GCT邏輯引論羅記思維黑標(biāo)課件

1、任何理論都沒(méi)有拒絕懷疑的特權(quán)邏輯思維能力測(cè)試考點(diǎn)精要主講 羅保華任何理論都沒(méi)有拒絕懷疑的特權(quán)邏輯思維能力測(cè)試考點(diǎn)精要主講 教師簡(jiǎn)介：羅保華，43歲。自由講師。資深學(xué)業(yè)規(guī)劃師。GCT邏輯語(yǔ)文輔導(dǎo)專(zhuān)家。早年畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)，研究方向：批判性思維。從事GCT邏輯和語(yǔ)文，MBA邏輯、寫(xiě)作、面試等科目考前輔導(dǎo)十余年。多部相關(guān)教材主筆。清華版GCT邏輯考前輔導(dǎo)教程和GCT語(yǔ)文考前輔導(dǎo)教程副主編。GCT清華在線(xiàn)獨(dú)家特聘講師。獨(dú)創(chuàng)“同型異素”邏輯教學(xué)法。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課程內(nèi)容生動(dòng)有趣，深受學(xué)生喜愛(ài)。教師簡(jiǎn)介：羅保華，43歲。自由講師。資深學(xué)業(yè)規(guī)劃師。GCT邏任何理論都沒(méi)有拒絕懷疑的特權(quán)一、邏輯科目考查目標(biāo)和解題

2、思路二、試卷分析三、邏輯題型分析（一）試題結(jié)構(gòu)（二）試題分類(lèi)四、同型異素題五、高效解題的基本原則六、核心題型的命題方法和解題思路七、六大題型分析 前提假設(shè)削弱質(zhì)疑支持加強(qiáng)推出結(jié)論解釋說(shuō)明論證評(píng)估任何理論都沒(méi)有拒絕懷疑的特權(quán)一、邏輯科目考查目標(biāo)和解題思路前一、GCT邏輯科目考查目標(biāo)和解題思路 碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位入學(xué)資格考試（Graduate Candidate Test），簡(jiǎn)稱(chēng)GCT，是2003年開(kāi)始實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考的。GCT邏輯能力測(cè)試的目的在于檢驗(yàn)考生的批判性思維能力。 邏輯思維能力是每個(gè)人生來(lái)具有的一種思維能力，是一門(mén)日用而不知的學(xué)問(wèn)。 批判性思維，不同于傳統(tǒng)形式邏輯，這是一門(mén)關(guān)于恰當(dāng)提問(wèn)和合理論證

3、的學(xué)問(wèn)，是關(guān)于思維嚴(yán)密性、清晰性和一貫性的學(xué)問(wèn)。（一）考什么：考思維核心考點(diǎn)：必要條件?？傮w解題思路：同型異素法。解題三境界：感覺(jué)-套路-直覺(jué)。成功的關(guān)鍵：解題戰(zhàn)略和解題效率。（二）復(fù)習(xí)什么：復(fù)習(xí)母題（真題）我們的任務(wù)就是：第一、識(shí)別主流題型第二、掌握主流題型的解題技巧一、GCT邏輯科目考查目標(biāo)和解題思路 碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)二、試卷分析MBA和GCT題目比較二、試卷分析二、試卷分析題型分布二、試卷分析題型分布三、邏輯題型分析（一）試題結(jié)構(gòu)例8題型展示，串講中有詳解社會(huì)學(xué)家：統(tǒng)計(jì)資料顯示，目前全世界每年大約有100萬(wàn)人自殺，也就是說(shuō)，平均幾十秒就有一個(gè)人自殺身亡。如果人們對(duì)自殺行為的看法能夠改變，這種現(xiàn)

