步感知）把具有圓柱體形狀的物體分在一類，給他們一個共同的名稱圓柱體。（板書：圓柱體）把具有球體形狀的物體分在一類，給他們一個共同的名稱球。（板書：球體）（課件操作）（2）摸一摸，說一說，圓柱體和球體分別是什么樣子的？（同桌互說）（學(xué)生操作，教師巡視）。師：下面我們將進(jìn)一步認(rèn)識圓柱體和球體，傾聽學(xué)習(xí)任務(wù)。第一，拿出口袋里的圓柱體和球體；第二，摸一摸，看一看，然后

5、和同桌說說你看到或是摸到的圓柱體，球體和什么樣子的；第三，說完之后舉手匯報。學(xué)生操作，老師巡視。抽生匯報。學(xué)生可能說出，圓柱：有兩個面平平的，有一個曲面，有時穩(wěn)定。 球：沒有平平的面，不穩(wěn)定。（3）揭示概念。教師拿出位置、大小、顏色不同的實物直觀揭示圓柱體、球體、，并板書其特點。（4）.說說生活中的長方體和正方體形狀的物體。師：現(xiàn)在請同學(xué)們帶上數(shù)學(xué)的眼光在生活中去尋找圓柱體和球體。舉手說說生活中哪些物體的形狀是圓柱體的，哪些是球體的三、聯(lián)系運(yùn)用，鞏固新知。1.“話”圖形。（我話，你猜）。2.我說你猜。圓圓鼓鼓小淘氣，滾動起來不費(fèi)力（ ）；正正方方6張臉，平平滑滑都一樣（ ）；長長方方一物體，平平穩(wěn)穩(wěn)隨處見（ ）；上上下下一樣粗，放倒一推就滾動（ ）。3.連一連。（連線題）把實物和圖形連接起來。4.數(shù)一數(shù)，填一填。數(shù)出圖形中各種立體圖形的個數(shù)。5.完成課堂作業(yè)。第55頁1，2題。四、課堂小結(jié)1說一說你這節(jié)課你學(xué)得愉快嗎？收獲是什么，你是怎么獲得的？2.師小結(jié)。祝賀孩子們獲得的收獲！今天我們認(rèn)識了四種立體圖形，他們的名稱分別是長方體、正方體、圓柱和球，知道了他們的名稱，還了解了它們各自的特點。這四種立體圖形放在一起，又會拼搭出怎樣的數(shù)學(xué)精彩