小學體育與健康人教二年級全一冊第三部分體育運動技能賽課

1、小籃球 單元教學計劃教學對象：二年級 執(zhí)教者：楊超單元教材內容運動知識與技能體 能1.知道籃球原地運球、行進間運球、雙手胸前傳接球、單手肩上投籃動作術語。2.了解本單元游戲的名稱、方法、規(guī)則。3.知道原地運球和行進間運球的動作要領，雙手胸前傳接球與單手肩上投籃的動作方法。1.各種專項輔助練習。2.各種貼地跳練習、球上支撐俯撐、攜球蟹行、推小車拓展活動、各種折返跑練習。3.與籃球技能相匹配的一些游戲，“老鷹抓小雞”“老狼老狼幾點鐘”“繞8字運球接力”。4.與課時內容匹配的上下肢體能練習內容。教材分析籃球運動是廣大中小學生所喜愛的運動項目之一，經(jīng)常參加籃球運動，可以提高學生跑、跳、投等基本活動能力

2、，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質，促進青少年的身心正常生長發(fā)育。 籃球運動是在團體間對抗和變化條件下進行的，對提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，應變能力和大腦的分析綜合能力都具有重要作用。從事籃球運動，有利于提高群體意識，團結合作，頑強拼搏的意志品質和良好的心理素質。本單元的小籃球教材，共5課時。由籃球原地運球、行進間運球、雙手胸前傳接球、單手肩上投籃四項動作技術組成。這四項技術動作是籃球運動的基礎，只有掌握好這四項技術動作才能讓孩子在今后的籃球活動中更加得心應手。為此我計劃通過本單元的學習，讓孩子們能夠積極參與到小籃球活動中來，知道籃球原地運球、行進間運球、雙手胸前傳接球、單手肩上投籃技術動作名稱

3、，并逐漸產(chǎn)生濃厚的興趣。從而掌握籃球運球、傳球、投籃的技術動作，能運用所學技術動作參加籃球活動。同時通過籃球技能學習，提高學生跑、跳、投等基本活動能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質。在合作學練中教會學生，當同伴遇到困難，要主動、真誠地給予幫助，用肯定的眼光欣賞同伴的動作。做到正確對待比賽中的勝負關系，勝不驕敗不餒。學情分析二年級學生正處于身心發(fā)展的初級階段，有意注意的持久性、穩(wěn)定性和連續(xù)性有待發(fā)展，活潑好動。所以本單元采用了多樣的學練形式和豐富的練習手段，加上游戲活動，幫助學生在技能學練的過程中始終集中注意力，提高學練的效率。四年級的孩子普遍肌肉力量較差，動作不易協(xié)調。因此在本單元進行

4、動作技術教學時還是得遵循由易到難，循序漸進的原則。針對不同能力的學生，設定不同的目標，盡量讓孩子們都能感受到成功的喜悅。單元學習目標知識技能體能發(fā)展情意表現(xiàn)1.積極參與“小籃球”單元的各種學練活動，知道籃球原地運球、行進間運球、雙手胸前傳接球、單手肩上投籃技術動作名稱，并逐漸產(chǎn)生濃厚的興趣。2.掌握籃球運球、傳球、投籃的技術動作，能運用所學技術動作參加籃球活動。1.能完成雙腳前后、左右貼地跳，球上支撐俯撐，攜球蟹行，推小車，5米折返跑，左右腳交替跳臺階等體能性練習。2.通過籃球技能學習，提高學生跑、跳、投等基本活動能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質。1.在合作學練中同伴遇到困難，能主動

5、、真誠地給予幫助，用肯定的眼光欣賞同伴的動作。2.正確對待比賽中的勝負關系，勝不驕敗不餒。學時學時內容學習目標重、難點教與學組織措施體能練習內容11.籃球原地運球。2.游戲：老鷹抓小雞3體能練習： （1）雙腳前后貼地跳，雙腳左右貼地跳。（2）雙手持球支撐俯撐、膝蓋觸球的支撐俯撐。1知道并能做出籃球原地運球五指分開、掌心空出的運球手型和動作,體驗運球時上下肢協(xié)調用力的感覺。2.通過雙腳貼地跳、球上俯臥支撐，發(fā)展上下肢力量與平衡能力。 3. 在合作運球中，樂于和同伴積極配合，友好相處；游戲中講誠信、守規(guī)則。重點：五指分開、掌心空出的運球手型。難點：手臂帶動手腕手指，上下肢協(xié)調用力。1.組織學生進行