4、象就可以避免。以下哪項(xiàng)陳述是這位社會(huì)學(xué)家的斷言所要假設(shè)的？A自殺行為的發(fā)生具有非常復(fù)雜的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和心理的原因。B人們認(rèn)為自殺行為是一種不負(fù)責(zé)任的懦夫行為。C人們關(guān)于自殺行為的看法對(duì)于自殺行為是否發(fā)生具有決定性影響。D人們有時(shí)認(rèn)為，自殺行為是一種不易接受，但可以理解且必須尊重的行為。問(wèn)題題干選項(xiàng)三、邏輯題型分析（一）試題結(jié)構(gòu)例8題型展示，串講中有詳解三、邏輯題型分析 （二）試題分類(lèi)1按照提問(wèn)方式可以分成：前提假設(shè)；削弱質(zhì)疑；支持加強(qiáng)；推理論證（或然性推理、必然性推理、分析推理）；解釋說(shuō)明；論證評(píng)價(jià)六大類(lèi)。2按照題目結(jié)構(gòu)可以分成：?jiǎn)芜x、復(fù)選、題組三類(lèi)題目。三、邏輯題型分析 （二）試題

5、分類(lèi)1按照提問(wèn)方式三、邏輯題型分析 （二）試題分類(lèi)前提假設(shè)：削弱質(zhì)疑：支持加強(qiáng)：推理論證：1.形式化2.或然性3.題組解釋說(shuō)明：論證評(píng)估：以下哪一個(gè)選項(xiàng)是上述論證所依賴(lài)的假設(shè)？如果以下陳述為真，哪一項(xiàng)將對(duì)該網(wǎng)友的論斷構(gòu)成嚴(yán)重質(zhì)疑？如果以下哪項(xiàng)陳述為真,最有力地支持了專(zhuān)家的觀點(diǎn)？如果題干為真，以下哪項(xiàng)陳述一定是假的?以下哪項(xiàng)是題干論證的最恰當(dāng)結(jié)論?以下各項(xiàng)如果為真，哪個(gè)最有助于解釋上述看來(lái)矛盾的斷定以下哪項(xiàng)陳述中所包含的推理錯(cuò)誤與上文中的最相似？三、邏輯題型分析 （二）試題分類(lèi)前提假設(shè)：以下哪一個(gè)選項(xiàng)是三、邏輯題型分析 （二）試題分類(lèi)前提假設(shè)：削弱質(zhì)疑：支持加強(qiáng)：推理論證：1.形式化2.或然性3

6、.題組解釋說(shuō)明：論證評(píng)估：以下哪一個(gè)選項(xiàng)是上述論證所依賴(lài)的假設(shè)？如果以下陳述為真，哪一項(xiàng)將對(duì)該網(wǎng)友的論斷構(gòu)成嚴(yán)重質(zhì)疑？如果以下哪項(xiàng)陳述為真,最有力地支持了專(zhuān)家的觀點(diǎn)？如果題干為真，以下哪項(xiàng)陳述一定是假的?以下哪項(xiàng)是題干論證的最恰當(dāng)結(jié)論?以下各項(xiàng)如果為真，哪個(gè)最有助于解釋上述看來(lái)矛盾的斷定以下哪項(xiàng)陳述中所包含的推理錯(cuò)誤與上文中的最相似？三、邏輯題型分析 （二）試題分類(lèi)前提假設(shè)：以下哪一個(gè)選項(xiàng)是四、同型異素題例俗話(huà)說(shuō)：“不到長(zhǎng)城非好漢”。如下那一項(xiàng)與題干意思最不接近？A除非到過(guò)長(zhǎng)城，否則成不了好漢。B除非不是好漢，否則到過(guò)長(zhǎng)城。C如果沒(méi)到達(dá)長(zhǎng)城，那么不是好漢。D到過(guò)長(zhǎng)城，就可以成為好漢。例俗話(huà)說(shuō)：

