二年級上冊數(shù)學(xué)教案-7.3 倍的認(rèn)識 ︳青島版

1、倍的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷“倍”的概念的初步形成過程，體驗“倍”的含義。 2、初步建立倍的概念，理解幾份、幾個幾和幾倍的聯(lián)系。3、培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、動手操作能力和合作交流意識，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件重難點(diǎn)：理解“倍”的含義。教學(xué)過程：同學(xué)們，今天的新知識想給你們自己尋找，自己體會，自己總結(jié)，有沒有信心？（1）首先，請大家看書，你看到了什么？ （2）圈一圈，畫一畫，關(guān)于“倍”，你能認(rèn)識什么？生：紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的6倍師：我們先來研究紅蘿卜和胡蘿卜的關(guān)系。紅蘿卜幾根？胡蘿卜幾根？（貼出卡片）紅蘿卜怎么圈？為什么2根2根的圈？師：以誰為標(biāo)準(zhǔn)？胡蘿卜2根，紅蘿卜2個2個的圈

2、，所以紅蘿卜有幾個2根，所以紅蘿卜是胡蘿卜的3倍。 誰能把這些話串起來說？點(diǎn)名說同桌說點(diǎn)名說女生說全班說。說好了紅蘿卜和胡蘿卜的關(guān)系，你們能試一試說一說胡蘿卜與白蘿卜的關(guān)系嗎？同桌試著說一下點(diǎn)名說為什么2根2根的圈？男生說全班說練習(xí)（1）把蘿卜變成同數(shù)量的花，說一說倍數(shù)關(guān)系（2）把蘿卜變成同數(shù)量的圓圈，說一說倍數(shù)關(guān)系（3）剛把蘿卜變成那么多東西，你發(fā)現(xiàn)了什么？（數(shù)量不變，倍數(shù)也不變）若我變一下數(shù)量，他們的倍數(shù)關(guān)系有什么變化呢？變白蘿卜：12根84根2根改變白蘿卜已經(jīng)難不住大家，現(xiàn)在改變胡蘿卜，變3根（1）誰來說說胡蘿卜和紅蘿卜的倍數(shù)關(guān)系（2）為什么紅蘿卜6根，這是2倍，這里又是3倍了呢？七、填空：綠三角形3個，紅三角形9個，藍(lán)三角形18個 紅三角形是綠三角形的（ ）倍，藍(lán)三角形是綠三角形的（ ）倍 這個圖倍數(shù)關(guān)系找完了嗎？八、亂放的茄子和西紅柿，說倍數(shù)關(guān)系九、第一行：4根第二行：是第一行的3倍要求：讓人一眼看出你擺的是第一行的3倍十、第一行：第二行：要求：第二行是第一行的4倍。自己設(shè)計。反思：是否在本節(jié)課上升到數(shù)的倍數(shù)問題（有老師覺得在后面練習(xí)可以提一下；有老師覺得應(yīng)該放在下一節(jié)課；甚至有老師覺得可以先教學(xué)有幾個幾，在教學(xué)這種幾個幾在數(shù)學(xué)上可以叫做誰是誰的幾倍）新知識同類案例太多練習(xí)除了畫