6、球性練習，重點體驗各種持球與撥地滾球動作。2.組織學生進行坐姿、跪姿、站姿運球動作學習。3.在老鷹抓小雞游戲中鞏固控球能力。注意游戲中講誠信遵守規(guī)則。4.對各種姿勢運球的動作要領給予指導。5.在學練時提示學生五指分開，掌心空出的運球手型，運球時全身協(xié)調用力。1.連續(xù)雙腳前后貼地跳、雙腳左右貼地跳。秒球上支撐俯撐兩組。21.直線運球2.游戲：“老狼、老狼幾點鐘”3.體能練習：攜球蟹行1.知道直線運球與原地運球的動作區(qū)別。2.能做出直線運球4米左右手交替的往返運球動作。發(fā)展學生速度、靈敏、協(xié)調能力。3.游戲中遵守規(guī)則，給運球運得好的同伴豎起大拇指。重點：直線運球手觸球的部位。難點：運的直，停的穩(wěn)。

7、1.講解示范，疾跑急停動作要領。并組織學生學練。2.指導學生進行腿部繞球的球性練習。3.用哨音復習原地高低姿運球。4.示范運3步停下的直線運球動作，組織學生嘗試。思考直線運球與原地運球的動作區(qū)別。5.示范直線運球4米，左右手交替折返的運球方法。強調運的直、停的穩(wěn)。6講解老狼老狼幾點鐘的游戲方法，并組織學生游戲。提示學生在游戲時觀察誰的運球動作最棒。7.師生互評。1.球放腹部，蟹行10米球不落地，每人2組。31行進間運球2.游戲：8字運球接力體能練習：推小車1.知道行進間運球動作。向左走左手運球，向右走右手運球。2.在移動中用體前變向技術完成繞8字運球。發(fā)展學生的上肢腰腹力量和靈敏素質。3.在游

8、戲中培養(yǎng)學生相互糾錯，相互肯定。重點：向左走左手運球，向右走右手運球。難點：移動中完成體前變向換手，手腳協(xié)調配合。1.講解穿過小樹林游戲的方法與規(guī)則組織學生變向跑。2.講解示范原地體前變向運球方法。3.講解示范8字運球繞過標志桶的方法。4.將學生分成4人一組合作學習繞8字運球。嘗試做出兩手交替的運球動作，向左走用左手運，向右走用右手運。啟發(fā)學生在小組學練中互糾互評。5.組織8字運球接力比賽。6.組織學生3人一組推小車。1.三人一組在10米寬的場地上推小車10米一趟每人完成2組。41雙手胸前傳接球2游戲：三角傳球比賽。3.體能練習：5米折返跑1做出五指分開掌心相對空出，兩大拇指成八字形雙手持球動

9、作。2.在雙手胸前傳球時有兩臂前伸手指撥球動作，接球時五指分開掌心對來球，接球有緩沖。3.能做出快速啟動快速變向的5米折返跑動作發(fā)展學生靈敏、快速、協(xié)調能力。4.在合作學練中相互肯定，相互糾錯。重點：正確的雙手持球手型，傳球時有撥指，接球時有緩沖難點：傳準，接穩(wěn)。1.組織學生進行拋接球游戲。強調接球的同時雙手持球屈膝半蹲。2.講解示范，接球的手型并組織同學學練，強調手臂自然伸直掌心對球，接球后做出緩沖動作。3講解示范雙手胸前傳球的動作要領，組織學生兩人一組傳球接練習。4.三人一組三角形傳球練習。做得好豎起大拇指給予肯定，動作不規(guī)范及時幫助糾錯。分鐘三角傳球比賽，比哪組的成功率最高。強調傳準，接

10、穩(wěn)。6.示范5米折返跑的動作方法，并組織學生學練。1.在5米寬的場地內進行折返跑練習2個來回一組每人完成3組。51.單手肩上投籃。2.游戲：投籃小比賽。3.體能練習：左右腳交替跳臺階1.學生知道原地單手肩上投籃的動作要領。2.學生在籃板側面45度擦板投籃學練中初步掌握原地單手肩上投籃動作。上下肢能較協(xié)調地做出完成投籃的“蹬伸”動作。3.培養(yǎng)學生在小組合作學習中互幫互助的能力。重點：蹬腿伸臂壓腕撥球。難點：投籃時手腳協(xié)調用力動作舒展。1.組織學生雙手指尖撥球練習，強調，球與額頭齊平，大小臂夾角90度，手指手腕放松。2.組織學生進行單手手腕撥球練習，強調手臂固定不動手腕前壓，食指撥球。3.組織學生

11、兩人一組，一人躺在地上屈臂單手托球，做快速伸臂壓腕練習，一人站著接空中球。10次輪換。4.教師示范講解完整的單手肩上投籃動作。5.將學生分成兩人一組互幫互練。體會無球和有球的蹬腿伸臂壓腕撥球的用力順序。6.四人一組站在籃板側45度用單手投籃技術投擦板球練習。自投自撿（擦黑框的上角）。7.組織投籃小比賽。組長負責計數(shù)。8.引導學生進行左右腳交替跳臺階練習。1.左右腳交替跳臺階10次。3組單元學習測試標準運動知識與技能體 能情意與合作五星：能說出90以上本單元動作技能的名稱及相關游戲的方法、規(guī)則、要求。并能協(xié)調做出三項運動技能：1.行進間運球2.雙手胸前傳接球3.單手肩上投籃。四星：能說出70以上

