2021年語文版四年級上冊語文課文內(nèi)容填空及答案

1、2021 年文四級冊文文容空答（ A4 印）一 根課內(nèi)填。1王戎不取道旁李 這個(gè)故事告訴我們在生活中要_能根據(jù) 有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷。2西門豹主要講述了_的西門豹懲治_，并且開鑿 水渠，造福百姓的故事，表現(xiàn)了西門豹_ 精神。3紀(jì)昌想學(xué)射箭，飛衛(wèi)讓紀(jì)昌先練_，要把極小的東西看得_，把模 糊難辨的東西看得_。練好之后，才能學(xué)習(xí)_和_。這個(gè)故事告訴 我們_。4扁鵲第一次見到蔡桓公，發(fā)現(xiàn)蔡桓公的病在_，勸他治療，而蔡桓 公的態(tài)度是_；過了十來天，扁鵲告訴他，他的病在_，蔡 桓公聽了_，_；十來天后，扁鵲又告訴他，他的病發(fā)展到 _，蔡桓公聽了_；又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公就 _；最后，扁鵲_，蔡桓

2、公病死了。二 默。1籬落疏疏一徑深，_。兒童急走追黃蝶，_。2清平樂村居中描寫孩子調(diào)皮的詩句是：_3梅子金黃杏子肥，_。日長籬落無人過，。4風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。_，_ 。_，_ 。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。三 根背積填。1_，麥花雪白菜花稀。2清平樂村居的作者是_，詞牌名是_。這首詞中描寫美麗景 色的句子是“_，_?！?所有的綠集中起來，_，_靜靜地交叉在一起。1 / 4天上的風(fēng)雨來了，鳥兒 _；心中的風(fēng)雨來了，我_ 5_，生命全在節(jié)奏。四 日月1人的生命是有限的，可是，_。我要把有限的生命，_。（雷 鋒）2我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于_，在于_，而不是 _，也不是在于

3、_。（巴金）3海上日出通過記敘作者在_和_所看到的海上日出的壯觀景 象，表達(dá)了作者對大自然的_之情。4記金華的雙龍洞按_的先后順序，記敘了作者在金華的雙龍洞所看 到的景象，表達(dá)了作者對_的熱愛，對_的熱愛。五 根課內(nèi)填。1出塞我國_朝詩人_ 所作的七言絕句，邊塞詩的代表之一。 其中慨嘆邊戰(zhàn)不斷，國無良將的句子是：_，_ 2夏日絕句是_詞人_創(chuàng)作的一首五言絕句。這首詩的前兩 句是：_，_。3涼州詞這首詩的作者是_代的_詩中“_， _”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們視死如歸的英雄氣概。4高適別董大中與王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的“無故 人”意思相反的詩句是：_，_ 5當(dāng)魏校長提出“諸生為什么而讀書”的

4、問題，有的是為_而讀書，有的 是為_而讀書，有的是為_而讀書周恩來卻清晰而堅(jiān)定地回答 道：“_”，由此可見少年周恩來_。六 根課內(nèi)填。1.“盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的 風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。”這段話選自神話故事2 / _。2.普羅米修斯是一個(gè)神話故事，故事的起因是 _；故事的經(jīng)過 _；故事的結(jié)果 _。3.通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了為了拯救處于水深火熱中的人們，勇敢頑 強(qiáng)、不畏艱難補(bǔ)天的_；認(rèn)識了為人類拿取火種而受盡折磨的 _；還認(rèn)識了被大海奪去生命的女娃化作的，并從它身上學(xué)到 了_精神。七 根課內(nèi)填。1二八月，_。夏雨少，_2_，十

5、場秋雨要穿棉。3浪潮越來越近，猶如_齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地_；那_山 崩地裂，好像_都被震得顫動起來。4題西林壁的作者是 _代的_。其中富含哲理的一句是 “_，_”宋代的盧鉞則對梅與雪做出了評判：“_， _ ”。5“炎帝之_，名曰_。_，溺而不返，故為_，常銜 _，以堙于東海?！边@個(gè)故事的名字是“”。八 根古內(nèi)填。1四時(shí)田園雜興（其二十五）中“_，_兩句詩寫出梅 黃杏肥，麥白菜稀，色彩艷麗。2清平樂村居是_代_所寫，“清平樂”是_，“樂”這里讀 _。3清平樂村居中描寫翁媼三個(gè)兒子不同形象的詩句是“ _。_，_?！? / 九 按文容空1古往今來，以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩有很多，如：王

