高校教師職業(yè)道德規(guī)范題目和答案

1、-. z.整理2017省高校教師崗前培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程-高校教師職業(yè)道德規(guī)(題目和答案)一、單項(xiàng)選擇題1以下不屬于行知對(duì)教師的職業(yè)道德的言論是()。(30分)A、捧著一顆心來,不帶半根草去B、活到老,學(xué)到老,教到老,做到老C、共學(xué),共事,共修養(yǎng)D、以學(xué)術(shù)為惟一之目的標(biāo)準(zhǔn)答案:D2兼容并包的辦學(xué)思想由()提出。(30分)A、南懷瑾B、謇C、蔡元培D、友蘭標(biāo)準(zhǔn)答案:C3.1954年8月,()通過了國際教師團(tuán)體協(xié)商委員會(huì)教師憲章。(30分)A、國際教師協(xié)會(huì)第16次會(huì)議B、國際教師協(xié)會(huì)第19次會(huì)議C、國際教師團(tuán)體協(xié)商委員會(huì)第16次會(huì)議D、國際教師團(tuán)體協(xié)商委員會(huì)第19次會(huì)議標(biāo)準(zhǔn)答案:D4.1966年10月,聯(lián)

2、合國教科文組織通過了()。(30分)A、國際教師團(tuán)體協(xié)商委員會(huì)教師憲章B、關(guān)于教師地位的建議C、關(guān)于教師作用的變化及其對(duì)教學(xué)專業(yè)的職前教育、在職教育的影響的建議D、教師工作法則標(biāo)準(zhǔn)答案:B5.2007年,英國最大的教師組織全國教師聯(lián)聯(lián)盟(National Union of Teachers，NUT)給其成員發(fā)放了一個(gè)手冊(cè),詳細(xì)列舉了一些教師可能不太注意或容易無視的行為。NUT告誡教師:()。(30分)A、專業(yè)的教師應(yīng)該防止瀆職行為,教師發(fā)生瀆職行為將面臨調(diào)查和懲罰B、專業(yè)的教師應(yīng)有專業(yè)的行為,應(yīng)該維護(hù)教師專業(yè)的地位,以專業(yè)的方式解決教師之間的爭端。C、專業(yè)教師應(yīng)該防止失職行為,保護(hù)學(xué)生的平安是

3、教師最根本的責(zé)任D、教師要鼓勵(lì)學(xué)生自由追求學(xué)問,并在其面前以最高的學(xué)術(shù)和道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律標(biāo)準(zhǔn)答案:B6.20世紀(jì)20年代以來,美國一些學(xué)者系統(tǒng)地分析了教師應(yīng)具有的道德人格和職業(yè)品質(zhì)。韋伯和卡塔斯歸納總結(jié)了25項(xiàng)教師應(yīng)具有的職業(yè)品質(zhì),以下哪個(gè)不被這些品質(zhì)包括()。(30分)A、整潔B、細(xì)心C、勤奮D、安康標(biāo)準(zhǔn)答案:C7.制訂了教育專業(yè)守則是的()。(30分)A、教育者專業(yè)籌備委員會(huì)B、教育專業(yè)守則籌備委員會(huì)C、教育工作者專業(yè)守則籌備委員會(huì)D、教育工作者守則籌備委員會(huì)標(biāo)準(zhǔn)答案:C8.的教育工作者專業(yè)守則籌備委員會(huì),簡稱(守則籌委會(huì)),工作歷時(shí)3年經(jīng)過廣泛的諮詢,制訂了教育專業(yè)守則,此手冊(cè)是公布于(

4、)。(30分)A、1990年10月B、1987年6月C、1990年6月D、1987年10月標(biāo)準(zhǔn)答案:A9.以下關(guān)于高校教師職業(yè)道德建立的說法,正確的選項(xiàng)是()。(30分)A、從自我、他人、團(tuán)體、自然環(huán)境等與教師個(gè)人有關(guān)的方面展開B、根本上是以個(gè)人為圓心,具有一般倫理道德要求的共同特征。C、每一所學(xué)校規(guī)要求有所不同D、1952年通過教師倫理綱領(lǐng)標(biāo)準(zhǔn)答案:C10. 愛國是一個(gè)公民對(duì)()的深厚情感。愛國就是熱愛自己的國家,就是熱愛你生于斯長于斯的國家。(30分)A、國家和社會(huì)B、社會(huì)和民族C、國家和同胞D、國家和民族標(biāo)準(zhǔn)答案:D11.關(guān)于愛國主義與個(gè)人利益,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。(30分)A、愛國主義的

