小學體育與健康人教體育運動技能小學四年級《跪跳起》教學設計

1、小學四年級體育跪跳起教學設計一、指導思想本節(jié)課依據(jù)體育與健康課程基本理念，堅持“健康第一”指導思想，關注每一位學生發(fā)展，遵循兒童的心理和生理特點以及認識規(guī)律和動作技能的形成規(guī)律，突出學生主體地位，創(chuàng)設愉悅的學練氛圍。在整個教學過程中采用師生之間、生生之間互相合作教學，教師通過語言引導、啟發(fā)；輔助練習、動作提示、評價，使學生由易到難，循序漸進掌握跪跳起的動作技能，讓學生真正體驗到體育活動的樂趣。二、教材分析本課是人教版三至四年級(水平二)體操教材中技巧單元的教學內(nèi)容。跪跳起練習能夠發(fā)展學生的腰腹力量，提高動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學生的靈敏素質(zhì)，培養(yǎng)學生勇敢和果斷的心理品質(zhì)。跪跳起動作的學習對學生的綜合

2、身體素質(zhì)及協(xié)調(diào)、靈敏、腰腹力量要求較高，此動作為以后體操教材中“跳上成跪撐跪跳下”等作技術儲備及鋪墊，因此本單元的教學效果和目標達成度關系到后面教學能否順利進行。三、學情分析1.學生生理特點：水平二（小學四年級）的學生年齡在十歲左右，正處于生長發(fā)育期，模仿能力強，表現(xiàn)能力強。在教學過程中可以從模仿動作開始，然后過渡到技術動作的學習。2.學生心理特點：他們都比較活潑好動，對事物充滿好奇、喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽特別感興趣，有較強的表現(xiàn)欲望，但是此階段的學生注意力不太穩(wěn)定，自我約束能力差。因此，在教學中，通過設計新穎、有趣的練習方式和游戲的形式，調(diào)動他們學習的積極性，激發(fā)他們的學練的興趣。3

3、.技術技能基礎：此階段的學生活潑好動，善于模仿，并有較強的接受能力。體操技術動作跪跳起，學生在日常生活中有一定的啟蒙，他們對跪跳起的學習屬于啟蒙階段。因此，在教學中，通過多種方式方法讓學生保持學習的興趣。四、教學目標：1. 知識與技能：通過本課教學幫助學生建立跪跳起的動作概念，了解動作方法及要求，90%以上的學生能夠做到腳背、小腿用力壓墊夾緊，擺臂提膝的前提下順利完成跪跳起基本動作。2.過程與方法：通過小組學習、示范、游戲等方法能夠提高學生的身體協(xié)調(diào)的能力。發(fā)展學生腰腹力量和柔韌、靈敏等素質(zhì)，并體驗運動的樂趣。3.情感態(tài)度與價值觀：在練習和合作中能夠養(yǎng)成勇敢果斷的優(yōu)良品格，激發(fā)學生自主、合作、

4、探究的精神，提高團隊的合作能力。五、教材重點與難點重點：腳背壓墊、兩腿并攏。難點：兩臂的擺動和提膝收腿的配合能力。六、教與學的策略本課主要采用的教法是講解示范法和游戲法，學法以觀察法、合作法為主，輔助的以模仿、嘗試、競賽法等。整堂課學生通過聽、看、練、展的學習活動來完成教學目標。本課設計緊扣教學目標、重點、難點。把跪跳起動作動作要領巧妙進行分解組合學練，鼓勵激發(fā)學生的學習興趣，再結合游戲把本課知識進行延伸，讓每一位學生體驗運動的樂趣。七、運動負荷預計1、心理負荷預計：本課以游戲、比賽等形式貫穿于本節(jié)課，符合學生的身心特點，學生在本課的學習中將會以愉悅的心情、十分的熱情投入到學練中，長時間的保持