12、的動作技能名稱及相關游戲的方法、規(guī)則、要求，能協(xié)調做出上述三項動作技能中的任意兩項。三星：能說出50以上的動作技能名稱及相關游戲的方法、規(guī)則、要求，能協(xié)調做出行進間運球動作技能。五星：能連續(xù)做出雙腳前后貼地跳，5米折返跑，球上支撐俯撐各20秒。繞8字運球6圈不失誤。四星：能連續(xù)做出雙腳前后貼地跳，5米折返跑，球上支撐俯撐各15秒。繞8字運球4圈不失誤。三星：能連續(xù)做出雙腳前后貼地跳，5米折返跑，球上支撐俯撐各10秒。繞8字運球2圈不失誤。五星：能主動幫助同伴，為同伴吶喊加油，安全、認真、積極的完成各項學練內容，在學練中有突出表現(xiàn)的。四星：樂于參與到合作與交流中，不破壞教學秩序，安全的完成各項學

13、練內容。三星：需要依靠老師的勸說和同伴的敦促，才能完成各項學練內容，不破壞教學秩序，安全的完成各項學練內容?；@球原地運球課的教學設計教學對象：水平一（二年級） 執(zhí)教者：楊超一 、課的設計理念本課選取的教學內容是籃球原地運球，這項技能是籃球運動的基礎，本課旨在通過各種有效輔助手段和新穎的教學方法，讓學生在模仿、體驗、游戲中掌握籃球原地運球的動作技能，在練習中匹配體能練習，提高運動量和強度，做到技能體能在教學過程中同步發(fā)展。在主教學過程中，采用了各種不同姿態(tài)的運球體驗、兩人或多人一組的合作運球形式、加上運球游戲，豐富了學練手段，提高了學生學習的積極性和興趣，為學生更好的學習原地運球動作技能創(chuàng)設了有

14、利條件。根據(jù)體育課程標準的理念，在技能教學的過程中，通過形式的組織、師生的評價，讓學生在學練中懂得肯定同伴，在游戲中學會誠信，讓體育教學真正做到促進學生“身”“心”“社”和諧發(fā)展。二、教材分析本課的教學內容是籃球原地運球，動作技能規(guī)格是：兩腳屈膝前后站立，運球手同側腳在后，異側臂體前平屈。五指分開掌心空出，手臂帶動手腕手指按壓球的中上部，運球高度到腰部，膝關節(jié)隨手臂運球節(jié)奏上下起伏。根據(jù)技能動作的特點，我采用了由淺入深，循序漸進的學練形式，在準備部分先讓學生嘗試并學會五指分開掌心空出的持球動作，然后讓學生體驗手腕帶動手指撥地滾球的感覺。在基本部分先坐姿體驗五指分開掌心空出，手腕帶動手指按壓球的

15、中上部的運球感覺，接著跪姿體驗小臂帶動手腕手指按壓球動作，然后站姿體驗膝關節(jié)隨手臂運球的節(jié)奏上下起伏，全身協(xié)調用力的感覺。最后設計了“老鷹抓小雞”的游戲提高學生保護球的意識與高低姿的控球能力。在教學過程中輔以雙手同時演示正誤動作的教學方法，讓學生更直觀對比出技能動作學習中的問題，有效提高學生掌握正確動作技能的效率，在方法選擇中嘗試探索新途徑。在技能教學的過程中，巧妙設計了組織形式和評價環(huán)節(jié)，讓學生在學練中學會交往、懂得肯定和誠信，讓技能教學過程真正成為促進學生心理健康和社會適應的有效載體。三、學情分析二年級學生正處于身心發(fā)展的初級階段，各方面還缺乏持久性、穩(wěn)定性和連續(xù)性，活潑好動。所以我采用了

16、多樣的形式和豐富的練習手段，加上游戲活動，讓學生在技能學練的過程中始終集中注意力，提高學練的效率。二年級的學生普遍肌肉力量較差，動作不易協(xié)調，在體育活動中或多或少接觸過籃球，但沒有系統(tǒng)的學會籃球技能，球性不熟。因此在教學過程的準備部分設計了大量熟悉球性的活動，在技能教學環(huán)節(jié)遵循由易到難，循序漸進的原則，力求打好籃球基礎，在學練中提高興趣，感受成功。四、學習目標1知道并能做出籃球原地運球五指分開、掌心空出的運球手型和動作,體驗運球時上下肢協(xié)調用力的感覺。2通過雙腳貼地跳、球上俯臥支撐，發(fā)展上下肢力量與平衡能力。 3. 在合作運球中，樂于和同伴積極配合，友好相處；游戲中講誠信、守規(guī)則。五、教學重點