5、情感具有無私性,就沒有個(gè)人利益B、愛國主義不排斥個(gè)人利益C、個(gè)人利益與國家利益的兼顧D、當(dāng)個(gè)人利益與國家利益發(fā)生沖突時(shí),愛國主義道德規(guī)要求個(gè)人利益服從祖國利益標(biāo)準(zhǔn)答案:A12. 守法作為公民的道德規(guī)是由()的關(guān)系決定的。(30分)A、法律與素養(yǎng)B、法律與道德C、素養(yǎng)與道德D、法律與規(guī)標(biāo)準(zhǔn)答案:B13中國人民大學(xué)招生就業(yè)處處長蔡榮生、航空大學(xué)黨委書記王國炎、大學(xué)校長周文斌、中醫(yī)藥大學(xué)校長昕建的事件說明了,高校教師要()。(30分)A、愛國B、守法C、敬業(yè)D、愛生標(biāo)準(zhǔn)答案:B14. 關(guān)于愛國與愛人民的表述,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。(30分)A、沒有人民涵和人民利益的愛國主義是虛偽的,是無法凝聚人民愛國熱

6、情的。B、愛國主義的核心要義就是愛人民,就是要給予人民平安、幸福、利益C、人民是國家要素中第一要素,是國家進(jìn)步開展的動(dòng)力D、愛人民才是最大的愛國,愛人民才是真正的愛國,愛國是愛國主義的核心要義標(biāo)準(zhǔn)答案:D15指出,弘揚(yáng)愛國主義精神,必須維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。在新的時(shí)代條件下,弘揚(yáng)愛國主義精神,必須把()作為重要著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。(30分)A、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)開展B、祖國統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定C、社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)D、維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)標(biāo)準(zhǔn)答案:D16. 關(guān)于愛國與愛人民的表述,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。(30分)A、沒有人民涵和人民利益的愛國主義是虛偽的,是無法凝聚人民愛國熱情的。B、愛國主義的核心要義就是

7、愛人民,就是要給予人民平安、幸福、利益C、人民是國家要素中第一要素,是國家進(jìn)步開展的動(dòng)力D、愛人民才是最大的愛國,愛人民才是真正的愛國,愛國是愛國主義的核心要義標(biāo)準(zhǔn)答案:D17指出,弘揚(yáng)愛國主義精神,必須維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。在新的時(shí)代條件下,弘揚(yáng)愛國主義精神,必須把()作為重要著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。(30分)A、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)開展B、祖國統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定C、社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)D、維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)標(biāo)準(zhǔn)答案:D18我國()指出,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承當(dāng)教書育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建立者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。(30分)A、教師法第三條B、高等教育法第三條C、教師法第十三條D、高

8、等教育法第十三條標(biāo)準(zhǔn)答案:A19教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。這是對(duì)教師職業(yè)性質(zhì)的規(guī)定,也是對(duì)教師()作出的一種原則上的規(guī)定。(30分)A、職業(yè)理想B、職業(yè)素養(yǎng)C、道德理想D、道德素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)答案:A20高校的人才培養(yǎng)活動(dòng)不是孤立的知識(shí)傳授活動(dòng),而是結(jié)合一定的思想政治文化傳授、理想道德文化傳播以及愛國主義、集體主義、共產(chǎn)主義觀念方面的教育活動(dòng),這是我國教育方針對(duì)于高校人才培養(yǎng)活動(dòng)的()。(30分)A、根本要求B、根本規(guī)C、道德要求D、道德規(guī)標(biāo)準(zhǔn)答案:A21高校教師在開場教育教學(xué)活動(dòng)、特別是課堂講授之前,首先要明確(),使知識(shí)傳授的目標(biāo)效勞于國家要求,這樣的教育活動(dòng)就不會(huì)迷失方向,而且更有針對(duì)性。(