7、“玉不琢不成器”。如下那一項(xiàng)與題干意思最不接近？A除非經(jīng)過(guò)琢磨，否則玉石成不了玉器。B一塊玉石，除非不是玉器，否則一定經(jīng)過(guò)琢磨。C如果沒(méi)經(jīng)過(guò)琢磨，那么不是玉器。D玉石一經(jīng)打磨就會(huì)成為玉器。四、同型異素題例例四、同型異素題例如果危機(jī)發(fā)生時(shí)，公司能夠采取非常有效的辦法來(lái)消除危機(jī)，實(shí)際上能夠增加公司的聲譽(yù)。一個(gè)非常好的聲譽(yù)，可能因?yàn)橐粋€(gè)事件。轉(zhuǎn)眼就被破壞 ；而一個(gè)不好的聲譽(yù)，往往需要很長(zhǎng)的時(shí)間的努力才能消除它。如果以上陳述為真，最能支持以下哪項(xiàng)陳述？A破壞一個(gè)好聲譽(yù)比消除一個(gè)不好的聲譽(yù)更容易。B如果聲譽(yù)的風(fēng)險(xiǎn)不算風(fēng)險(xiǎn)的話(huà)，就不存在風(fēng)險(xiǎn)了。C維持公司聲譽(yù)是董事會(huì)最重要的職責(zé)。D消除一個(gè)不好的聲譽(yù)比贏得

8、一個(gè)好的聲譽(yù)還難。四、同型異素題例四、同型異素題例一個(gè)非常健康的人，可能因?yàn)橐粋€(gè)偶然原因，轉(zhuǎn)眼就重病纏身；而一個(gè)病人，往往需要很長(zhǎng)時(shí)間的治療才能康復(fù)。如果以上陳述為真，最能支持以下哪項(xiàng)陳述？A得病比康復(fù)容易。（得病容易祛病難。）B如果健康的風(fēng)險(xiǎn)不算風(fēng)險(xiǎn)的話(huà)，就不存在風(fēng)險(xiǎn)了。C讓患者恢復(fù)身體健康是醫(yī)生最重要的職責(zé)。D恢復(fù)健康比達(dá)到極佳的健康狀態(tài)還難。E達(dá)到極佳的健康狀態(tài)和恢復(fù)健康狀態(tài)一樣難。四、同型異素題例引論 任何理論都沒(méi)有拒絕懷疑的特權(quán)一、GCT邏輯科目考查目標(biāo)和解題思路二、試卷分析三、邏輯題型分析（一）試題結(jié)構(gòu)（二）試題分類(lèi)四、同型異素題五、高效解題的基本原則六、核心題型的命題方法和解題思

9、路引論 任何理論都沒(méi)有拒絕懷疑的特權(quán)一、GCT邏輯科目考查目五、高效解題的基本原則第一，沉著自信。第二，精確讀題。第三，捍衛(wèi)邏輯。第四，思維經(jīng)濟(jì)。這四點(diǎn)的核心是：培養(yǎng)邏輯直覺(jué)。五、高效解題的基本原則任何理論都沒(méi)有拒絕懷疑的特權(quán)一、GCT邏輯科目考查目標(biāo)和解題思路二、試卷分析三、邏輯題型分析（一）試題結(jié)構(gòu)（二）試題分類(lèi)四、同型異素題五、高效解題的基本原則六、核心題型的命題方法和解題思路任何理論都沒(méi)有拒絕懷疑的特權(quán)一、GCT邏輯科目考查目標(biāo)和解題六、核心題型的命題方法和解題思路（一）假設(shè)題目命題方法和解題思路核心題型：前提假設(shè)。核心考點(diǎn)：必要條件。解題思路：逆否命題。解法：否定代入法（加非驗(yàn)證法）

