珍愛生命教案

1、珍愛生命一、設計意圖：心理現(xiàn)在的許多孩子都是在溫室里培養(yǎng)出來的嬌嫩之花，經(jīng)不起風吹雨打，心理脆弱，遇事容易走極端，因此，希望通過本節(jié)課的學習，能讓孩子明白生命的意義，更加懂得珍愛生命。二、教學目標1、理解生命只有一次，人死不能復生。2、增強自覺珍惜生命的意識，不輕言放棄。提高自我保護的能力，建立自己的社會支持系統(tǒng)。三、教學重點幫助學生增強自覺珍惜生命的意識。四、教學難點提高自我保護的能力，不輕言放棄。五、教學難點讓孩子能夠分析遇到一些瓶頸時，如何面對，增強珍愛生命的意識。六、課時安排：1課時七、教學準備：；A4紙，畫筆教學過程：一、新聞導入2018年3月14日,世，享年76歲。他是科學界最耀眼

2、的明星，成就了現(xiàn)代宇宙學的英國物理學家和宇宙學家，他證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理，提出了黑洞發(fā)現(xiàn)象和無邊界的霍金宇宙模型。他被譽為繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家。他在他的生命里綻放了最美的花朵，今天，我們將隨著他的故事走進我們的主題珍愛生命。二、主題活動1.讀故事，為生命而感動,1963年，霍金211963年，霍金,這,他覺得,人,器，,果殼中的宇宙,2).說說你的感受。3).小結(jié)：當一片綠葉悄然鉆出地面當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。然而，我們的人生不是一條直線，我們總是要越過一座又一座凹凸不平的山崗、低洼甚至是

3、萬丈深淵以后才能達到理想的港灣，我們今天就來探討一下，怎么熱愛、珍惜我們的生命。1、口生命線同學們，我們的人生就像一條線，生命中的每一個過程就像是上面的一個一幅生命線，將自己已經(jīng)結(jié)?，F(xiàn)在，我們?nèi)松€上的結(jié)還很少。試著給自己畫經(jīng)歷過和將來可能會經(jīng)歷的“結(jié)”都作上標記。一幅生命線，將自己已經(jīng)小組交流：我現(xiàn)在有哪些“結(jié)”，還想要哪些“結(jié)”，將來能得到哪些“結(jié)”？3、感受快樂：認真思考自己的設想，感受未來自己的快樂與滿足。4、思考：如果某個“結(jié)”斷開了，會是什么后果？孩子們，在我們的生活中，就有一些不珍惜生命，匆匆結(jié)束生命的事，有的是因為缺乏正確的生命科學知識，有的是缺乏對挫折的勇氣，還有的僅僅是因為

4、一些不起眼的小事情與父母賭氣，就糊里糊涂的結(jié)束了自己年輕的生命。這些無謂的死除了帶給親人無盡的悲痛外，沒有任何意義，甚至讓人感到非常愚蠢。1、閱讀思考：出示案例，試著分析他們的行為背后的情緒情感，澄清不合理的認識和看法。.湖北某地的一位中學生，因為他的父母對他希望很大，所以對他要求很嚴格。而這個學生成績也不錯，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個學生在“無奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。2).成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。.河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數(shù)線33時

5、，她的高考總分超過本科分數(shù)線33分。一名19歲女孩.因為沒能在演唱會現(xiàn)場和喜愛的歌星面對面說上一句話，吃下一名19歲女孩2、換位思考：假如我身處案例主人公類似的處境，可以有哪些辦法應付？3、小結(jié)：每個人都會遇到困難和挫折，感到委屈難堪，這都很正常，但是我們可以有更多的方法來處理這些事情，那樣的話收獲將是不一樣的結(jié)局和人生?；顒铀模骸耙磺€”珍愛生命的理由1、交流“我之最”：小組交流自己最喜歡吃的美味，最喜歡的游戲，最喜歡去的地方，最喜歡在一起的親人等。找到盡可能多的讓生命快樂、開心、積極、樂觀的理由。2、全班分享：學生分享每一點后需關注有沒有同學有相同或相似的“最”，若有，就邀請在一起擁抱、握

6、手、擊掌等動作表示?；顒游澹荷褂嫊r,3,設想一下，假如現(xiàn)在你的生命只剩下了有限的時光，你想做什么呢？1、寫一寫：生命的最后3天，我會。生命的最后3小時，我會。生命的最后3分鐘，我會2、小結(jié)：生命只有一次。正因為生命唯一，所以我們更有責任珍惜生命，熱愛生命，讓怒放的生命之花更加鮮艷、美麗?；顒恿汗步ò踩珝u指導學生建立自己的“危機支持系統(tǒng)”“城堡”畫一畫：在紙上畫下兩個同心圓，在內(nèi)圓列出你最信賴的親人、老師、同學和朋友，在外圓里列出可以尋求幫助的人員或機構(gòu)。思考：城墻的牢固需要很多支持，除了善于發(fā)現(xiàn)和儲備溫暖、愛、支持外、還可以怎樣主動尋求幫助？3、反饋反饋安全島的信息，交流過程中的感受和思

7、考?；顒悠撸航o自己的生命一個承諾1、朗誦詩歌我生命的每一天我生命的每一天都在。徹徹底底的放下自己常常以土地自喻，天當被，地當床仰望著露珠，透過開滿鮮花的月亮對著山的那一邊，吼幾嗓子讓回音的漣漪，再一次把我灌醉再一次把我擊碎讓全世界心痛我生命的每一天都在。感悟的階梯上，尋覓著心動的彩頁，幸福的背影一個溫暖的手，一句寬心的話與我擦肩而過的芬芳像春雨一樣，魔力四射讓大地百花盛開，讓生命五彩繽紛最后，在雷聲上喊一聲，我回來了我生命的每一天都在。吃喝拉撒，我想過蚯蚓的活法博采眾長，我想過蜜蜂的生活給世界以溫暖，有一顆太陽心多好像一條河奔波，每天的腳步如同音樂響起。想夜色一樣靜靜的來想露珠一樣悄悄地去像星星一樣，遠遠地掛在夢的窗口2、簽名、宣誓在“珍愛生命承諾書”上莊嚴簽下自己的名字，并大聲承諾“無論身處何種困境，永遠都不放棄自己的生命！”教師總結(jié)：孩子們，世界因生命而精彩，生命是可貴的，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不要輕易放棄生的希望。本節(jié)課通過7個活動的循序漸進，為同學們展示了何為生命；名人對生命的珍視鼓勵同學們：即使遇到天大的困難，你都應該活出自己的美好；通過幾個真實的輕易放棄生命的例子，讓孩子們識記地去解決這一的問題；畫出生命線，想象自己的生命歷程，假設