9、30分)A、教育的根本目標(biāo)B、國家道德教育的目標(biāo)C、國家興辦教育的目標(biāo)D、我國素質(zhì)教育的目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)答案:C22關(guān)于愛國與愛人民的表述,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。(30分)A、沒有人民涵和人民利益的愛國主義是虛偽的,是無法凝聚人民愛國熱情的。B、愛國主義的核心要義就是愛人民,就是要給予人民平安、幸福、利益C、人民是國家要素中第一要素,是國家進(jìn)步開展的動(dòng)力D、愛人民才是最大的愛國,愛人民才是真正的愛國,愛國是愛國主義的核心要義標(biāo)準(zhǔn)答案:D23指出,弘揚(yáng)愛國主義精神,必須維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。在新的時(shí)代條件下,弘揚(yáng)愛國主義精神,必須把()作為重要著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。(30分)A、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)開展B、祖國統(tǒng)一和

10、社會(huì)穩(wěn)定C、社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)D、維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)標(biāo)準(zhǔn)答案:D24. 我國()指出,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承當(dāng)教書育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建立者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。(30分)A、教師法第三條B、高等教育法第三條C、教師法第十三條D、高等教育法第十三條標(biāo)準(zhǔn)答案:A25. 一個(gè)人如果充滿積極的、正面的心理特質(zhì),他就能消除或減少消極的、負(fù)面的心理特質(zhì),將有助于形成()的職業(yè)態(tài)度。(30分)A、正確B、穩(wěn)定C、持續(xù)D、高尚標(biāo)準(zhǔn)答案:A26.上世紀(jì)50、60年代的人都愛穿軍裝,是哪時(shí)的人們對(duì)軍人有較高的贊美。平時(shí)似乎沒有人愿意穿行業(yè)制服。究其原因,都是()日趨淡化的明顯表達(dá)。(

11、30分)A、職業(yè)信仰B、職業(yè)榮譽(yù)C、職業(yè)認(rèn)同D、職業(yè)功能標(biāo)準(zhǔn)答案:B27. 教師的關(guān)愛能大學(xué)生是促進(jìn)大學(xué)生的()成長。(30分)A、能力B、知識(shí)C、情感D、品德標(biāo)準(zhǔn)答案:D28.因此,高校教師應(yīng)常以效勞為宗旨,把對(duì)大學(xué)生的愛融于高質(zhì)量的效勞過程中,這是師愛()的表達(dá)。(30分)A、效勞性B、無私性C、偉大性D、真實(shí)性標(biāo)準(zhǔn)答案:A29. 2016年最美教師是()(30分)A、予恕B、莉莉C、高青D、黃大年標(biāo)準(zhǔn)答案:A30.對(duì)高校教師而言,人才培養(yǎng)是(),科學(xué)研究是做好人才培養(yǎng)工作的()(30分)A、前提條件,核心B、根底,保障C、核心,前提條件D、保障,根底標(biāo)準(zhǔn)答案:C31. 以下關(guān)于行知對(duì)愛生

12、的描述是()(30分)A、工人愛機(jī)器,農(nóng)民愛土地,解放軍愛武器,則教師就應(yīng)該愛大學(xué)生。B、師愛是教育者基于對(duì)職業(yè)的理解,為實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想和道德,在教育實(shí)踐中產(chǎn)生的一種超越血緣關(guān)系的愛,它是以受教育群體為對(duì)象,在教育過程中表現(xiàn)出來的一種高尚的道德境界、執(zhí)著的敬業(yè)精神、富于人道的教育藝術(shù)和對(duì)自我職業(yè)行為充分肯定的價(jià)值取向。C、真教育是心心相印的活動(dòng),惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能到達(dá)心的深處。D、教學(xué)不在于傳授本領(lǐng),而在于鼓勵(lì)、喚醒和鼓舞。標(biāo)準(zhǔn)答案:C32.真教育是心心相印的活動(dòng),惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能到達(dá)心的深處。是()所述(30分)A、行知B、友蘭C、胡適D、蔡元培標(biāo)準(zhǔn)答案:A33.高校必須把立德樹

13、人擺在人才培養(yǎng)工作的()位置。(30分)A、根底B、重要C、中心D、首要標(biāo)準(zhǔn)答案:C34.把育人看成是教學(xué)工作之外的一項(xiàng)工作,這就割斷了教書育人之間的有機(jī)的(),從而會(huì)產(chǎn)生那種只教書、不育人或教師教書、黨政干部、輔導(dǎo)員育人的傾向。(30分)A、必然聯(lián)系B、在聯(lián)系C、相對(duì)聯(lián)系D、重要聯(lián)系標(biāo)準(zhǔn)答案:B35. 教書育人就是要()的育人。(30分)A、有目的B、有意識(shí)C、有選擇D、有方向標(biāo)準(zhǔn)答案:B36.其次,教書本身包含著育人的意義,教好書是育人的()。(30分)A、核心B、根底C、結(jié)果D、涵ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案:B37. 從教育手段上看,教書育人是一種持續(xù)行為,主要有兩個(gè)途徑:一是通過高校教師課堂外的

