幼兒園中班主題教案《糖果》及教學反思

1、Word - 3 -幼兒園中班主題教案糖果及教學反思活動目標 ：1、感觸色彩的漂亮，區(qū)別紅色，黃色，綠色。2、讓幼兒參加到活動，感觸歡樂。3、探究、發(fā)覺生活中糖果的多樣性及特征。4、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。重點難點：1、重點在于讓幼兒們記住這幾種標準色彩。2、難點是讓幼兒們區(qū)別這些色彩?；顒宇A(yù)備：1、紅黃綠糖果若干。2、紅黃綠糖紙若干，幾個寫有字的糖果。3、漢子紅黃綠活動過程：一、學習紅黃綠三個漢字。我們可以讓小伴侶們一起做糖果嬉戲，教師做糖果姐姐，手里有各種各樣的糖果，讓小伴侶猜，我手里是什么呀?幼兒們回答：糖果!把他們分離放在左手和右手，讓小伴侶猜猜左手的糖果是什么色彩，右手

2、是什么。讓幼兒觀看：提問：我的糖果妹妹是什么色彩?紅色的糖妹妹，我們就拿一個紅色字。我手里還有什么糖果妹妹?黃色的糖果妹妹，我們就拿一個黃色字。最后還有一個什么糖果妹妹?綠色的糖果妹妹，我們就拿一個綠色的字。最后，我們教孩子們一個一個熟悉這三個字。熟悉這三個字以后，我們一起和他們做嬉戲好嗎?挑選一個字以后，讓其中一個小伴侶把相對應(yīng)的糖果放在對應(yīng)的漢子下二、包裝糖果紙，讓孩子們歡樂的操作。教師說：小伴侶我們現(xiàn)在來做另外一個嬉戲好嗎?現(xiàn)在在你們桌子上有幾個糖果妹妹，可是這些糖果妹妹都還沒穿衣服呢，我們來給他們穿衣服好嗎?教師說：小伴侶們有沒有看到糖果妹妹身上有什么隱秘嗎?有些小伴侶開頭發(fā)覺糖果身上

3、寫有漢字。教師開頭做示范：小伴侶們，我們找好糖果妹妹需要的衣服好嗎?我給黃色的糖果妹妹要穿黃色衣服.讓孩子們學著給糖果找自己的衣服。三、共享糖果。教師說：小伴侶真能干，我們現(xiàn)在開頭嘉獎你們吃糖果哦。我現(xiàn)在讓小伴侶一個一個來領(lǐng)糖果，我讓你們選什么色彩，你們就拿什么色彩，再看你們拿對沒有。小伴侶一個個來領(lǐng)取糖果吃完后，要問小伴侶：你們知道糖果妹妹的衣服該放在哪里嗎?(垃圾筒)活動延長：問問小伴侶糖果甜不甜，吃了幾顆，還有多少顆，讓幼兒們相互溝通。教學反思：糖果這個活動很好玩味性，效果也很好，受到無數(shù)教師的運用和贊許。由于這個活動中所運用的教材是幼兒們平常都常碰到的，對于他們來說都不生疏。然后這個活動，運用了語言，數(shù)學，手工等多方面的內(nèi)容，體現(xiàn)了活動的綜合性。同時該活動充分發(fā)揮了幼兒的自主性，在活動中幼兒愛好深厚，十分投入很情愿樂觀參加。在做這個活動開頭，我以為幼兒們會不熟悉糖果妹妹身上的漢字，而不會給糖果穿上正確的衣服，但是由于孩子們對糖果的喜愛，激活了他們學習的樂觀性，在操作時卻基本能挑選正確，這個活動增加幼兒們對漢字的