人音版小學音樂一年級上冊第8課聆聽《小拜年》課教案設計2篇

1、人音版小學音樂一年級上冊第8課聆聽小拜年教學設計教材分析：器樂曲小拜年是根據吉林民歌改編的，歌曲為4/4拍。它的 節(jié)奏緊湊，變化比擬多，旋律活潑歡快。由于歌曲是后半拍起唱，帶 有東北地方戲曲“小帽”的特點，唱者邊歌邊舞，或扇子或手絹，別 具一格。課本選用了由歌曲小拜年改編的器樂曲，使學生感受噴 吶、鑼鼓鐐等民族樂器所渲染的歡樂氣氛和濃郁的東北民間音調。教學目標：.結合生活中的經驗，能用動作和手段參與本課的聆聽。.感受東北地區(qū)音樂特點，了解民族文化.正確掌握鑼、鼓、鑲的演奏方法，樂于用小組合作的方式參與 活動。教學重點：.能用動作和表現參與樂曲的聆聽。教學難點：.聆聽出噴吶和鑼鼓的對話，其余音樂

2、用動作表現。.正確掌握演奏方法并參與活動。教學準備：鋼琴、課件、鑼、鼓、鑲、手絹或綢帶等教學過程：、師生問好。師：上課?。ㄉ浩鹆ⅲ┩瑢W們好!(20)同學們，我們唱的小拜年是一首具有中國特色的過年 歌曲，下面我們來聽一聽外國小朋友是怎樣過年的。(21)聽唱歌曲新年好。(22)聽唱了這兩首有關過年的歌曲，你發(fā)現了什么？學生回答：節(jié)奏不同、歌詞不同、演唱速度不同(23)同學們講的真好，同樣是過年，東西方文化都有自己的風 俗習慣特點，需要我們用不一樣的表達方式表現出來！小結最后讓我們在歡樂的音樂聲中結束這節(jié)課吧！隨小拜年音 樂扭秧歌走出教室。二、導入：.師：歡迎來到音樂課堂。今天呢，老師想帶大家欣賞

3、一首樂曲， 不知道同學們有沒有興趣呢？（生：有）.師：看來同學們都想了解呀?。ㄉ河校。┖?，請小朋友們身體 坐直?，F在，老師將會播放一段音樂。請同學們仔細聆聽，音樂里出 現了哪些聲音？和生活中哪些節(jié)日一樣？【初聽，讓學生提前感受鑼、鼓、鞭炮聲、聯想至新年場景】.師：音樂聽完了，有哪位同學可以說一說，你都聽到了哪些聲 音？（生：鞭炮聲、鑼鼓等，可請2-3名同學補充）師：哇，你們的小耳朵真的太靈敏啦！那么，這些鞭炮聲，鑼鼓 聲會讓我們聯想到什么節(jié)日呢？（生：新年，過年）【出示新年圖片（4張）】師：看一看我們的新年場景，非常地 喜慶！.師：今天呢，有一群東北的小朋友也在他們的家鄉(xiāng)感受新年。 讓我們來

4、看一看，他們家鄉(xiāng)新年時的特色場景?！境鍪緰|北特色圖片】.師：現在，就讓我們一起走進今天要欣賞的器樂曲小拜年。 【板書課題】師：器樂曲小拜年來自我們祖國的東北地區(qū)，帶有東北地方 戲曲“小帽”的特點。在音樂中，我們聽到了鞭炮聲、鑼鼓聲這樣熱 鬧的聲音表達了東北地區(qū)過新年時的熱烈氣氛!.師：同學們，你們想不想繼續(xù)了解這首表達新年歡快氣氛的樂 曲呢？（生：想）.師：那么，請跟隨我再一次認真的聽一聽音樂，你能聽出這首 樂曲的旋律是用什么吹奏樂器演奏的嗎？【復聽樂曲，引導學生聽出樂器：哽吶】（生：喇叭笛子）.師：唔，同學們回答的與正確答案樂很接近了，但是老師糾正 一下，這首樂曲是由噴吶作為主要吹奏樂器為大

5、家吹奏的，讓我們一 起來了解一下吧?。ǔ鍪具靺葓D片：介紹噴吶，展示演奏的圖片，插入在樂曲中啖 吶出現的音頻片段并播放，讓學生感受到嗔吶的音色。）.師：請看啖吶的圖片，誰來說一說演奏家們是怎樣吹奏的呢？你們能模仿一下嗎？讓我們來感受一下音樂中的嗔吶聲，跟著它 一起吹一吹吧！.師：剛才我們了解了噴吶這樣樂器，那么，在樂曲中還出現 了鞭炮聲和其他的打擊樂器，它們和嗔吶仿佛形成了有趣的對話。讓 我們再來感受一遍，說一說都有哪些其它的打擊樂器出現？【三聽樂曲，尋找鑼鼓鏢等打擊樂器，逐個展示，先展示圖片后 出示實物】.師：樂曲聽完了，聰明的小朋友們能來說一說嗎？生：有鼓.鑼.師：哇，你們的聽覺真的很敏銳，

6、但是同學們的任務只完成 了一大半，聽出了兩種樂器。那么，老師還想為大家補充一種我聽見 的打擊樂器，它的名字叫做鑲!今天呀，老師也帶來了這些打擊樂器， 你們想看嗎？.（生：想）讓我們一起走進打擊樂器的世界。首先，讓 我們來看看鑼這種樂器，【展示鑼的圖片，播放鑼的聲音，展示鑼的實物】（出示：鑼。形狀為圓形弧面，多為銅制，鑼棒為木錘。小型鑼 在演奏時用左手提鑼身，右手拿梗擊鑼。大型鑼在演奏時必須懸掛于鑼架上。它的音響洪亮而強烈，樂音持久。（師敲聲音）師：同學們覺得能用什么樣的節(jié)奏敲擊鑼比擬合適呢？師：通常，我們在強拍上進行敲擊。像這樣x 0 0 0 ,x 0 0 0 同學們一起試一試吧！.出示：鼓的