14、教學(xué)科研和社會(huì)效勞的各環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn);二是通過言傳身教來完成,其中()。(30分)A、身教輕于言傳B、言傳重于身教C、身教重于言傳D、言傳輕與身教標(biāo)準(zhǔn)答案:C38.關(guān)于實(shí)行以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向分配政策的假設(shè)干意見中提到允許高校教師()獲得合法收入。(30分)A、從事兼職工作B、從事多點(diǎn)教學(xué)C、從事課后兼職D、從事多樣教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案:B39.知行合一的思想符合當(dāng)前()人才培養(yǎng)的要求。(30分)A、精英型B、應(yīng)用型C、群眾型D、實(shí)踐型標(biāo)準(zhǔn)答案:B40. 關(guān)于實(shí)行以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向分配政策的假設(shè)干意見中提到允許科研人員()獲得合法收入。(30分)A、從事多點(diǎn)教學(xué)B、從事課后兼職C、從事兼職工作D、從事多

15、樣教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案:C41. 建立高校、家庭和()相結(jié)合的外部協(xié)同機(jī)制。(30分)A、個(gè)人B、組織C、單位D、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)答案:D42.在三位一體的育人機(jī)制中,()是教書育人的領(lǐng)導(dǎo)核心,學(xué)校輔導(dǎo)員、專職思想政治教育工作者、專業(yè)教師是教書育人的中堅(jiān)力量。(30分)A、校領(lǐng)導(dǎo)B、黨委C、院領(lǐng)導(dǎo)D、教授標(biāo)準(zhǔn)答案:B43. ()是教書育人的重要途徑。(30分)A、實(shí)踐育人B、精神文明建立C、教學(xué)與科研結(jié)合D、全面開展標(biāo)準(zhǔn)答案:C44. 廣義上嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是指*人對(duì)于科研和學(xué)術(shù)問題具有的()的態(tài)度和行為。(30分)A、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)B、實(shí)事C、勇于創(chuàng)新D、循規(guī)蹈矩標(biāo)準(zhǔn)答案:B45.學(xué)術(shù)活動(dòng)是理性和()的活動(dòng),來不得虛假和急

16、躁。(30分)A、真實(shí)B、重要C、復(fù)雜D、嚴(yán)謹(jǐn)標(biāo)準(zhǔn)答案:D46. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是一切學(xué)術(shù)活動(dòng)的()邏輯。(30分)A、外在B、根本C、根底D、在標(biāo)準(zhǔn)答案:D47.大家常說,學(xué)術(shù)是老老實(shí)實(shí)的東西,不能攙半點(diǎn)假。通過個(gè)人努力或集體努力,老老實(shí)實(shí)地做學(xué)問,得出的結(jié)果必須是實(shí)事的。這樣做,就算是有學(xué)術(shù)良心。出自季羨林先生的()(30分)A、我的學(xué)術(shù)報(bào)告B、我的學(xué)術(shù)總結(jié)C、我的學(xué)術(shù)綱要D、我的學(xué)術(shù)小結(jié)標(biāo)準(zhǔn)答案:B48. 廣泛與社會(huì)溝通、交往,為社會(huì)提供有效效勞,進(jìn)而從社會(huì)獲取支持學(xué)校進(jìn)一步開展的(),這已成為絕大多數(shù)高校的價(jià)值取向。(30分)A、時(shí)機(jī)B、動(dòng)力C、資源D、需求標(biāo)準(zhǔn)答案:C49.高校教師效勞社會(huì)

17、指的是高校教師除了完成自己在校的本職工作外,利用自己的()效勞于社會(huì)企事業(yè)單位、學(xué)術(shù)組織、社區(qū)活動(dòng)等勞動(dòng)活動(dòng)。(30分)A、工作后的時(shí)間B、興趣愛好C、學(xué)科專業(yè)特長D、熱情與干勁標(biāo)準(zhǔn)答案:C50. 教學(xué)和科研的統(tǒng)一性原則是由()提出的。(30分)A、杜威B、盧梭C、布魯納D、威廉洪堡標(biāo)準(zhǔn)答案:D51.無論哪種社會(huì)效勞類型,教師在效勞社會(huì)過程中,都需要對(duì)自己曾經(jīng)掌握的知識(shí)進(jìn)展重構(gòu)、(),是教師不斷專業(yè)化、不斷提高的過程。(30分)A、改組B、改建C、改造D、改善標(biāo)準(zhǔn)答案:A52. 2016年5月30日,中共中央組織部決定,追授農(nóng)業(yè)大學(xué)()教授全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。(30分)A、王保國B、保國C、

