幼兒園教師發(fā)言稿大全

1、第 第 頁(yè)幼兒園教師發(fā)言稿大全幼兒園老師發(fā)言稿篇1 敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)： 首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與我們?cè)缃贪嗟倪@次家長(zhǎng)會(huì)，感謝您把孩子送到我們金太陽(yáng)幼兒園來(lái)生活學(xué)習(xí)，我們金太陽(yáng)在教育理念上我們整合了蒙氏教育，多元智能教育，創(chuàng)新教育，賞識(shí)教育的精髓，開(kāi)展適合孩子的園體化課程，秉承了“以人為本、全面和諧、溫馨呵護(hù)”的辦園宗旨，培育了“主動(dòng)適應(yīng)、積極交往、樂(lè)于求知、喜歡運(yùn)動(dòng)、大膽表現(xiàn)”的幼兒。 全方位、多角度開(kāi)發(fā)幼兒的智商和情商，使孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共同生活。我們還依據(jù)孩子的年齡和生理特點(diǎn)，合理搭配，提供色澤精美、營(yíng)養(yǎng)豐富的飲食。并且開(kāi)放伙食狀況，歡迎家長(zhǎng)參觀指導(dǎo)。我們具有一流的硬

2、件設(shè)施：每班均配有琴、電視、 VCD、冷暖空調(diào)、殺菌燈、消毒柜，及各種豐富的玩教具;各班及廚房、操場(chǎng)均裝有監(jiān)控設(shè)備，實(shí)現(xiàn)透亮教學(xué)。 下面讓我來(lái)為大家做一下自我介紹：我是早教班的班主任劉老師，幼師大專(zhuān)畢業(yè)，曾在中中幼兒園任教兩年，在咱們金太陽(yáng)中心幼兒園任教一年，本人性格熱忱大方，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，有耐煩有愛(ài)心，在任教過(guò)程中曾帶過(guò)一年早教班，對(duì)早教班孩子的一些特點(diǎn)和特征也比較了解，這位是跟我配班的老師周老師，幼師畢業(yè)，她最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)笑，相信她的笑容會(huì)感染每一位孩子，這位是我們班的生活老師，就在我們?cè)缃贪鄵?dān)負(fù)保育工作，張老師在照看孩子方面特別有閱歷。在以后的日子里將由我們?nèi)焕蠋煿餐瑸閷殞氈圃煲粋€(gè)

3、寬松、溫馨的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。 為了深入了解每個(gè)寶寶在家時(shí)的生活狀況緩解孩子進(jìn)園后的焦慮心情，讓寶寶順當(dāng)入園，我們特地召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì)，大部分孩子都是第一次離開(kāi)爸爸媽媽進(jìn)入集體生活，許多的孩子都會(huì)由于離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)a(chǎn)生焦灼擔(dān)心的心情，這是他們對(duì)新生活的臨時(shí)不適應(yīng)，適度的分別焦慮是特別正常的，比如：哭鬧、不吃飯、不睡覺(jué)、生病等，這種狀況叫做入園焦慮”,家長(zhǎng)不必為此擔(dān)憂(yōu)，應(yīng)當(dāng)援助寶寶減削對(duì)集體生活的恐驚感。寶寶剛進(jìn)幼兒園，家長(zhǎng)伙伴最擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題就是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好、睡覺(jué)好不好等等，家長(zhǎng)伙伴的這種焦慮經(jīng)常會(huì)影響孩子的心情. 因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念： 小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛得

4、高飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把她往身邊拉，而是應(yīng)當(dāng)推他一把，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候了，既然把孩子送到了幼兒園就是抱著讓他獨(dú)立生活的立場(chǎng)而來(lái)的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)伙伴相信我們，我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣去關(guān)懷照看他們的。早上送孩子來(lái)幼兒園時(shí)盡量不要在班級(jí)或者幼兒園停留太長(zhǎng)時(shí)間，假如停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)就會(huì)拉長(zhǎng)孩子的心理適應(yīng)期，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇，所以，當(dāng)家長(zhǎng)伙伴把孩子送到老是手上時(shí)就要以新人的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)，當(dāng)然，縮短孩子的心理適應(yīng)企也需要家長(zhǎng)的協(xié)作，比如:不要拿“你再不聽(tīng)話(huà)，就讓老師吵你”之類(lèi)的話(huà)去恐嚇孩子，這樣會(huì)讓孩子對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生一種恐驚心理，覺(jué)得幼兒園是一個(gè)可怕的地方。應(yīng)當(dāng)多給孩子講一些幼兒園的事，