6、昌齡 的“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，_”；王翰的“，欲飲琵琶馬上催”； 我還積累了“_，_”等邊塞詩句。2奶奶給我講述嫦娥的故事，我不由得想到了“， _”的詩句。3我的好朋友要到遠(yuǎn)方去了，分別時(shí)我對他說：“_ _？”4一名勘探隊(duì)員進(jìn)入一座大山考察地質(zhì)，山中空空蕩蕩不見人影，只聽得喧嘩 的人語聲響，他情不自禁地感慨道：“_ _?！?本學(xué)期中，我們熟知了好多人物：中華人民共和國第一任總理_，具有 民族氣節(jié)并蓄須明志的京劇表演藝術(shù)家_善于觀察分析不取道旁李的 _，為百姓疾苦著想的_，醫(yī)術(shù)高超的_，以及百發(fā)百中的 _。十 回課內(nèi)填。1在神話故事中我們認(rèn)識了一個(gè)個(gè)鮮明的人物，在盤古開天地中我們認(rèn)識 了_的盤古，在

7、精衛(wèi)填海中我們認(rèn)識了_的精衛(wèi)，在普羅米 修斯中我們認(rèn)識了_的普羅米修斯，在中我們認(rèn)識了為民 造福的女媧。2課文中有美麗的畫卷。在觀潮中，我們的腦海里會浮現(xiàn)出錢塘江大潮的 畫面：浪潮越來越近，_，浩浩蕩蕩地；那聲音如同 _，好像_。走月亮中的夜景同樣是那么溫馨：喲， 卵石間有多少_，每個(gè)小水塘都_十、 填恰的句1.“洛陽親友如相問，_”告訴我們，對待親友要有一顆像冰一樣晶 瑩、純潔的心；“不要人夸好顏色，_告訴我們，做人要謙虛，不要4 / 與世俗同流合污；“欲將輕騎逐，_表明了雖然條件艱苦，但戰(zhàn)士們 仍然奮勇殺敵的精神。2.古人說：“_?！蔽覀儸F(xiàn)在雖然有了點(diǎn)成績，但也不能安于現(xiàn) 狀，不思進(jìn)取。3

8、.我們要樹立遠(yuǎn)大志向，勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，永不停息，正如周易中所 說的“_，_?！笔?、 根課內(nèi)選選填填1小英雄雨來(節(jié)選)以（_）為標(biāo)志，把課文分成了（_）部分； 我們家的男子漢用（_）來標(biāo)示各部分；蘆花鞋則以（_）來標(biāo) 示各部分，全文分為（_）部分。A空行 B小標(biāo)題 C序號 D六 E.四2讀了獨(dú)坐敬亭山中的“_，_兩句詩，我能體會到 詩人孤寂的心情。這兩句詩運(yùn)用了_的修辭手法，詩人把_當(dāng)作自己 的知己。十、 根課內(nèi)填。1.老師一直教育我們，遇到不懂的問題就要及時(shí)向他人請教，不要不好意思。 正如唐代的韓愈所說：“_， _？”2.關(guān)于秋天的諺語我知道很多，比如：_3.在雪梅這首詩中，詩人評價(jià)“雪

9、”與“梅”的詩句是： “_，_”4.題西林壁的作者是_朝的_(名)。詩中蘊(yùn)含深刻哲理、耐 人尋味的詩句是：“_，_”其中包含的 人生哲理是：_十、 根所知填。1.本學(xué)期我積累了出塞中表達(dá)對良將的期盼的名句“，_；關(guān) 于敢于提問的名句：“_，_”；有關(guān)送別的詩句：“_，5 / _”。2.本學(xué)期我們結(jié)識的令人敬佩的名人有具有民族氣節(jié)的京劇表演藝術(shù)家 _、“為中華之崛起而讀書”的_令人贊嘆的歷史人物有觀察仔 細(xì)且善于動腦的_、古代神醫(yī)_、射箭能手_、為民做主的地方官 _；富有傳奇色彩的神話人物有開天辟地的_、鍥而不舍地填海的 _、煉石補(bǔ)天的_、“盜”取火種為人類造福的_。十、 我按文容課積填。1.正