18、保國D、郭保國標(biāo)準(zhǔn)答案:B53. ()是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)根本要求。(30分)A、保護(hù)學(xué)生B、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)C、不斷學(xué)習(xí)D、為人師表標(biāo)準(zhǔn)答案:D54.革命第一,工作第一,他人第一是對(duì)于()的贊揚(yáng)。(30分)A、昌濟(jì)B、徐特立C、蔡元培D、大釗標(biāo)準(zhǔn)答案:B55. 高校教師的心理安康水平對(duì)()有直接影響(30分)A、學(xué)習(xí)氣氛B、在校學(xué)生C、學(xué)習(xí)興趣D、學(xué)習(xí)成果標(biāo)準(zhǔn)答案:B56.高校教師為人師表的要求有德、言、()、行(30分)A、貌C、學(xué)D、授標(biāo)準(zhǔn)答案:B57. 在教師資格條例中,第十九條規(guī)定:有以下情形之一的,由()級(jí)以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格:(一)弄虛作假、騙取教師資格的;(二)品行不

19、良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。(30分)A、校B、鄉(xiāng)C、縣D、市標(biāo)準(zhǔn)答案:C58.高校教師職業(yè)的()是承當(dāng)?shù)赖仑?zé)任的學(xué)理性依據(jù)。(30分)A、學(xué)術(shù)性B、道德性C、多樣性D、統(tǒng)一性標(biāo)準(zhǔn)答案:A59.高等學(xué)校對(duì)學(xué)術(shù)不端行為作出處理決定,應(yīng)當(dāng)制作()。(30分)A、處理公告B、處理文件C、處理決定書D、處理通知標(biāo)準(zhǔn)答案:C60.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)()的認(rèn)定結(jié)論和處理建議,結(jié)合行為性質(zhì)和情節(jié)輕重,依職權(quán)和規(guī)定程序?qū)W(xué)術(shù)不端行為責(zé)任人作出處理或提出處理建議。(30分)A、學(xué)術(shù)委員會(huì)B、高效管理方法C、校領(lǐng)導(dǎo)D、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)答案:A61. ()是教師行為的道德價(jià)值的仲裁者,對(duì)教師的職業(yè)行為與素質(zhì)具有制裁與鼓

20、勵(lì)、教育與監(jiān)視作用。(30分)A、高校教師道德考評(píng)B、高校教師學(xué)術(shù)委員會(huì)C、高校教師監(jiān)視委員會(huì)D、高校教師職業(yè)能力考評(píng)E、法律標(biāo)準(zhǔn)答案:A62.事業(yè)單位是國家為了社會(huì)公益目的,由國家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的,從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的杜會(huì)()組織(30分)A、盈利B、效勞C、公益D、教育標(biāo)準(zhǔn)答案:B63. 國家從來就不是一個(gè)抽象的概念,而是由政黨、民眾、制度、山川湖泊等組成。國家組成要素就是完整的愛國主義容。愛國主義并不僅僅是指愛國家的*一項(xiàng)要素,也不是僅僅愛一些自己需要的或喜歡的要素。說明愛國要素之間具有()。(30分)A、整體性與局部性B、大體性與局部性C、整體性與統(tǒng)

21、一性D、局部性與統(tǒng)一性標(biāo)準(zhǔn)答案:C64.不經(jīng)過黑暗的人,不知道光明的可貴;不經(jīng)過嚴(yán)冬酷寒的人,不知道春日的可親是以下的()所述(30分)A、華羅庚B、瞿葆奎C、魯迅D、周承佑標(biāo)準(zhǔn)答案:A65. 全球的平均高敬業(yè)度比例是14%,中國員工只有()的被認(rèn)為具有高敬業(yè)度。(30分)A、4%B、6%C、8%D、10%標(biāo)準(zhǔn)答案:C66.上世紀(jì)50、60年代的人都愛穿軍裝,是哪時(shí)的人們對(duì)軍人有較高的贊美。平時(shí)似乎沒有人愿意穿行業(yè)制服。究其原因,都是()日趨淡化的明顯表達(dá)。(30分)A、職業(yè)信仰B、職業(yè)榮譽(yù)C、職業(yè)認(rèn)同D、職業(yè)功能標(biāo)準(zhǔn)答案:B67. 因此,高校教師應(yīng)常以效勞為宗旨,把對(duì)大學(xué)生的愛融于高質(zhì)量的效