5、如：有好玩的玩具、好多小伙伴跟你一塊玩，鼓舞幼兒以高興奮興的心態(tài)來(lái)幼兒園。盼望通過(guò)我們的合作，讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活。 下面我再說(shuō)一說(shuō)寶寶在幼兒園的安全問(wèn)題： 我們班的孩子年齡也都比較小，而且大部分在家都是一個(gè)孩子，一家人看一個(gè)孩子，而且在家基本上什么都是讓著她，玩具也是他自己的，但在幼兒園不一樣，由于是集體生活，所以我們不可能說(shuō)是一人預(yù)備一套一樣的玩具，這個(gè)時(shí)候就很可能會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)搶事項(xiàng)，這是不可避開(kāi)的。我給大家舉一個(gè)例子:假如說(shuō)孩子是一個(gè)凳子，那么我可以保證你把孩子叫到外面的手上，絕對(duì)不會(huì)受一點(diǎn)傷，由于我把他幫到桌子那都可以了，他一天都不會(huì)有一點(diǎn)事，但是孩子不是凳子，有思維有意識(shí)，活生生

6、的人。 所以我們不可能說(shuō)是把他綁在椅子上，在幼兒園的一天，他要跑，要跳，要上廁所，要吃飯，所以就難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的事情，也盼望家長(zhǎng)伙伴能夠理解我們，有一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“假如一個(gè)孩子從小到大沒(méi)有摔過(guò)一跤，那他摔的第一腳確定會(huì)摔死”，寶寶剛進(jìn)幼兒園，對(duì)集體生活還不太適應(yīng)，所以，當(dāng)十幾個(gè)不適應(yīng)的孩子在一起的時(shí)候難免會(huì)涌現(xiàn)一些我們照看不周的地方，難免會(huì)有孩子受一點(diǎn)小傷，孩子受傷你們很心疼，我們也很心疼，當(dāng)然我們都盼望這些事沒(méi)有，我們也盡自己最大的努力讓他沒(méi)有，萬(wàn)一有，也請(qǐng)家長(zhǎng)伙伴能夠理解我們。 對(duì)寶寶的要求就是 1：就是盼望家長(zhǎng)在送寶寶上幼兒園的時(shí)候不要穿拖鞋; 2：不要在衣服口袋里放任何

7、東西，如：小棍、小刀、硬幣、紙錢(qián)、扣子之類(lèi)的，手里也盡量不要帶東西，假如您怕孩子流鼻子可以讓孩子帶一個(gè)手絹; 3：學(xué)校三餐有飯，孩子在來(lái)幼兒園之前不要吃零食;假如寶寶有什么非常病史，比如：癲癇之類(lèi)的，或者對(duì)雞蛋、魚(yú)、蝦、海鮮等過(guò)敏的話(huà)，請(qǐng)實(shí)時(shí)向我們交代一下，防患于未然。 我們這次家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束了，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，盼望通過(guò)我們共同的努力，讓寶寶有一個(gè)歡樂(lè)的幼兒園生活，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)有什么事情實(shí)時(shí)向我們溝通。感謝大家! 幼兒園老師發(fā)言稿篇2 各位家長(zhǎng)： 你們好! 首先我對(duì)你們的到來(lái)表示激烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的

8、理解和支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園猶如一車(chē)兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。進(jìn)入了幼兒園相比學(xué)習(xí)任務(wù)稍重一些，作為老師我們將更耐煩、認(rèn)真，盡自己最大的努力培育孩子各方面的技能和習(xí)慣。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)。接下來(lái)我針對(duì)幼兒生活和衛(wèi)生習(xí)慣的詳細(xì)狀況做一下介紹。 一、生活方面： 為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)幼兒園的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入園預(yù)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面?？朔揽啃裕嘤?dú)立性，提高生活自理技能。 在這里我要重點(diǎn)

