小學特教綜合人教五年級上冊目錄年課堂大比武活動教學設(shè)計表

1、2023年課堂大比武活動教學設(shè)計表一、基本信息學校全稱成都市青白江區(qū)特殊教育學校課名石頭魚獨一無二的你教師姓名唐定麗學科（版本）校本教材章節(jié)4課時第 3 課時年級5年級二、教學目標1、能仔細觀察，描述出自己喜歡的圖形。能主動準確地表達；在老師邀請下獨自表達；在老師協(xié)助下表達。2、能知道“畫魚五步曲”，并能畫出石頭魚。能運用45種圖形進行較精美的、有創(chuàng)意的裝飾；能運用34種圖形進行簡單裝飾；在協(xié)助下能運用23種圖形進行簡單裝飾。3、學習欣賞、評價自己和同伴的作品，樹立自信心。愿意主動表達，介紹自己的作品，并能評價別人的作品；能較完整地介紹自己的作品；能在在語言提示下介紹自己的作品。三、學習者分析

2、本班共有培智學生7名，年齡在1214歲，其中女生3人，男生4人，智力障礙水平參差不齊，還有2名肢體殘疾學生。他們在理解能力、表達能力、繪畫能力、想象力、創(chuàng)造力等方面差距較大。葉有濤、李靜程能進行較為細致的繪畫，有一定的創(chuàng)造力，構(gòu)圖較完整；夏啟哲、莊許悅能根據(jù)自己的想法畫，但畫面粗糙、構(gòu)圖零散；陳榮、張依琳還不太自信，不太敢自己下筆，需在協(xié)助下才能進行作畫；晏馨康還處在無目的涂抹階段。四、教學重難點分析及解決措施教學重點是：能知道畫石頭魚的步驟，畫出石頭魚；解決措施：“畫魚五步曲”。教學難點是：能運用多種圖形對魚進行裝飾；解決措施：通過仔細觀察繪本圖片和想象，描述自己喜歡的花紋，老師現(xiàn)場畫下來，

3、給學生提供互相學習的機會，積累繪畫創(chuàng)作元素。五、教學準備教學資源準備PPT、音樂、顏料、棉簽、半干抹布、學生已欣賞過繪本、已涂好底色的石頭、麻布、字卡、盤子教學法觀察法、想象法、操作法六、教學設(shè)計教學環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)目標教學內(nèi)容學生活動媒體作用及分析 一師生問好、活動導入活動手腕、手指，營造輕松愉悅氛圍，引出主題。1.出示PPT第一頁：課程名稱。師生問好。放音樂“捉小魚”，以音樂游戲的形式做暖手操，引出活動主題?！举N板書】2.出示PPT第二頁，繪本封面。提問：這是我們上次課欣賞過的繪本故事獨一無二的你，同學們知道為什么叫這個名字嗎？（繪本里的每條小魚都是唯一的、獨一無二的，就像我們的每個同學，你們也是

4、獨一無二的，相信，你們的作品也會是獨一無二的。接下來，）向老師問好，跟老師一起做暖手操，欣賞繪本PPT，回答問題。放音樂暖場，更能調(diào)動學生參與積極性。PPT圖片展示，引發(fā)學生主動回憶。二觀察繪本圖片，積累創(chuàng)作元素。能仔細觀察，描述出自己喜歡的圖形，積累創(chuàng)作元素。3出示PPT第三頁：石頭魚圖片。老師請來了你們最喜歡的、獨一無二的魚兒們，來看看它們是誰呢？你最喜歡這些魚身上的什么花紋呢？除了這些魚身上的花紋外，你覺得魚身上還可以畫什么樣的花紋呢？【根據(jù)學生的表述，畫出相應(yīng)圖形】仔細觀察、積極思考、回答問題。PPT圖片呈現(xiàn)，讓學生觀察更仔細，表述更積極、清晰。三分解畫石頭魚的步驟。能知道“畫魚五步曲

5、”，為畫石頭魚做準備。4.出示PPT第四頁：畫魚五步曲。要畫出一條漂亮的石頭魚可是有“秘訣”的喔！這個秘訣就是“畫魚五步曲”。猜一猜有哪“五步”呢？【用猜一猜、點一點的游戲方法呈現(xiàn)作畫步驟：1.畫分界線；2.畫眼睛；3.畫嘴巴；4.畫魚鰭；5.畫花紋】仔細觀察，積極參與，認真復述。小步子教學法的呈現(xiàn)方式，讓學生更加輕松、清晰地習得畫魚方法。四作畫畫出石頭魚5.提要求：a.顏料不能涂到自己身上，也不能涂到同伴身上。如果不小心弄到身上了，就及時用濕毛巾擦掉。 b.一根棉簽只能蘸一種顏色的顏料。 c.愛護自己的作品，畫好了就不能再亂涂抹了。還想再畫一條魚的話，就去選一塊新的石頭來畫。 d.挽起袖子。

6、6.指導學生挽衣袖，分批去選石頭（喜歡哪塊石頭就站在它的前面）。7.學生作畫，教師巡回指導。提醒：先想好再畫；不能畫和老師一樣的魚?！痉泡p音樂】1.認真聽要求，并回應(yīng)老師。2.挽衣袖；3.選石頭；4.作畫。繼續(xù)呈現(xiàn)PPT第四頁，并放輕音樂，讓學生可以參考步驟圖自主學習，并在音樂聲中愉悅作畫。五作品欣賞、評價。學習欣賞、評價自己和同伴的作品，樹立自信心。8.帶學生圍著桌子走一圈，請學生欣賞同伴的作品。請作者給大家介紹一下自己的魚。（你的魚叫什么名字呢？大家看看他的魚身上畫了什么花紋呢？）你最喜歡這條魚的什么地方呢？欣賞同伴的作品；給同伴介紹自己的作品。在輕音樂聲中愉悅表達。六小結(jié)、再見。9.從繪

7、畫中學生的行為表現(xiàn)和作品表現(xiàn)進行小結(jié)。“今天我們每個同學都畫了屬于自己的“獨一無二的小魚”，你對自己的作品滿意嗎？老師也覺得你們的作品很棒！掌聲送給自己。希望你們像你們的獨一無二的石頭魚一樣，做獨一無二的、最棒的自己，好嗎？下節(jié)課，我們就把你們的石頭魚刷上清漆，貼上名字，就可以拿出去展覽了。”活動結(jié)束，師生敬禮、再見！與老師一起小結(jié)。與老師敬禮、再見！七、板書設(shè)計： 石頭畫獨一無二的你最喜歡的花紋：（老師根據(jù)學生說的現(xiàn)場畫出來）八、教學流程圖師生問候禮活動導入：暖手操、繪本回憶觀察繪本圖片，積累繪畫創(chuàng)作元素學習“畫魚五步曲” 提作畫要求學生作畫，教師指導欣賞、評價作品課堂小結(jié)師生再見禮九、教學反思（后記）： 本堂課的選材很適合這個班的學生，他們都很感興趣，就是成功的的第一步。開始的導入環(huán)節(jié)設(shè)計為 “捉魚”的音樂游戲暖手操，讓學生在輕松愉悅的氛圍中開始學習；而“畫魚五步曲”小步子教學法的應(yīng)用，讓學生清晰明了地知道了怎樣去畫魚；在作品欣賞環(huán)節(jié)，同學們都能大膽介紹自己的作品，雖然語言表達能力有限