10、前提假設(shè)削弱質(zhì)疑支持加強(qiáng)論證推理解釋說(shuō)明論證評(píng)估六、核心題型的命題方法和解題思路（一）假設(shè)題目命題方法和解題引論六、核心題型的命題方法和解題思路（一）假設(shè)題目命題方法和解題思路（二）六大題型的內(nèi)在統(tǒng)一性引論六、核心題型的命題方法和解題思路（一）假設(shè)題目命題方法引論六、核心題型的命題方法和解題思路（一）假設(shè)題目命題方法和解題思路（二）六大題型的內(nèi)在統(tǒng)一性題型一前提假設(shè)：前提與結(jié)論的關(guān)系。題型二削弱質(zhì)疑：圍繞前提假設(shè)對(duì)論證進(jìn)行削弱。揭示論證的無(wú)效性、不恰當(dāng)之處。尋找論證漏洞，甚至謬誤。題型三支持加強(qiáng)：圍繞前提假設(shè)，為論證提供支持。鞏固結(jié)論。題型四推理論證：按照題干的論證，推出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。題型五解釋

11、說(shuō)明：佯謬分析。題型六論證評(píng)估：評(píng)估論證是否有效，指出論證存在的謬誤。引論六、核心題型的命題方法和解題思路（一）假設(shè)題目命題方法引論六、核心題型的命題方法和解題思路（二）六大題型的內(nèi)在統(tǒng)一性論證評(píng)估推理論證解釋說(shuō)明前提結(jié)論前提假設(shè)削弱質(zhì)疑支持加強(qiáng)引論六、核心題型的命題方法和解題思路（二）六大題型的內(nèi)在統(tǒng)論證的有效前提主講 羅保華（羅記思維）GCT邏輯考點(diǎn)精講論證的有效前提主講 羅保華（羅記思維）GCT邏輯考點(diǎn)精論證的有效前提一、邏輯題目的命題原理和前提假設(shè)題型的核心地位二、逆否命題和否定帶入法三、常見(jiàn)前提假設(shè)型題目1. 因果聯(lián)系2. 排除他因3. 推理可行4. 方法可行5. 其他論證的有效前提

12、一、邏輯題目的命題原理和前提假設(shè)題型的核心地位核心題型的命題方法和解題思路必要條件：前提只有年滿(mǎn)18歲，才有選舉權(quán)。 只有春播，才有秋收。吃得苦中苦，方為人上人。 只有有風(fēng)的時(shí)候，才會(huì)起浪。只有買(mǎi)了門(mén)票，才能參觀鳳凰城。例10 假設(shè)題目命題方法和解題思路一個(gè)人，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，戒煙成功了。以上結(jié)論是建立在以下哪項(xiàng)假設(shè)基礎(chǔ)之上的？A他兒子戒煙成功了。B他的朋友們?nèi)冀錈煶晒α恕他曾經(jīng)吸煙。D他當(dāng)過(guò)兵。核心題型的命題方法和解題思路必要條件：前提核心題型的命題方法和解題思路例10一個(gè)人，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，戒煙成功了。以上結(jié)論是建立在以下哪項(xiàng)假設(shè)基礎(chǔ)之上的？A他兒子戒煙成功了。B他的朋友們?nèi)冀錈?/p>

13、成功了。C他曾經(jīng)吸煙。D他當(dāng)過(guò)兵。吸煙戒煙戒煙吸煙吸煙戒煙核心題型的命題方法和解題思路例10吸煙戒煙戒煙吸煙吸煙戒煙核心題型的命題方法和解題思路（一）假設(shè)題目命題方法和解題思路核心題型：前提假設(shè)。核心考點(diǎn)：必要條件。解題思路：逆否命題。解法：否定代入法（加非驗(yàn)證法）前提假設(shè)削弱質(zhì)疑支持加強(qiáng)論證推理解釋說(shuō)明論證評(píng)估核心題型的命題方法和解題思路（一）假設(shè)題目命題方法和解題思路緒論六、核心題型的命題方法和解題思路例1.（2003GCT23）假設(shè)型：人們大都認(rèn)為，科學(xué)家的思維都是憑借嚴(yán)格的邏輯推理，而不是憑借類(lèi)比、直覺(jué)、頓悟等形象思維手段，（以上是語(yǔ)境，基本可以不看。）但研究表明，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者比一般

