大班健康活動(dòng)案例分析《小蜘蛛學(xué)本領(lǐng)》

1、PAGE PAGE 4大班健康活動(dòng)案例分析小蜘蛛學(xué)本領(lǐng)案例背景：整個(gè)活動(dòng)以老師扮演蜘蛛媽媽，幼兒扮演蜘蛛孩子。小蜘蛛學(xué)習(xí)本領(lǐng)的情景貫穿始終?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)仰面撐地爬，增強(qiáng)手、臂、腰、腹的力量，提高身體的協(xié)調(diào)能力。2、在趣味情景中激發(fā)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。（分析：）通過教學(xué)活動(dòng)幼兒們基本都能掌握肚子朝上，手反撐地向前、后退爬。在活動(dòng)中也表現(xiàn)出無比的感興趣和快樂。只是在仰面的達(dá)成度不是很好，幼兒知道仰面的動(dòng)作要求，但是在活動(dòng)中慢慢的就把頭抬起來了。出現(xiàn)這種原因很大程度上是幼兒第一次常識(shí)難度太高。仰面往前、后退爬時(shí)幼兒什么也看不見，不知爬到什么地方了。所以我想一個(gè)新的本領(lǐng)肯定需要第二、第三

2、堂這樣類是的教學(xué)活動(dòng)來鞏固的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蜘蛛網(wǎng)場(chǎng)地布置、沙包、游戲圖示等（分析：）在準(zhǔn)備中可以說不充分的。在開始環(huán)節(jié)孩子們應(yīng)該在歡快的音樂聲中鍛煉身體的。但是我卻以口述動(dòng)動(dòng)*1234的形似帶過了?；顒?dòng)準(zhǔn)備明顯的準(zhǔn)備不充分，需要以后注意的?；顒?dòng)過程。第一環(huán)節(jié)幼兒以自己的方式，自由表現(xiàn)小蜘蛛爬行。第二環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)仰面撐地爬動(dòng)作。1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)仰面撐地往前爬的動(dòng)作要領(lǐng)。2、集體練習(xí)仰面撐地往前爬。3、探索仰面撐地后退爬。4、分組練習(xí)。(1)分成紅、綠兩隊(duì)。(2)聽口令練習(xí)往前、后退爬，互相嘗試評(píng)價(jià)。（分析：）其中這一環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。讓幼兒通過嘗試、觀察、嘗試掌握動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)會(huì)仰面撐地往前爬和

3、仰面撐地往后爬?？赡荛_始我交代的不清楚，怎么樣是往前爬怎么樣是往后爬還是天氣冷衣服穿的太多的原因，幼兒們一開始都不能學(xué)會(huì)本領(lǐng)，以致第二環(huán)節(jié)拖的時(shí)間非常長。但在學(xué)會(huì)仰面撐地爬的動(dòng)作后分成紅、綠兩隊(duì)以互相做客的趣味情景游玩時(shí)幼兒都能用學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。以分組的形式有效的調(diào)節(jié)了幼兒的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度。第三環(huán)節(jié)小蜘蛛抓蟲游戲。1、出示游戲圖示，探討游戲方法2、請(qǐng)一幼兒示范游玩。3、幼兒分成6組，集體第一次游玩。4、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。提升游戲難度，(投放橡皮泥)第二次游玩。5、互相檢查小屁股是否粘到橡皮泥。（分析：）小蜘蛛捉蟲游戲更是使幼兒在趣味情景中以接力形式鞏固動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽帶來的快樂。讓幼兒先看

4、游戲圖時(shí)，幼兒都能看懂。但在讓幼兒站到蜘蛛網(wǎng)場(chǎng)地布置地時(shí)教師交代的不清楚，以致于幼兒沒能快速的找到需要排的隊(duì)伍前。其實(shí)在幼兒看懂了游戲圖后教師再將地上的布置圖一一指給幼兒看，可能幼兒在自由組合時(shí)就不會(huì)不知排在哪里了。還有，我在小蜘蛛抓蟲游戲環(huán)節(jié)我本來設(shè)計(jì)了第一次游戲和第二次提升游戲。但由于幼兒動(dòng)作的掌握度不夠。就臨時(shí)變更活動(dòng)。將提升游戲放到第二、第三次教學(xué)活動(dòng)中再來游玩。第四環(huán)節(jié)蜘蛛媽媽帶領(lǐng)小蜘蛛做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。課后反思：綱要中指出：根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。爬m(xù)dash;mdash;從小班開始就是孩子們非常感性趣的動(dòng)作，那么對(duì)于動(dòng)作能力已得到進(jìn)一步

5、發(fā)展的大班孩子來說，如何根據(jù)他們的興趣能力特點(diǎn)開展這一內(nèi)容，我嘗試了以有趣的小蜘蛛形象為載體，讓大班的孩子練習(xí)仰面撐地爬動(dòng)作的內(nèi)容。該活動(dòng)充滿了趣味性，同時(shí)也非常具有挑戰(zhàn)性，能很好地增強(qiáng)手、臂、腰、腹的力量，提高身體的協(xié)調(diào)能力。本活動(dòng)是能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中思、即玩中有所得，從而充分感受到體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。本課的教學(xué)重點(diǎn)是在趣味情景中學(xué)習(xí)仰面撐地爬，增強(qiáng)手、臂、腰、腹的力量，提高身體的協(xié)調(diào)能力。因此，我在教學(xué)中，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，注重培養(yǎng)幼兒的自主鍛煉和創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上，運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)方式，通過集體、分組形式，讓幼兒在活動(dòng)中掌握技能。通過有效的組織和管

6、理，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的提高，發(fā)展幼兒個(gè)性，培養(yǎng)幼兒互相團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。本活動(dòng)是否讓幼兒感受到了體育的快樂。在活動(dòng)結(jié)束了，個(gè)個(gè)都還意由未盡，紛紛在活動(dòng)室的地板上仰面撐地的爬來爬去。老師快看，我爬的多快呀我也是，我的肚子頂?shù)倪@么高可見，仰面撐地的動(dòng)作幼兒們都非常的喜歡。也非常的感興趣。幼兒的積極性被大大的高。學(xué)習(xí)比較主動(dòng)，加上老師細(xì)心指導(dǎo)，幼兒勤奮練習(xí)，運(yùn)動(dòng)技能肯定很快就能掌握，幼兒有了一定的基本功，他們也會(huì)經(jīng)常表現(xiàn)出來，從而讓幼兒在快樂體育活動(dòng)中養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。本活動(dòng)是否體現(xiàn)師幼間的平等、民主。教育強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒的尊重，而尊重的前提是人與人之間的理解、信任與平等。我們不應(yīng)該總是以教師的身份居高臨下地站在幼兒面前，指出幼兒的錯(cuò)誤，而應(yīng)該以朋友的身份和幼兒平等地站在一起，幫助幼兒點(diǎn)燃起他們心中的一把火，把他們內(nèi)心深處的真的、善的、美的、積極的、向上的、求知的欲望激活。在活動(dòng)中教師和幼兒一起學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，講解時(shí)和幼兒一樣席地做在地上，給幼兒一種親切、平易的感覺。使動(dòng)中的幼兒自然而然的安靜下來聽老師講要求。這種尊重大大提高幼兒參與活動(dòng)的積極性，使幼兒對(duì)活動(dòng)更感興趣，活動(dòng)的氛圍比以往要融洽很多。人