22、勞過程中,這是師愛()的表達(dá)。(30分)A、效勞性B、無私性C、偉大性D、真實(shí)性標(biāo)準(zhǔn)答案:A68.關(guān)愛大學(xué)生也是當(dāng)前教育的()訴求。(30分)A、根本B、現(xiàn)實(shí)C、最高D、一般標(biāo)準(zhǔn)答案:B69. 育人是教書育人的()概念。(30分)A、本位B、上位C、終位D、原位標(biāo)準(zhǔn)答案:B70.教書育人就是要()的育人。(30分)A、有目的B、有意識(shí)C、有選擇D、有方向標(biāo)準(zhǔn)答案:B71.以下()不是教師對(duì)大學(xué)生的尊重(30分)A、規(guī)矩是死的,人是活的,不同人不同做法B、不公開在課堂或私下在同事面前損害大學(xué)生的名譽(yù)C、允許大學(xué)生保持自己的尊嚴(yán)D、有明確的規(guī)章制度,堅(jiān)持原則標(biāo)準(zhǔn)答案:A72. 教書育人的理念要()

23、(30分)A、遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育B、遵循教學(xué)規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育C、遵循教育規(guī)律,實(shí)施綜合教育D、遵循教學(xué)規(guī)律,實(shí)施綜合教育標(biāo)準(zhǔn)答案:A73.知行合一的思想要求高校要堅(jiān)持()與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。(30分)A、根底教學(xué)B、專業(yè)教學(xué)C、教學(xué)教育D、教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案:D74. 狹義上的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)主要是()(30分)A、教學(xué)B、學(xué)生C、教師D、學(xué)規(guī)標(biāo)準(zhǔn)答案:C75.廣義上嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是指*人對(duì)于科研和學(xué)術(shù)問題具有的()的態(tài)度和行為。(30分) A、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)B、實(shí)事C、勇于創(chuàng)新D、循規(guī)蹈矩標(biāo)準(zhǔn)答案:B76. 真理之所以為真理,只是因?yàn)樗呛椭囌`以及虛偽對(duì)立的。是()說的。(30分)A、卡夫卡B、馬

24、爾克斯C、普魯斯特D、車爾尼雪夫斯基標(biāo)準(zhǔn)答案:D77.的實(shí)現(xiàn)需要()精神作為根底。(30分)A、理性B、創(chuàng)新C、監(jiān)視D、堅(jiān)決標(biāo)準(zhǔn)答案:A78. 我們高校教師在進(jìn)展科研和教學(xué)時(shí),不僅要能夠追求真理,還要能()(30分)A、勇于創(chuàng)新B、實(shí)事C、敢于質(zhì)疑D、見微知著標(biāo)準(zhǔn)答案:B79.()才能保障大學(xué)生和高校教職員工的參與管理的權(quán)利,才能給他們表達(dá)訴求的時(shí)機(jī)。(30分)A、發(fā)揚(yáng)法治B、遵守規(guī)定C、發(fā)揚(yáng)D、嚴(yán)格監(jiān)視標(biāo)準(zhǔn)答案:C80. ()是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)根本要求。(30分)A、保護(hù)學(xué)生B、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)C、不斷學(xué)習(xí)D、為人師表標(biāo)準(zhǔn)答案:D81.1919年,我國著名教育家()相繼創(chuàng)辦南開大學(xué)、南開女中、南開