9、說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題： 通過(guò)這一個(gè)多月的觀測(cè)，我們留意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理技能、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。 (1)幼兒進(jìn)餐狀況：大班幼兒的基本飯量較中班都有所增加，孩子們?cè)诔酝昕隙亢罂梢砸罁?jù)自己的狀況再去取飯。中班幼兒有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍舊需要老師喂，望在這學(xué)期能有所進(jìn)步，能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。每次就餐時(shí)，孩子們基本沒(méi)有挑食、剩飯和倒飯的現(xiàn)象。這樣培育了孩子疼惜糧食的好習(xí)慣。我盼望孩子在園內(nèi)養(yǎng)成的習(xí)慣在家里能得到連續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。 (2)自理方面：本學(xué)期天氣漸漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始

10、穿的多了起來(lái)?？墒?，我們常常會(huì)發(fā)覺(jué)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，援助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有須要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房間 讓他們先做簡(jiǎn)約的事，這樣孩子才有信心去完成。參與勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是熬煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有勝利和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情，自己做，才會(huì)提高他們的責(zé)任感。 (3)行為習(xí)慣方面：在入園的一個(gè)多月里我看到孩子們天真的笑臉，聽(tīng)到他們悅耳的笑聲，一個(gè)個(gè)猶如天使一樣可愛(ài)。可有些孩子在日常生活中常常運(yùn)用臟話(huà)辱罵他人、有的動(dòng)手打人。回頭細(xì)想這些行為大多源于我

11、們家長(zhǎng)的言傳身教，我想我們有時(shí)也該留意自己的言行，給孩子們做一個(gè)好的榜樣，別讓污濁充斥了孩子們的心靈，給孩子一片純潔、歡樂(lè)的童年。每個(gè)孩子都是家里的珍寶，他們天性活潑好動(dòng)，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開(kāi)。但孩子的沖突來(lái)去都很快，我們盼望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的溝通和相處。 二、衛(wèi)生方面 (1)冬季保健方面：一年一度，四季更替，秋去冬來(lái)，冬季也是呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié)，要謹(jǐn)防冬季易流行的呼吸道傳染病。家長(zhǎng)在日常的生活中要勤于觀測(cè)，假如發(fā)覺(jué)疑似癥狀，要實(shí)時(shí)就診切勿耽擱就診的時(shí)間，延誤病情。對(duì)于體質(zhì)差、易感染疾病的幼兒，家長(zhǎng)可依據(jù)疾病流行狀況有

12、針對(duì)性地開(kāi)展免疫注射，同時(shí)還可給孩子服用板蘭根、大青葉、金銀花等中藥，以加強(qiáng)預(yù)防流行型感冒。幼兒外出時(shí)如應(yīng)帶好口罩，特別是室內(nèi)外溫差較大的的狀況下。 合理穿衣，隨時(shí)增減。有的家長(zhǎng)給小兒穿衣過(guò)多，孩子稍有活動(dòng)，汗水把內(nèi)衣濕透，而小兒不會(huì)表示需要更換內(nèi)衣，只能憑自身的體溫把濕衣暖干，簡(jiǎn)單傷風(fēng)感冒，簡(jiǎn)單造成交叉感染，對(duì)幼兒的健康不利。 (2)幼兒個(gè)人及日常生活用品衛(wèi)生：自入園以來(lái)，我們發(fā)覺(jué)許多幼兒的個(gè)人衛(wèi)生實(shí)在令人揪心，他們的健康令人擔(dān)憂(yōu)。有的幼兒內(nèi)衣無(wú)法實(shí)時(shí)洗換，都有刺鼻的異味，有的孩子經(jīng)老師晨檢，發(fā)覺(jué)孩子指甲過(guò)長(zhǎng)，衣服污漬太多。我們幼兒園盼望幼兒每天衣著干凈、指甲、頭發(fā)潔凈。盼望家長(zhǎng)每周給幼兒剪

