大班主題課程《生活和諧》優(yōu)秀教案三篇

1、 大班主題課程生活和諧優(yōu)秀教案三篇 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、幼兒在教師的引導(dǎo)下能夠折出小花籃。 2、幼兒能在教師的指導(dǎo)下這出小花籃。 3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)建議： 1、請(qǐng)幼兒觀看教師折紙小籃子，說(shuō)出其特征。 2、依據(jù)圖示進(jìn)展折紙，必要時(shí)對(duì)幼兒供應(yīng)幫忙。 3、提示幼兒之間可以相互幫忙。 活動(dòng)名稱：聽(tīng)故事繪畫(huà)小蝌蚪找媽媽 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能與同伴共同協(xié)商，設(shè)計(jì)有連續(xù)情節(jié)的單幅插圖，組成故事連環(huán)畫(huà)、 2、能畫(huà)出主要角色的特征并留意前后形象全都。 3、樂(lè)觀的參加小組爭(zhēng)論、分工，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的歡樂(lè)。 活動(dòng)建議： 1、此活動(dòng)相宜在幼兒熟識(shí)故事情節(jié)，且從前畫(huà)過(guò)其他故事插圖的根底上進(jìn)展。 2、活動(dòng)時(shí)可以引導(dǎo)幼

2、兒先回憶故事內(nèi)容，爭(zhēng)論故事情節(jié)的先后挨次。如： 古詩(shī)的主要任人物主要有誰(shuí)？小蝌蚪先把誰(shuí)當(dāng)成了媽媽？幼兒說(shuō)時(shí)，教師可以出示該動(dòng)物的形象，幫幼兒記憶。 3、可請(qǐng)幼兒以小組為單位來(lái)制定連環(huán)畫(huà)，即一組幼兒每人畫(huà)一張插圖，把故事串連起來(lái)。畫(huà)前可引導(dǎo)幼兒分組爭(zhēng)論畫(huà)那幾個(gè)主要情節(jié)、每人畫(huà)什么等。并引導(dǎo)幼兒商議由誰(shuí)來(lái)計(jì)繪畫(huà)封面，怎樣編碼、裝訂，如何讓每幅畫(huà)的角色形象全都等。教師在幼兒爭(zhēng)論時(shí)，可巡回傾聽(tīng)，向他們提一些啟發(fā)性的就建議，以幫幼兒協(xié)商分工，照看個(gè)體差異。 4、過(guò)時(shí)完成后，可引導(dǎo)各組派代表敘述自己編的故事，也可以將幼兒自己創(chuàng)編的連環(huán)畫(huà)放入圖書(shū)區(qū)，供幼兒觀賞閱讀。 教案二： 活動(dòng)名稱：送給媽媽的項(xiàng)鏈 活動(dòng)

3、目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒能正確的感知珠子的顏色、大小，發(fā)覺(jué)珠子排列的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律接著往下排。 2、引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓出大小相等的珠子。 3、讓幼兒懂得關(guān)懷媽媽，并會(huì)用不同的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?；顒?dòng)預(yù)備：橡皮泥、小刀、線 活動(dòng)建議： 1、教師示范串項(xiàng)鏈，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出項(xiàng)鏈的排列規(guī)律。 2、引導(dǎo)幼兒仿照教師串項(xiàng)鏈，串一串美麗的新項(xiàng)鏈送給媽媽。 教案三：活動(dòng)名稱：詩(shī)歌蕩秋千 活動(dòng)目標(biāo)： 1.感受詩(shī)歌所表達(dá)的意境。 2.能富有感情地朗讀詩(shī)歌。 3.創(chuàng)編詩(shī)歌，體驗(yàn)創(chuàng)編的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒預(yù)備。 小圖書(shū)人手一冊(cè)，小字卡。 2.教師預(yù)備 大圖書(shū)，錄音帶。大字卡。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1.猜一猜：教

4、師做蕩秋千的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜一猜這是在干什么。 2.教師播放音樂(lè)，幼兒有序取書(shū)，圍坐在教師身邊。 3.教師有感情地朗讀詩(shī)歌一遍。 二、閱讀理解 1.幼兒自主閱讀。 幼兒翻閱圖書(shū)，與同伴輕聲溝通自己的想法。教師個(gè)別指導(dǎo)。 2.大圖書(shū)閱讀。 a.幼兒用自己的理講解出詩(shī)歌內(nèi)容，詩(shī)歌中小姑娘蕩秋千摘下什么云？當(dāng)成什么了？ b.認(rèn)讀大字 卡“摘”，“裙子”和“披肩”。 c說(shuō)說(shuō)自己還觀察過(guò)什么樣的云？可以用來(lái)做什么？ d天上除了云，還有什么也可以用來(lái)裝扮自己和朋友? 3.學(xué)習(xí)詩(shī)歌。 幼兒跟教師念。 幼兒念詩(shī)歌，教師在黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)筆畫(huà)。播放錄音，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗讀。 三仿編詩(shī)歌。 1.幼兒分小組創(chuàng)編詩(shī)歌。 教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活，大膽想像，創(chuàng)編詩(shī)歌。 如：小姑娘，蕩秋千， 一蕩蕩到小溪邊。摘片小草當(dāng)帽子，摘根花藤當(dāng)項(xiàng)鏈，摘滴水珠做什么？做成珍寶美上天。 2.請(qǐng)幼兒將本組創(chuàng)編的詩(shī)歌與其他組的小伙伴共享。 3.每組幼兒輪番朗讀創(chuàng)編的詩(shī)歌。 四完畢活動(dòng)。 教師音樂(lè)，幼兒有序放書(shū)，整理物品。 延長(zhǎng)活動(dòng)： 1、園內(nèi)