25、小學(xué)。(30分)A、行知B、蔡元培C、徐特立D、伯苓標(biāo)準(zhǔn)答案:D82.自身的專業(yè)素質(zhì)相對(duì)較高是高校教師承當(dāng)責(zé)任的()依據(jù)(30分)A、重要B、首要C、外在D、在標(biāo)準(zhǔn)答案:D二、多項(xiàng)選擇(共1道試題,共40分)1.近代史上一批教育家提倡新學(xué),其代表人物有()。(40分)A、蔡元培B、魯迅C、行知D、謇標(biāo)準(zhǔn)答案:A,C,D2.憲章規(guī)定各國應(yīng)遵循的師德規(guī)要做到()。(40分)A、教師必須尊重學(xué)生,鼓勵(lì)他們開展獨(dú)立的判斷力;B、教師要致力于培養(yǎng)作為未來成人及公民的道德意識(shí),并以、和平與民族友誼的精神教育學(xué)生;C、教師要為學(xué)生和家長提供輔導(dǎo)和咨詢;D、教師要在符合學(xué)生自尊心的圍實(shí)施仁慈的紀(jì)律,不得采用強(qiáng)

26、制和暴力。標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,D3以下美國高校教師專業(yè)倫理規(guī)的要求容配對(duì)正確的選項(xiàng)是()。(40分)A、對(duì)學(xué)生的責(zé)任:尊重、引導(dǎo)B、對(duì)同事的責(zé)任:尊重、合作C、對(duì)學(xué)術(shù)的責(zé)任:進(jìn)取、老實(shí)D、對(duì)所在學(xué)術(shù)共同體的責(zé)任:悅納、維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)答案:AC4.教育專業(yè)守則中,教師對(duì)學(xué)生有以下哪些義務(wù)()。(40分)A、以教育學(xué)生為首要職責(zé)B、以學(xué)生的德、智、體、群、美五育開展為己任C、以學(xué)生利益為重,與同事真誠合作D、對(duì)自己的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,D5.關(guān)于大學(xué)教師倫理守則的人際倫理,以下說確的是()。(40分)A、大學(xué)之功能不僅是知識(shí)的追求與傳授,還需要重視人格與生活態(tài)度的養(yǎng)成B、教師需要不斷進(jìn)展教學(xué)與研

27、究,不斷自我充實(shí)C、通過校園生活的互動(dòng),建立互敬與互助的人際關(guān)系D、無論課堂活動(dòng)、校園生活,教師都應(yīng)以學(xué)生為主導(dǎo),來達(dá)成大學(xué)之目的。標(biāo)準(zhǔn)答案:B,C6.教育專業(yè)守則包含了()方面的義務(wù)。(40分)A、專業(yè)B、學(xué)生C、同事D、家長E、雇主F、公眾G、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C,D,E,F7.愛國在期初是需要理由的,是因?yàn)?)。(40分)A、國家是生養(yǎng)我們的地方,有我們的親人、朋友,有我們喜愛的文化傳統(tǒng)和民俗風(fēng)情B、國家保護(hù)我們的平安與幸福,尊重我們的自由與權(quán)利C、國家給我們成長,開展的時(shí)機(jī),讓我們感到溫暖、親切,充滿希望D、國家不斷在為公民謀求福利,提升經(jīng)濟(jì)實(shí)力,給公民民族自豪感標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,

28、C8.依法執(zhí)教包括()。(40分)A、教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的圍進(jìn)展B、教師要善于利用法律手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益C、教師在處理事務(wù)時(shí),能理性化解糾紛D、教師能夠明辨是非標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C9.堅(jiān)持愛國主義與社會(huì)主義的高度統(tǒng)一,要不斷深化對(duì)我國歷史和國情的認(rèn)識(shí)、對(duì)改革開放30年偉大進(jìn)程的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)民族(),進(jìn)一步堅(jiān)決跟黨走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信念。(40分)A、自尊心B、自信心C、自豪感D、尊嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C10. 高校的人才培養(yǎng)活動(dòng)不是孤立的知識(shí)傳授活動(dòng),而是結(jié)合一定的思想政治文化傳授、理想道德文化傳播以及()方面的教育活動(dòng),這是我國教育方針對(duì)于高

29、校人才培養(yǎng)活動(dòng)的根本要求。(40分)A、愛國主義B、集體主義C、民族主義D、共產(chǎn)主義觀念標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,D11.堅(jiān)持愛國主義與社會(huì)主義的高度統(tǒng)一,要不斷深化對(duì)我國歷史和國情的認(rèn)識(shí)、對(duì)改革開放30年偉大進(jìn)程的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)民族(),進(jìn)一步堅(jiān)決跟黨走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信念。(40分)A、自尊心B、自信心C、自豪感D、尊嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C12.影響員工敬業(yè)的部因素有()。(40分)A、工作報(bào)酬B、職業(yè)認(rèn)同C、職業(yè)榮譽(yù)D、職業(yè)規(guī)章E、職業(yè)信仰標(biāo)準(zhǔn)答案:B,C,E13.加劇了師生間的疏離與冷漠的現(xiàn)象有哪些()。(40分)A、沒有關(guān)愛大學(xué)生的意識(shí)B、教師們整日奔波于教學(xué)和