13、指甲一次、每?jī)芍芗裟_趾甲一次，定期洗頭洗澡，實(shí)時(shí)更換內(nèi)衣。飯前便后用流淌水洗手，年齡較大的幼兒早晚要涮牙。日常生活用品應(yīng)提倡專(zhuān)人專(zhuān)用，特別是每天接觸的盆、巾、碗、筷，專(zhuān)人要專(zhuān)用，還要常常消毒。被褥、床單要勤洗勤曬，保持潔凈，培育孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。 三、結(jié)束語(yǔ)： 再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)， 盼望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以徑直跟班級(jí)老師溝通。我們很情愿傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的珍貴看法，假如有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)! 幼兒園老師發(fā)言稿篇3 _是我園一名優(yōu)秀的幼兒老師，_年7月畢業(yè)于沈陽(yáng)鐵路師范學(xué)校，她畢業(yè)后聽(tīng)從安排到鐵路幼兒園，于_年年

14、末與_區(qū)民族幼兒園民族幼兒園合并，現(xiàn)已在教育第一線(xiàn)上奮斗了12個(gè)春秋，并于_7年12月評(píng)上學(xué)校一級(jí)老師。_9年擔(dān)負(fù)本園的保教主任職務(wù)。一向以來(lái)?yè)?dān)負(fù)班級(jí)組長(zhǎng)的工作，也是教研組的重要成員。_年評(píng)上學(xué)校高級(jí)老師?；仡櫵娜维F(xiàn)職以來(lái)的工作歷程，有工作上的困難與辛苦，更有收獲上的喜悅與驕傲。 在思想上，她喜愛(ài)黨、喜愛(ài)幼教事業(yè)、喜愛(ài)幼兒。努力貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，深刻把握綱要精髓，她專(zhuān)注與學(xué)習(xí)國(guó)家教育局頒布的36歲幼兒進(jìn)展指南，滿(mǎn)意幼兒生活、學(xué)習(xí)、進(jìn)展的需要，促進(jìn)幼兒身心全面和諧進(jìn)展。她深入學(xué)習(xí)黨的_精神，關(guān)懷幼教進(jìn)展的新動(dòng)態(tài)。具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。遵守園的各項(xiàng)規(guī)章制度

15、，團(tuán)結(jié)同事，同心協(xié)力，仔細(xì)參與每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成上級(jí)交給的任務(wù)，虛心求教，為人師表，教書(shū)育人。 “要給孩子一滴水，自我要有一桶水”。隨著現(xiàn)代社會(huì)科技越來(lái)更加達(dá)，孩子的見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣，傳統(tǒng)的教育模式越來(lái)越不能適應(yīng)當(dāng)代的幼兒教學(xué)模式。過(guò)去的師范教育中某些理念也不能再適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需求，她在工作中不斷地充盈自我，不斷提升她的專(zhuān)業(yè)水平和素養(yǎng)，博覽群書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這樣做才能給我孩子更多的指引。因此，從沈陽(yáng)鐵路幼師畢業(yè)后，她一邊工作一邊報(bào)考內(nèi)蒙古師范高校學(xué)前教育系課程，并于_8年1月大專(zhuān)畢業(yè)，之后在_2年8月又報(bào)考了內(nèi)蒙古師范高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)習(xí)，并今年畢業(yè)。除此之外，她還努力鉆研業(yè)務(wù)，上

16、心參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)、綱要36歲兒童進(jìn)展指南培訓(xùn)以及一級(jí)老師崗位培訓(xùn)等，以此不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。 “一切為了孩子，為了孩子一切”。她任現(xiàn)職來(lái)，除擔(dān)負(fù)幼兒園環(huán)節(jié)干部之外始終擔(dān)負(fù)班主任工作，仔細(xì)履行教書(shū)育人的職責(zé)，并依據(jù)班級(jí)狀況以“綱要”為準(zhǔn)那么，制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等。課前備好課，分析重難點(diǎn)，制作教玩具、掛圖等，做到因材施教，動(dòng)靜協(xié)作。在半日活動(dòng)中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并上心運(yùn)用確定鼓舞等方法加強(qiáng)幼兒的自信心。平常留意隨機(jī)教育，努力創(chuàng)設(shè)好各區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在簡(jiǎn)約開(kāi)心的氣氛中掌控技能技巧，進(jìn)展各方面的潛力。任現(xiàn)職以來(lái)，她不僅僅走向成熟的時(shí)期，更是經(jīng)受著不斷磨煉學(xué)習(xí)期。同時(shí)也