7、圖片。播放鼓的聲音，介紹鼓：師：鼓的種類較多，今天所用到的是堂鼓，又稱同鼓。外形與大 鼓相同，但尺寸較小。用于器樂合奏的伴奏及獨奏。（師敲聲音）讓我們一起試著敲一敲鼓的節(jié)奏：.出示：鑲的圖片。播放鑲的聲音，介紹鐐：師：在剛剛的音樂中，同學們沒有區(qū)分出的這件小小的民族打擊 樂器也占有重要的地位。它在音樂合奏時，與嗔吶同時進行，讓我們介紹鏢：又稱水鏢，屬中國的打擊樂器。主要有大鑲、小鏢，它們是由兩個圓形的銅片互相撞擊發(fā)聲的。一般為黃銅鑲和鐵鑲兩種, 音色清脆明亮。一般我們用X X 0 0的節(jié)奏來打擊，讓我們再試一試吧！.活動：合奏練習 開展樂隊小活動。.師：剛才我們了解了這些打擊樂器，也進行了打擊

8、樂合奏的 嘗試。那么，同學們可以再次安靜地欣賞一次樂曲嗎？并且，誰能告 訴老師這樣樂器是怎樣組合的呢？它們是從頭至尾都演奏的嗎？【四聽樂曲，這里安排學生回答，有嗔吶和打擊樂器一起，有時 又不和打擊樂器一起出現】.師：你說的太棒了！這些打擊樂器有時一起合奏，有時又與噴 吶相互配合演奏對嗎？現在你能聽一聽樂曲究竟是怎樣組合的嗎？【五聽樂曲，總結聆聽。出示7個局部圖，并用動作感受】19、師：讓我們一起來總結答案，首先，20.拓展；在上課前，老師給大家介紹過這首器樂曲改編自民歌 小拜年，在下面，老師帶著大家一起欣賞一段邊歌邊舞的小拜 年。請欣賞?。úシ乓曨l）20.活動；師：在歌曲中，藝術家為我們展示了

9、獨具特色的二人轉舞蹈，同 學們剛才也看的非常認真。那么今天讓我們也來模仿特色的舞蹈，讓 我們跟著音樂一起跳起來吧！21、總結：同學們，今天老師看見大家這么認真仔細地完成任務。 真的非常贊！我們一起欣賞了東北新年里熱鬧的樂曲，學習了我國民 族樂器的演奏方式，是不是覺得收獲很多？生：是！師：中國的民族音樂博大精深，有興趣的同學可以課后繼續(xù)了解 和學習！記住民族的才是世界的！就讓我們在歡樂的音樂中結束今天 的音樂課。同學們，再見！人音版小學音樂一年級上冊第8課聆聽小拜年教學設計教學目標：通過學唱歌曲小拜年，使學生了解我國民間歡度春節(jié)的習俗。 并指導學生用歡快的情緒歌唱。重點、難點：學唱歌曲，歌曲中附

10、點八分音符的時值。歡快有彈性的聲音演唱 歌曲喜慶熱鬧氣氛的表現教具準備：多媒體課件、鑼鼓打擊樂、電子琴。教學過程：一、律動隨著春節(jié)序曲的音樂，教師帶學生扭秧歌，感受喜慶的氣氛。二、導入(1)談話導入，同學們，聽著這歡快的音樂、扭著秧歌，你們 覺得什么日子要到了？學生回答：過年、國慶、(2)你們喜歡過年嗎？過年都有哪些風俗習慣？學生回答：喜歡。風俗習慣有：包餃子、放鞭炮、(3)過年的風俗習慣真是豐富多彩，特別是拜年，很有意思， 很熱鬧。你們聽，湖南的小朋友來給我們大家拜年了，請同學們仔細 聽，他們是如何拜年的。學生聽音樂。(4)你感受到了什么氣氛？誰來說說，他們是如何拜年的？學生回答：熱烈、歡快

11、、活潑的氣氛。他們拜年有耍獅子、舞龍 燈三、重點練習(5)同學們講的很好，他們過年還敲鑼打鼓呢！今天老師也帶 來了鑼和鼓，想敲嗎？學生敲一敲，感受一下。(6)同學們敲的很高興，但如果有節(jié)奏的敲就更好了！下面聽 老師有節(jié)奏的敲一敲，你們來模仿。XXX I xxx| X X X X | XXX咚咚 嗆 咚咚 嗆 咚咚 嗆嗆 咚咚 嗆學生練習，再用鑼和鼓敲一敲。四、學唱歌曲(7)同學們敲的很好，下面我們能不能用歌聲把這首歌曲里歡 快的情緒表現出來呢？學生回答：能。(8)請同學們跟著音樂自己學唱這首歌曲，看哪位同學學的最 快。學生跟音樂學唱歌曲。(9)下面，我們不跟音樂，自己練習唱，遇到不會的可以相互學習，相互交流。學生練習唱(10)剛才，有的同學唱的很好，但有的唱的還不夠準確，下面 我們跟著音樂再練習一次。學生隨音樂唱。(11)會唱了嗎？請哪位同學來試試。局部同學唱。教師發(fā)現問題及時糾正。(12)請同學們完整的跟琴唱一唱。(13)同學們學的真快，要是把拜年時的高興心情表現出來就更 好了，想一想，怎樣才能唱得更好？學生回答：應歡快的唱，用有彈性的聲音唱(14)講的很好，現在我們就按照你們所講的有感情的