30、科研之間,沒有更多的時(shí)間和精力來與大學(xué)生交流溝通C、傳統(tǒng)的教師觀使一些教師難以放下學(xué)者、師傅的架子D、一些教師認(rèn)為教好書,上好課是自己的本分,關(guān)心大學(xué)生是輔導(dǎo)員和大學(xué)生工作者的事情E、在關(guān)愛大學(xué)生的方式方法上存在問題標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C,D,E14.一般認(rèn)為,教師責(zé)任有三方面()(40分)A、法律責(zé)任B、道德責(zé)任C、崗位責(zé)任D、學(xué)習(xí)責(zé)任E、解釋責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C15.以下不是說明高校教師職業(yè)道德要求教師要做大學(xué)生的良師益友的是()(40分)A、師生詩酒相從B、紳士是教師用煙斗熏出來的C、高山流水D、伯牙絕弦標(biāo)準(zhǔn)答案:C,D16.如果抱著教書可以自然而然的育人的思想進(jìn)展教書育人活動(dòng),這種育

31、人往往是()(40分)A、不自覺的B、無效的C、無意識(shí)的D、被動(dòng)的E、主動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C,D17.從狹義的理解來看,教書育人的主體應(yīng)當(dāng)是學(xué)校的()。(40分)A、專任教師B、輔導(dǎo)員C、班主任D、專業(yè)課與思想政治課教師E、專業(yè)課教師標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,D18.在教育部高校教師職業(yè)道德規(guī)文件中對(duì)教書育人規(guī)有如下的要求()(40分)A、遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育B、注重學(xué)思結(jié)合,知行合一C、因材施教,不斷提高教育質(zhì)量D、嚴(yán)慈相濟(jì),教學(xué)相長E、尊重學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面開展標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C,D,E19.教育規(guī)律的特點(diǎn)是()(40分)A、客觀性B、必然性C、穩(wěn)定性D、多樣性E、重復(fù)性標(biāo)準(zhǔn)答案:

32、A,B,C,E20.大學(xué)生參與科學(xué)研究,可以獲得什么()(40分)A、可以養(yǎng)成嚴(yán)密的邏輯素質(zhì)B、可以培養(yǎng)科學(xué)精神C、可以學(xué)習(xí)導(dǎo)師的做人品格D、可以學(xué)習(xí)導(dǎo)師的做事態(tài)度E、可以獲取一定的報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C,D22.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的意義()(40分)A、是一切學(xué)術(shù)活動(dòng)的在邏輯B、是培養(yǎng)人才的要求C、是社會(huì)開展的需要D、是提高教師素質(zhì)所必需E、是不斷提高教育質(zhì)量所必需標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,D,E23.高校教師效勞社會(huì)的價(jià)值與意義主要包括()(40分)A、高校教師效勞社會(huì)是高等學(xué)校社會(huì)效勞職能的表達(dá)和派B、高校教師效勞社會(huì)是自身成長開展的動(dòng)力源泉C、高校教師效勞社會(huì),在滿足社會(huì)需求的同時(shí),也是自身人生價(jià)值表達(dá)D、高校教師效勞社會(huì)是更好教學(xué)的需要E、高校教師效勞社會(huì)是國家開展的必然要求標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C24. 為人師表包含著豐富的涵義,高校教師的為人師表主要表現(xiàn)在()三個(gè)維度上。(40分)A、師德B、師容C、師言D、師形E、師行標(biāo)準(zhǔn)答案:A,D,E25.為人師表的語言要求()(40分)A、語言文雅,親切自然B、語言規(guī)準(zhǔn)確C、語言要生動(dòng)幽默D、語言要純潔文明E、語言要有激情標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C,D,E26.當(dāng)前,對(duì)高校教師的管理一定要堅(jiān)持()底線、()底線并舉。(40分)A、學(xué)術(shù)B、道德C、做人D、校規(guī)E、法律標(biāo)準(zhǔn)答案:B,E27.學(xué)術(shù)不端行為與獲得學(xué)位有直接關(guān)聯(lián)的,可以作