小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)四～各數(shù)的認(rèn)識(shí)周婷婷不進(jìn)位加法和不退位減法

1、 不進(jìn)位加法和不退位減法 周婷婷 竹北鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法計(jì)算方法的探索過(guò)程，初步掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算和筆算方法，并理解算理。 2、能正確口算、筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)，培養(yǎng)運(yùn)算能力和思維能力。 3、感受兩位數(shù)加兩位數(shù)與生活的密切聯(lián)系，感受加法的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)： 1、掌握100以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法的口算、豎式計(jì)算方法。 2、理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加。教學(xué)難點(diǎn)： 理解100以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法的算理與計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入30+40= 40+50= 20+60= 25+2= 83+5= 33+6= 73由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成46由（

2、）個(gè)十和（）個(gè)一組成 二、活動(dòng)操作，探究新知出示課件情景圖。教師：同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)從圖中你們知道些什么？(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出從圖中知道班上男生有23人，女生有22人。) 要求一共有多少個(gè)同學(xué)，應(yīng)該怎樣列式？為什么要用加法計(jì)算？怎樣計(jì)算23+22呢？讓學(xué)生自主探索兩位數(shù)和兩位數(shù)加法的計(jì)算過(guò)程。方法一：口算，20+20=40,3+2=5，40+5=45.方法二：用小棒，先用兩捆零3根小棒表示男生人數(shù)，在用兩捆零2根小棒表示女生人數(shù)，接著用2捆加2捆等于4捆，3根加2根等于5根，4捆加5根等于45，所以23+22=45.方法三：用計(jì)數(shù)器。方法四：豎式計(jì)算（媒體展現(xiàn)，感知豎式）同學(xué)們以前學(xué)過(guò)豎式嗎？ 那現(xiàn)在我們

3、就一起來(lái)學(xué)習(xí)寫豎式。 （教師邊說(shuō)邊板書）先寫上第一個(gè)加數(shù)23，然后在第二排寫第二個(gè)加數(shù)22，在寫22時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們告訴我要注意些什么？ 要注意相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊。 教師：對(duì)了，第二個(gè)加數(shù)要寫在第二排，而且寫的時(shí)候要注意相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊，請(qǐng)同學(xué)來(lái)寫第二個(gè)加數(shù)。 抽學(xué)生在黑板上寫22，其他同學(xué)給他檢查寫得對(duì)不對(duì)，主要是相同數(shù)位上的數(shù)是否對(duì)齊。 教師：現(xiàn)在兩個(gè)加數(shù)寫好以后，在第二個(gè)加數(shù)的左邊寫一個(gè)加號(hào)，表示兩個(gè)數(shù)相加，然后在兩個(gè)加數(shù)下面畫一條線，把加數(shù)與得數(shù)分隔開?，F(xiàn)在我們對(duì)齊相加，個(gè)位上3加2得5，在個(gè)位上寫5，十位上2加2得4，對(duì)著十位寫4。所以23+22得45。2 3+2 24 5觀察豎式應(yīng)該注意些什么？ 1.相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊 2.從個(gè)位算起 3.寫上得數(shù) 這樣的豎式同學(xué)們會(huì)寫了嗎？鞏固練習(xí)：1、出示多媒體課件2、數(shù)學(xué)書45頁(yè)課堂活動(dòng)第1題。三、課堂練習(xí)用豎式計(jì)算（1）37+21= （2）43+42=四：課后小結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容