17、與難點重點：球的落點。難點：手指觸球的位置。六、本課的教學組織策略本課的教學從課的開始到結束始終圍繞原地運球這一主題。設計了單手托球，雙手接球（體驗正確的持球手型）；多種姿勢的撥地滾球（體驗手腕帶動手指撥球的感覺）；坐姿、跪姿、站姿三種高度的原地運球（隨著運球高度逐步增高，身體參與運球的部位逐步增加。讓學生從體驗手腕帶動手指按壓球開始到手臂帶動手腕手指按壓球，到最后膝關節(jié)隨球的運動節(jié)奏上下起伏，全身協(xié)調用力。整個學練過程的設計由易到難，循序漸進。）；當學生初步掌握原地運球的要領后通過 “運球游戲”等游戲形式讓學生在玩的過程中鞏固提高控球能力。為了達成運動技能目標，本課我通過提問法，示范法、雙手

18、同時展示正誤動作對比法，引導學生更直觀地理解動作要領，通過讓學生自主體驗，初步掌握動作技術。對于學生體能目標的達成，本課主要通過形式多樣的雙腳貼地跳動作，發(fā)展學生下肢快速、靈敏、協(xié)調能力。另外用球上支撐俯撐等靜力性練習來發(fā)展學生的上肢及腰腹力量。這堂課練習密度較大，最后我通過語言引導,動作示范幫助學生肌肉放松。通過提問幫助學生回顧本課的重點。本課在具體內容的安排上，組織形式的確定上，學練形式的設計上，評價內容、方法的選擇上，都是以學習目標、教學重、難點為中心。力求教學目標達成度的最大化，教與學過程的實效，學生能力發(fā)展的高效。七、運動負荷預計1.心理負荷預計：本課的學練形式大部分是以游戲活動的形

19、式表現(xiàn)的，預計學生將會以比較興奮的心理狀態(tài)，熱情高漲的完成本課內容的學習，心理滿足感和愉悅感得到充分體驗。2生理負荷預測：運動量：中偏上 平均心率：110120次/分 練習密度：50左右八、場地器材籃球場 小籃球45個 籃球原地運球教師：楊超 教學內容：原地運球 人數(shù)：45年級：二年級器材：籃球場地一塊、籃球45個 教學目標1.通過原地運球的學習，能夠控制球的落點，使 70%學生可以基本掌握原地運球技術動作。 2.通過多種練習，促進學生身體協(xié)調發(fā)展，提高身體反應能力。 3.學生能積極參與體育運動，培養(yǎng)體育興趣，為終身體育打下基礎。 重點難點重點：球的落點難點：手指觸球的位置教學步驟教學內容教師

20、活動學生活動組織與要求運動分量 時間強度準備部分基本部分基本部分一、課堂常規(guī)1.師生問好2.宣布授課內容3.安排見習生4.清點人數(shù)二.熱身練習1.圍繞籃球場慢跑 2.徒手操（1）頭部運動（2）肩部運動（3）手指運動（4）伸展運動（5）弓步壓腿（6）側壓腿三、熟悉球性1.手指撥球2.拋接球字環(huán)繞四、集體練習 原地運球動作要領：雙腳與肩同寬前后站立，曲膝，右手往下壓球 ，球落點在腳外側，球不能高于腰部，眼睛不看球。原地運球練習2.報數(shù)運球3.高運球、低運球五.分組練習1.兩人一組運球練習六.游戲1.運球游戲1.教師問好2.檢查服裝3.宣布本節(jié)課的內容及要求4.教師講解跑步要求及規(guī)則并跟隨跑。1.教

21、師帶領學生慢跑2.教師帶領學生做徒手操教師帶動學生集體練習教師示范、講解動作巡視、糾錯教師講解、示范動作帶動學生注意力集中1.每各學生落球打點練習2.教師下達口令后，學生開始練習3.聽到教師口令后迅速站好。教師口令開始練習教師手指會變換不同數(shù)字教師可在左右移動位置。教師1聲口哨后，開始低運球練習。教師2聲口哨后，開始高運球練習兩人面對面，一人運球，一人技數(shù)。教師口令統(tǒng)一練習聽到口令兩人交換練習。練習過程中教師巡視、觀察學生動作、如有錯誤馬上糾正。1.教師口令后學生可邊運球邊走。2.學生在運球時可干擾別人，但自己球不準掉3.如有學生球出邊線則三個下蹲。4.教師觀察學生游戲環(huán)節(jié)，不要出現(xiàn)安全問題。1.體委整隊2.報告人數(shù)3.學生問好4.服裝整齊要求：1.快、靜、齊。2.認真聽講3.積