17、是在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和幫忙下，使她在這10多年的時(shí)間里留下了激昂、難以忘卻的成長(zhǎng)經(jīng)受，還有那豐富、生動(dòng)、銘心的精彩篇章。 “一分耕耘一分收獲”。_9年8月她撰寫(xiě)的論文淺談?dòng)變阂魳?lè)教育的情感素養(yǎng)培育獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教育八省區(qū)第三界蒙古族學(xué)前教育研討會(huì)論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。_9年10月她的論文淺談?dòng)變簲?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)。_3年在呼倫貝爾市幼師基本功競(jìng)賽活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。_3年在內(nèi)蒙古自治區(qū)幼兒老師教學(xué)基本功大賽評(píng)比活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)。_3年論文幼兒分別焦慮策略的討論獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)教研室方法的一等獎(jiǎng)證書(shū)。 以上是她任幼兒園老師工作12年來(lái)的主要經(jīng)受，總的來(lái)說(shuō)，她雖然做了需要的工作，也

18、積累了一些有益的工作閱歷，有較為熟識(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)潛力，但在今后的工作中，期望他還將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的青春和血。 幼兒園老師發(fā)言稿篇4 聽(tīng)說(shuō)要在大會(huì)上發(fā)言，我真的是感到很意外，也很慚愧。說(shuō)實(shí)在的，真的是沒(méi)什么地方值得溝通的，我做的也只不過(guò)跟在座各位一樣，做的份內(nèi)的事。既然站在這里，我就把在工作中遇到的事和我一些個(gè)人想法與大家探討一下。 我們每個(gè)班可能都有幾個(gè)內(nèi)向、孤僻的幼兒，像這些幼兒由于性格內(nèi)向、加上不愛(ài)交往，所以平?；锇楸容^少，對(duì)于各項(xiàng)活動(dòng)都不太積極地參加，總是在遠(yuǎn)處悄悄地看。像這類(lèi)幼兒最需要老師的關(guān)愛(ài)與指導(dǎo)，一些家長(zhǎng)也會(huì)在

19、家園聯(lián)系冊(cè)上要求老師多讓他上臺(tái)表演，多提問(wèn)他，加強(qiáng)其自信。對(duì)這類(lèi)幼兒我們比較留意、培育，其實(shí)他們的領(lǐng)悟、接受技能也不弱，只是缺少在集體中的膽識(shí)與磨練，我們不但請(qǐng)舉手的小伙伴回答下列問(wèn)題更請(qǐng)那些不舉手的幼兒來(lái)回答，盡量多給內(nèi)向幼兒制造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。由于平常常常提問(wèn)，他們也從中體驗(yàn)到了勝利所帶來(lái)的喜悅，有一種被大家認(rèn)同、重視的感覺(jué)，舉手回答下列問(wèn)題變成了習(xí)慣，自信也在逐步建立。與開(kāi)學(xué)相比，那些幼兒已變得活潑、開(kāi)朗了，新來(lái)幼兒也能溶于集體中，參加各項(xiàng)活動(dòng)。 班級(jí)常規(guī)，我們時(shí)時(shí)在提，時(shí)時(shí)在抓。一個(gè)好的常規(guī)，它不是一朝一夕就能建立的，它需要平常的積累，它是一個(gè)漫長(zhǎng)而又長(zhǎng)久的過(guò)程。在抓常規(guī)，我們首先要有

20、一個(gè)目標(biāo)：你要你的班級(jí)小伙伴達(dá)到一個(gè)什么樣的程度，心中要有底，然后根據(jù)這個(gè)目標(biāo)去實(shí)施。常規(guī)不但課堂上要培育在其他的活動(dòng)環(huán)節(jié)中也很重要。比如幼兒午睡時(shí)我們就以請(qǐng)小助手的形式來(lái)規(guī)范幼兒的常規(guī)。我們會(huì)在午睡房請(qǐng)一名小助手監(jiān)督幼兒入睡，洗手間請(qǐng)一名小助手管理幼兒小便洗手。這樣的措施使得我們班的午睡常規(guī)有了很大的進(jìn)步。我們要把常規(guī)貫穿于整個(gè)教學(xué)與一日活動(dòng)中，對(duì)幼兒時(shí)是進(jìn)行教育、指導(dǎo)。對(duì)于存在的問(wèn)題，大家爭(zhēng)論，從而提出詳細(xì)地措施與要求，然后大家遵守執(zhí)行。好的習(xí)慣形成了，不是說(shuō)明今后也好，它仍需要大家在今后要將好的習(xí)慣連續(xù)，這就需要我們兩個(gè)老師要統(tǒng)一思想，不厭其煩地監(jiān)督、督促好每個(gè)幼兒。過(guò)一段時(shí)間，大家在一

