小學(xué)體育人教三～四年級(jí)第五章投擲與游戲原地側(cè)向投擲沙包

1、授課教師鄭翔之教學(xué)地點(diǎn)操場(chǎng)教學(xué)人數(shù)40人器材選擇沙包課型新授課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、原地側(cè)向投擲沙包 2、游戲教學(xué)目標(biāo)1、在學(xué)練中了解原地側(cè)向投擲沙包的動(dòng)作方法，能說出投擲要求，80%的學(xué)生能夠按要求進(jìn)行技術(shù)練習(xí)。2、掌握原地側(cè)向投擲沙包的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體性能和肌體的控制能力。3、通過游戲鞏固技術(shù)動(dòng)作，體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)肩上屈肘，快速揮臂教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作連貫，協(xié)調(diào)用力教學(xué)順序時(shí)間課的內(nèi)容課的組織與實(shí)施教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)開始部分51、師生問好2、宣布本節(jié)課內(nèi)容1、宣布本節(jié)課內(nèi)容組織：四列橫隊(duì) 1、隊(duì)列整齊，精神飽滿2、注意力集中基本

2、部分81、慢跑2、徒手操3、誘導(dǎo)練習(xí)a蹬地轉(zhuǎn)髖b揮臂鞭打c蹬轉(zhuǎn)揮臂1、慢跑2、教師領(lǐng)操a上肢運(yùn)動(dòng) b肩部運(yùn)動(dòng)c腰部運(yùn)動(dòng)D膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)e踝腕關(guān)節(jié)3、教師示范，講解1、慢跑隊(duì)列整齊，精神飽滿2、徒手操隊(duì)形如圖 要求動(dòng)作整齊，規(guī)范，精神飽滿。3、誘導(dǎo)練習(xí)隊(duì)形同“2”要求注意看、仔細(xì)聽、認(rèn)真練?；静糠?1、實(shí)物練習(xí)教師提出練習(xí)要求，巡視查看練習(xí)效果，個(gè)別糾正（如果出現(xiàn)集體性共性問題，則教師進(jìn)行示范講解）。學(xué)生持沙包練習(xí)，注意沙包的出手位置及出手速度，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。 要求遵守紀(jì)律、聽從指揮、統(tǒng)一拾包、重視安全。基本部分4定目標(biāo)投遠(yuǎn)教師提出要求，查看練習(xí)效果。學(xué)會(huì)合理制定目標(biāo)，注意沙包的出手位置及出手速度

3、，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。要求實(shí)事求是、統(tǒng)一拾包、注意安全。 基本部分63、分組練習(xí)組織分組，引導(dǎo)學(xué)生自己判斷，自我評(píng)價(jià)，自我管理。根據(jù)自定目標(biāo)達(dá)成效果進(jìn)行自我分析并分組。 要求勤于思考、實(shí)事求是、認(rèn)真練習(xí)?；静糠?4、投遠(yuǎn)比賽學(xué)生分為四組，每組的同學(xué)同時(shí)投遠(yuǎn)，比一比。自我管理、相互協(xié)作、實(shí)事求是。 基本部分45、游戲：接力分組，手持沙包鉆過過木鉆架，在指定區(qū)域投出沙包，接力跑，接力過程中要讓相互接觸，否則比賽中斷，必須重新開始。 遵守游戲規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有集體意識(shí)。結(jié)束部分31、放松活動(dòng)2、本課總結(jié)3、宣布下課，收拾器材1、放松活動(dòng)a教師領(lǐng)做B教師提示2、總結(jié)本課3、宣布下課，收拾器材1、放松活動(dòng)要

4、求身體放松，心情愉快；同伴互助，注重禮儀。 2、總結(jié)本課3、收拾器材，師生告別安靜心率73次/分練習(xí)時(shí)間17分鐘場(chǎng)地器材運(yùn)動(dòng)心率曲線圖170160150140130120110100908070-5 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45最高心率160次/分預(yù)計(jì)密度35%教學(xué)場(chǎng)地：田徑場(chǎng)一塊，沙包人手一個(gè)。平均心率125次/分預(yù)計(jì)強(qiáng)度中課后反思 玩中練，玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中如果沒有“玩”，本節(jié)體育課不能吸引學(xué)生，不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo)。在課中設(shè)計(jì)了一個(gè)“接力”的小游戲，使學(xué)生很快進(jìn)入教學(xué)中。在下面的教學(xué)中，無論是學(xué)習(xí)投擲技能，還是知識(shí)延伸，或是放松身心，設(shè)計(jì)了各種各樣的游戲讓學(xué)生始終在玩中開展技能的練習(xí)，獲取更多的知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，愉悅身心。從整節(jié)課的情