10、如蘇軾的詩句“_，_所說，很多時(shí) 候，我們看不清事情真相，是因?yàn)槲覀冎蒙砥渲械木壒省?.正如禮記中所說“博_，審_慎_，明辨之，篤 _?！蔽覀冊趯W(xué)習(xí)中，要廣博地學(xué)，審慎的求問，慎重的思考，明白的分 辨，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)行。3.蟋蟀的住宅一文的作者是_國的昆蟲學(xué)家_。答一、 觀察仔細(xì)，善于動腦筋 戰(zhàn)國時(shí)期 巫婆和官紳頭子 大公無私、 不迷信、為民除害、為民造福 眼力 很大 很清楚 開弓 射箭 想練成一項(xiàng)本領(lǐng)，就要掌握好基本功 皮膚 諷刺他喜歡給沒病的人治病 皮肉之間 很不高興 沒有理睬他 腸胃里 非常不高興 掉頭跑 了 跑到秦國去了二、 樹頭花落未成陰 飛入菜花無處尋 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬 麥

11、花雪白菜花稀 惟有蜻蜓蛺蝶飛 已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏 俏也不爭春 只把春來報(bào)三、 梅子金黃杏子肥 辛棄疾 清平樂 茅檐低小 溪上青青草 擠在一起 重疊在一起 躲到它的巢里 只躲到你的懷里 詩和音樂 一樣四、 為人民服務(wù)是無限的 投入到無限的為人民服務(wù)之中去 付出 給 予 接受 爭取 晴天 有云 熱愛和贊美 游覽 祖國山川 大自然五、 唐 王昌齡 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 宋代 李清 照 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 唐 王翰 醉臥沙場君莫笑 古6 / 來征戰(zhàn)幾人回 莫愁前路無知已 天下誰人不識君 明理 做官 掙錢 為中華之崛起而讀書 有著與眾不同的遠(yuǎn)大志向六、 盤古開天地 普羅米修斯不忍看

12、到人類沒有火的悲慘生活，決定拿 取火種，帶到人間 經(jīng)過是普羅米修斯受到宙斯嚴(yán)厲的懲罰，但他矢志不 渝，絕不屈服 是大力士赫拉克勒斯解救了普羅米修斯，使他獲得了自由。 女媧 普羅米修斯 精衛(wèi) 堅(jiān)韌執(zhí)著七、 亂穿衣 秋霜早 一場秋雨一場寒 千萬匹白色戰(zhàn)馬 飛奔而來 聲音如同 大地 宋 蘇軾 不識廬山真面目 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 少女 女娃 女娃游于東海 精衛(wèi) 木石 精衛(wèi)填海八、 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 宋 辛棄疾 詞牌名 yu 大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬九、 萬里長征人未還 葡萄美酒夜光杯 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終 不還 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥 碧海青天夜夜心 莫愁前路無知己 天下誰 人不識君 空山不見人 但聞人語響 周恩來 梅蘭芳 王戎 西門豹 扁鵲 紀(jì)昌十、 舍己為人 堅(jiān)持不懈 勇敢、有同情心 女媧補(bǔ)天 猶如千萬匹 白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 飛奔而來 山崩地裂 大地都被震得顫動起來 可愛的小水塘啊 抱著一個(gè)月亮十一、 一片冰心存玉壺 只留清氣滿乾坤 大雪滿弓刀 生于憂患而死 于安樂 天行健 君子以自強(qiáng)不息十二、 C D B A E 相看兩不厭 只有敬亭山 擬人 敬亭山十三、 人非生而知之者 孰能無惑 示例：一場秋雨一場寒，十場秋