14、科學(xué)家更多地利用這些形象思維手段，因此，形象思維手段有助于取得重大的科學(xué)突破。（省略或者隱藏前提）以上結(jié)論是建立在以下哪項(xiàng)假設(shè)基礎(chǔ)之上的？（尋找前提）A有條理的、逐步的推理對(duì)于一般科學(xué)研究是必不可少的。B諾貝爾獎(jiǎng)獲得者有能力憑借類(lèi)比、直覺(jué)、頓悟來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性思維。C（隱含前提）D諾貝爾獎(jiǎng)獲得者比一般科學(xué)家更為聰明和勤奮。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者取得了重大的科學(xué)突破。緒論六、核心題型的命題方法和解題思路例1.（2003GCT緒論六、核心題型的命題方法和解題思路例2. （2003GCT23）假設(shè)型：人們大都認(rèn)為，科學(xué)家的思維都是憑借嚴(yán)格的邏輯推理，而不是憑借類(lèi)比、直覺(jué)、頓悟等形象思維手段，（以上是語(yǔ)境，基本可

15、以不看。）但研究表明，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者比一般科學(xué)家更多地利用這些形象思維手段，因此，形象思維手段有助于取得重大的科學(xué)突破。（省略或者隱藏前提）以上結(jié)論是建立在以下哪項(xiàng)假設(shè)基礎(chǔ)之上的？（尋找前提）A有條理的、逐步的推理對(duì)于一般科學(xué)研究是必不可少的。B諾貝爾獎(jiǎng)獲得者有能力憑借類(lèi)比、直覺(jué)、頓悟來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性思維。C（隱含前提）D諾貝爾獎(jiǎng)獲得者比一般科學(xué)家更為聰明和勤奮。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者取得了重大的科學(xué)突破。緒論六、核心題型的命題方法和解題思路例2. （2003GC緒論六、核心題型的命題方法和解題思路例2. （2003GCT23）假設(shè)型：人們大都認(rèn)為，科學(xué)家的思維都是憑借嚴(yán)格的邏輯推理，而不是憑借類(lèi)比、直覺(jué)

16、、頓悟等形象思維手段，（以上是語(yǔ)境，基本可以不看。）但研究表明，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者比一般科學(xué)家更多地利用這些形象思維手段，因此，形象思維手段有助于取得重大的科學(xué)突破。（省略或者隱藏前提）以上結(jié)論是建立在以下哪項(xiàng)假設(shè)基礎(chǔ)之上的？（尋找前提）A有條理的、逐步的推理對(duì)于一般科學(xué)研究是必不可少的。B諾貝爾獎(jiǎng)獲得者有能力憑借類(lèi)比、直覺(jué)、頓悟來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性思維。C諾貝爾獎(jiǎng)獲得者取得了重大的科學(xué)突破。（隱含前提）D諾貝爾獎(jiǎng)獲得者比一般科學(xué)家更為聰明和勤奮。緒論六、核心題型的命題方法和解題思路例2. （2003GC緒論六、核心題型的命題方法和解題思路例2. （2003GCT23）假設(shè)型：人們大都認(rèn)為，科學(xué)家的思維都

17、是憑借嚴(yán)格的邏輯推理，而不是憑借類(lèi)比、直覺(jué)、頓悟等形象思維手段，（以上是語(yǔ)境，基本可以不看。）但研究表明，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者比一般科學(xué)家更多地利用這些形象思維手段，因此，形象思維手段有助于取得重大的科學(xué)突破。（省略或者隱藏前提）以上結(jié)論是建立在以下哪項(xiàng)假設(shè)基礎(chǔ)之上的？（尋找前提）A有條理的、逐步的推理對(duì)于一般科學(xué)研究是必不可少的。B諾貝爾獎(jiǎng)獲得者有能力憑借類(lèi)比、直覺(jué)、頓悟來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性思維。C諾貝爾獎(jiǎng)獲得者取得了重大的科學(xué)突破。（隱含前提）D諾貝爾獎(jiǎng)獲得者比一般科學(xué)家更為聰明和勤奮。緒論六、核心題型的命題方法和解題思路例2. （2003GC緒論六、核心題型的命題方法和解題思路（一）假設(shè)題目命題方法和