21、起總結(jié)一下：還有哪些地方存在不足，或者你覺(jué)得最近什么地方做的不好，今后要改正，這樣有利于幼兒認(rèn)識(shí)自己，判斷對(duì)錯(cuò)。我們知道幼兒是淘氣、好仿照的，一個(gè)好的習(xí)慣不能每次都遵守，他也會(huì)間或犯一次錯(cuò)，究竟他們還小，辨別是非的技能還差，這就需要老師擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，做好“監(jiān)督”這個(gè)角色。 “新綱要”的實(shí)施給幼兒老師帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，它要求我們走進(jìn)幼兒生活，把握幼兒的年齡特點(diǎn)，追隨幼兒的愛(ài)好和進(jìn)展需要，嘗試著轉(zhuǎn)變教育課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求，缺少整合，老師中心的傾向，創(chuàng)設(shè)支持幼兒進(jìn)展的環(huán)境，努力貫徹新的教育理念。本學(xué)期以來(lái)，我們把環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為課改的突破口，在日?；顒?dòng)中，努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使之成為幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果

22、的記錄。在班級(jí)管理方面我們除重視創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境，我們還重視心理環(huán)境。針對(duì)本班實(shí)際，我們努力建構(gòu)好幼兒與老師，老師之間，幼兒之間的關(guān)系，使之成為孩子歡樂(lè)健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。同等民主的師生關(guān)系是幼兒歡樂(lè)成長(zhǎng)的動(dòng)力。我們情愿做幼兒的大伙伴，以同等的合的身份參加幼兒的活動(dòng)。工作中我們通過(guò)親切的目光、關(guān)切的問(wèn)候、溫柔的撫摩、百變不厭的啟發(fā)引導(dǎo)，與幼兒進(jìn)行心與心的溝通。我們關(guān)注個(gè)別差異，尊敬幼兒的自尊、接納幼兒的性格，允許幼兒因心情低落而拒絕參與集體活動(dòng);理解幼兒的發(fā)泄行為;讓幼兒敢于說(shuō)“不”在活動(dòng)中，我們盡可能地捕獲幼兒自身進(jìn)步的閃光點(diǎn)。 大班幼兒各方面的技能，可以說(shuō)比小班已有很大的提高，能自己做一些力所能及

23、的事，會(huì)保管自己的物品等等。我們何不放手讓他們自己學(xué)著去管理，自己當(dāng)“小主人”呢?本學(xué)期我們也在嘗試著讓幼兒管理班級(jí)，比如自然角，讓他們嘗試著自己去種植、管理，并進(jìn)行觀測(cè)、記錄;輪番當(dāng)值日生，自己去整理區(qū)域，保管物品，給他們權(quán)利，讓他們學(xué)著去解決、處理一些事，通過(guò)這種方式，幼兒的各種技能得到了熬煉，管理水平也有了很大的提高。 一個(gè)班級(jí)管理的好，并不是一個(gè)人所能辦到的，而在于兩個(gè)老師協(xié)作的好。在工作中我們相互協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同管理好班級(jí)。我們班也不是說(shuō)很好，也有不足之處，不過(guò)我們正朝著一個(gè)更好、更高的目標(biāo)前進(jìn)，爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上更上一層。這些只是我個(gè)人的一些想法與看法，不足之處還請(qǐng)各位批判、指正。 幼兒園老師發(fā)言稿篇5 敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、心愛(ài)的老師們： 大家好! 我是_，在第27個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，作為一名一般的老師，能參與今日的慶祝大會(huì)