18、解題思路（二）六大題型的內(nèi)在統(tǒng)一性題型一前提假設(shè)：前提與結(jié)論得關(guān)系。題型二削弱質(zhì)疑：圍繞前提假設(shè)對(duì)論證進(jìn)行削弱。揭示論證的無(wú)效性、不恰當(dāng)之處。尋找論證漏洞，甚至謬誤。題型三支持加強(qiáng)：圍繞前提假設(shè)，為論證提供支持。鞏固結(jié)論。題型四推理論證：按照題干的論證，推出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。題型五解釋說(shuō)明：佯謬分析。題型六論證評(píng)估：評(píng)估論證是否有效，指出論證存在的謬誤。例2的五個(gè)變形：緒論六、核心題型的命題方法和解題思路（一）假設(shè)題目命題方法緒論六、核心題型的命題方法和解題思路削弱型：研究表明，希爾實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家比其他科學(xué)家更多地利用這些形象思維手段，因此，形象思維手段有助于取得重大的科學(xué)突破。（省略或者隱藏前提）

19、以下哪一條對(duì)如上結(jié)論提出了最嚴(yán)重的質(zhì)疑？ A有條理的、逐步的推理對(duì)于一般科學(xué)研究是必不可少的。B 希爾實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家有能力憑借類(lèi)比、直覺(jué)、頓悟來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性思維。C希爾實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家至今未取得任何重大的科學(xué)突破。（針對(duì)隱含前提的質(zhì)疑）D 希爾實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家比一般科學(xué)家更為聰明和勤奮。緒論六、核心題型的命題方法和解題思路削弱型：緒論六、核心題型的命題方法和解題思路支持型：希爾實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家最近取得多項(xiàng)重大的科學(xué)突破。研究表明，希爾實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家比其他科學(xué)家更多地利用這些形象思維手段，因此，形象思維手段有助于取得重大的科學(xué)突破。（論證鏈條完整）以下哪一條對(duì)如上結(jié)論提供了強(qiáng)有力的支持？ A有條理的、逐

20、步的推理對(duì)于一般科學(xué)研究是必不可少的。B希爾實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家有能力憑借類(lèi)比、直覺(jué)、頓悟來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性思維。C多年來(lái)，冬爾實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家不注重運(yùn)用形象思維手段，在相關(guān)項(xiàng)目上都一籌莫展。（用差異法，以對(duì)照系參考，針對(duì)前提提供證據(jù)，顯然是支持項(xiàng)）D希爾實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家比一般科學(xué)家更為聰明和勤奮。緒論六、核心題型的命題方法和解題思路支持型：緒論六、核心題型的命題方法和解題思路推論型：希爾實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家最近取得多項(xiàng)重大的科學(xué)突破。研究表明，希爾實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家比其他科學(xué)家更多地利用形象思維手段。多年來(lái)，冬爾實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家不注重運(yùn)用形象思維手段，在相關(guān)項(xiàng)目上都一籌莫展。因此， （論證鏈條完整，而且需要默認(rèn)為真）。

21、以下哪一條是如上論證的最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論？ A有條理的、逐步的推理對(duì)于一般科學(xué)研究是必不可少的。B希爾實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家有能力憑借類(lèi)比、直覺(jué)、頓悟來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性思維。C形象思維手段有助于取得重大的科學(xué)突破。D希爾實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家比一般科學(xué)家更為聰明和勤奮。緒論六、核心題型的命題方法和解題思路推論型：緒論六、核心題型的命題方法和解題思路解釋型：科學(xué)家希爾經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)家冬爾則很少做實(shí)驗(yàn)，但是他們都獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。（兩個(gè)論證鏈條存在佯謬）以下哪一條可以解釋如上看似矛盾的現(xiàn)象？ A科學(xué)家希爾善于有條理的、逐步的推理。B希爾的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備精良。C希爾的研究必須建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，而冬爾從事的是不需要做實(shí)驗(yàn)的理論研究。

22、D科學(xué)家冬爾比一般科學(xué)家更為聰明和勤奮。緒論六、核心題型的命題方法和解題思路解釋型：緒論六、核心題型的命題方法和解題思路評(píng)價(jià)型：（諾貝爾獎(jiǎng)獲得者都取得了重大的科學(xué)突破），研究表明，平均而言，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者比普通民眾更喜歡吸煙，因此，吸煙有助于取得重大的科學(xué)突破。如下哪一條最恰當(dāng)?shù)刂赋隽祟}干論證的謬誤所在？ A有條理的、逐步的推理對(duì)于一般科學(xué)研究是必不可少的。B諾貝爾獎(jiǎng)獲得者有能力憑借類(lèi)比、直覺(jué)、頓悟來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性思維。C研究表明，在諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，吸煙少的比吸煙多的成就更高。D諾貝爾獎(jiǎng)獲得者比一般科學(xué)家更為聰明和勤奮。緒論六、核心題型的命題方法和解題思路評(píng)價(jià)型：緒論六、核心題型的命題方法和解題

23、思路（二）六大題型的內(nèi)在統(tǒng)一性論證評(píng)估推理論證解釋說(shuō)明前提結(jié)論前提假設(shè)削弱質(zhì)疑支持加強(qiáng)緒論六、核心題型的命題方法和解題思路（二）六大題型的內(nèi)在統(tǒng)論證的前提因果聯(lián)系排除他因推理可行方法可行其他核心考點(diǎn)：必要條件。解題思路：逆否命題。解法：否定代入法（加非驗(yàn)證法）論證的前提因果聯(lián)系核心考點(diǎn)：必要條件。論證的前提核心題型：前提假設(shè)。核心考點(diǎn)：必要條件。解題思路：逆否命題。解法：否定代入法（加非驗(yàn)證法）前提假設(shè)題型：1. 因果聯(lián)系2. 排除他因3. 推理可行4. 方法可行5. 其他論證的前提核心題型：前提假設(shè)。前提假設(shè)題型：如何削弱一個(gè)論證主講 羅保華（羅記思維）邏輯考點(diǎn)精要如何削弱一個(gè)論證主講 羅保

24、華（羅記思維）邏輯考點(diǎn)精要論證的削弱削弱質(zhì)疑：使論證不成立；使論證不可信；使論證可靠性降低。典型問(wèn)法：“以下哪項(xiàng),如果正確,最嚴(yán)重的削弱了上文論點(diǎn)?”“以下哪項(xiàng),如果正確,將提供出反對(duì)上述論述的最強(qiáng)有力的證據(jù)?”“以下哪項(xiàng),如果正確,對(duì)上述結(jié)論產(chǎn)生最嚴(yán)重質(zhì)疑?”直接削弱；間接削弱。無(wú)關(guān)項(xiàng)：新概念；脫離論證鏈條。干擾項(xiàng)：脫離論證鏈條；削弱程度不夠（太弱或過(guò)強(qiáng)）常用的因果分析方法可以概括為穆勒五法：契合法、差異法、求同求異法、共變法、剩余法。因果錯(cuò)誤主要有：錯(cuò)認(rèn)因果、單因論、另有它因、因果倒置、無(wú)因有果、有因無(wú)果等。論證的削弱削弱質(zhì)疑：使論證不成立；使論證不可信；使論證可靠性邏輯考點(diǎn)精要一、削弱論

25、證的幾個(gè)維度1.切斷論證鏈條2.另有他因3.因果倒置4.因果差異5.有例外方法不唯一6.方法不可行7.直接削弱8.不能削弱二、削弱的程度如何削弱一個(gè)論證題型二：削弱質(zhì)疑邏輯考點(diǎn)精要一、削弱論證的幾個(gè)維度如何削弱一個(gè)論證題型二 削弱質(zhì)疑 削弱方法一、因果倒置二、另有他因，另有它方，另有它途三、因果差異四、方法不可行，方法失當(dāng)五、削弱程度比較削弱程度直接間接近因遠(yuǎn)因客觀主觀絕對(duì)相對(duì)必然可能題型二 削弱質(zhì)疑 削弱方法為論證提供有效的支持主講 羅保華（羅記思維）GCT邏輯考點(diǎn)精要為論證提供有效的支持主講 羅保華（羅記思維）GCT邏輯考邏輯考點(diǎn)精要一、論證的支柱1.有效連接因果鏈條2.無(wú)因無(wú)果（差異法）

26、3.沒(méi)有他因（保護(hù)單因）4.加強(qiáng)前提或支持結(jié)論5.提供佐證或說(shuō)明理由6.不支持二、支持的強(qiáng)度為論證提供有效的支持題型三：支持加強(qiáng)邏輯考點(diǎn)精要一、論證的支柱為論證提供題型三：支持加強(qiáng) 支持的方法：一、無(wú)因無(wú)果二、沒(méi)有他因三、加強(qiáng)前提四、支持結(jié)論五、前提支持支持的力度：直接間接近因遠(yuǎn)因客觀主觀絕對(duì)相對(duì)必然可能注意：支持題和推論題的區(qū)別以下哪項(xiàng)為真，可以支持題干？以下哪項(xiàng)是題干所支持的選項(xiàng)？題型三：支持加強(qiáng) 支持的方法：注意：支持題和推論題的區(qū)別推理、論證和假說(shuō)非形式化推理形式化推理演繹歸納類(lèi)比必要條件假言推理是承上啟下的樞紐所在題型四：推理論證推理、論證和假說(shuō)非形式化推理形式化推理演繹歸納類(lèi)比必要

27、條件假論證的推理結(jié)構(gòu)形式化推理演繹推理歸納推理類(lèi)比推理非形式化推理推理、論證和假說(shuō)1. 直言命題推理2. 模態(tài)推理3. 三段論4. 復(fù)合命題推理5. 關(guān)系推理論證的推理結(jié)構(gòu)形式化推理1. 直言命題推理直言命題對(duì)當(dāng)關(guān)系上反對(duì)：不可以同真。下反對(duì)：不可以同假。從屬：?jiǎn)涡芯€(xiàn)。矛盾：一真一假。直言命題對(duì)當(dāng)關(guān)系上反對(duì)：不可以同真。模態(tài)命題對(duì)當(dāng)關(guān)系上反對(duì)：不可以同真。下反對(duì)：不可以同假。從屬：?jiǎn)涡芯€(xiàn)。矛盾：一真一假。模態(tài)命題對(duì)當(dāng)關(guān)系上反對(duì)：不可以同真。p q = -p -qp q = -p q-(p q) = p - q-(pq)=-p -q-(p q)= -p - qp q = -p q復(fù)合命題p q = -p -q復(fù)合命題題型四：推理論證形式化推理非形式化推理題型四：推理論證形式化推理論證中的佯謬主講 羅保華（羅記思維）GCT邏輯考點(diǎn)精要論證中的佯謬主講 羅保華（羅記思維）GCT邏輯考點(diǎn)精要邏輯考點(diǎn)精要一、解釋矛盾的現(xiàn)象二、說(shuō)明佯謬三、解釋型削弱和解釋型支持論證中的佯謬題型五：解釋說(shuō)明邏輯考點(diǎn)精要一、解釋矛盾的現(xiàn)象論證中的佯謬論證謬誤分析主講 羅保華（羅記思維）邏輯考點(diǎn)精要論證謬誤分析主講 羅保