5、興奮狀態(tài)。2、生理負荷：運動量：中等 平均心率： 120-140 練習密度：60%八、教學過程（課時計劃）跪跳起課時教學計劃任課教師：楊愈紅 任課班級：四年級二班 人數(shù)：40人 教材內(nèi)容1. 跪跳起 2.游戲：毛毛蟲 課時1重點腳背壓墊、兩腿并攏難點擺臂制動、伸胯壓墊教學目標1. 知識與技能：通過本課教學幫助學生建立跪跳起的動作概念，了解動作方法及要求，90%以上的學生能夠做到腳背、小腿用力壓墊夾緊，擺臂提膝的前提下順利完成跪跳向前遠動作。2.過程與方法：通過小組學習、示范、游戲等方法能夠提高學生的身體協(xié)調(diào)的能力。發(fā)展學生腰腹力量和柔韌、靈敏等素質(zhì)，并體驗運動的樂趣。3.情感態(tài)度與價值觀：在練

6、習和合作中能夠養(yǎng)成勇敢果斷的優(yōu)良品格，激發(fā)學生自主、合作、探究的精神，提高團隊的合作能力。課的部分教學內(nèi)容教師活動學生活動教學組織練習次數(shù)時間準備部分 6 8 分 鐘一、課堂常規(guī)：1 體育委員集合整隊，清點人數(shù)。2 師生問好，詢問見習生，并且安排見習生活動和安排3 宣布本次課的任務、要求以及安全注意事項。二、熱身活動1、障礙跑形跑B.雙腳并腳跳C.大步跑D跨墊側跑2、墊上熱身操（師帶領學生一起做）1、集合整隊，清點人數(shù)，與學生問好；2、詢問見習生，安排見習生活動，檢查學生服裝和其他物品；3、講解本節(jié)課的內(nèi)容和上課安全注意事項。4、強調(diào)熱身跑的時候注意前后的安全距離，避免碰撞發(fā)生安全事項。4、帶

7、領學生跟隨音樂一起做墊上的熱身活動1、體委整隊并報告人數(shù)2、學生集合向教師問好3 聽本課內(nèi)容認真聽教師講解熱身活動要求：1.按照要求布置場地；2.仔細觀察相互幫助；3.遵守規(guī)則，完成練習；4.注意安全組織隊形一：體操隊形ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx要求：靜、齊、快組織隊形二：圓形x x ox ox ox ox ox x o o 要求：（1）積極參與、（2）注意安全組織隊形三：體操隊形X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O 要求：（1）精神飽滿（2）動作規(guī)范1次1次1分鐘4分鐘4分鐘 基本

8、部分25-28分鐘一跪跳起1、腳背壓墊拍打練習（3-5次）2、高人矮人巨人我們都是木頭人（墊上手臂擺動練習）3、簡易跪跳起練習4、游戲：毛毛蟲游戲規(guī)則：將全部分成人數(shù)相等的四組，讓學生將體操墊布置成S型的場地，布置完成以后聽到老師的口哨聲音以后，第一個同學跪在體操墊子上面用爬行的姿勢，第二位同學接在第一個同學的后面，并且用手拉住第一個同學的腳，依次接下去，看哪一組的同學最先到達終點。要求：1.在比賽途中后面的同學手不能離開前面的同學的腳； 2.注意體操墊是否安全。1引導學生嘗試練習2組織學生進行腳背壓墊拍打練習(3-5)次3組織學生進行高人矮人巨人的游戲進行集體練習（10次）4.我們都是木頭人

9、游戲（8-10次）5.學生前后自由練習（3-5分鐘）5.教師 示范跪跳起-跪跳向前的動作的動作，并且組織學生進行練習（10次X3組）7.分組進行練習8.巡視指導，個別學生，并且進行糾錯和表揚優(yōu)秀學生9.講解毛毛蟲游戲的規(guī)則和要求，并且讓學生在比賽過程中注意安全。1認真聽教師的講解，仔細觀看2.在教師的組織帶領下進行練習腳背壓墊拍打練習3和教師一起玩高人矮人巨人的游戲4.前后二位同學互相進行游戲5在教師的帶領下一起玩我們都是木頭人的游戲6.認真觀看教師的動作講解示范，注意觀察7.分組練習8.在組長的帶領下布置毛毛蟲游戲的場地，并且認真聽教師講解規(guī)則9.進行游戲比賽組織隊形四：體操隊形X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O要求：（1）精神飽滿（2）認真積極（3）講解清晰組織隊形五：S型_ 終點線 X O X 0 X 0 X 0 X 0 10分組10分組6分鐘結束部分（3-5分鐘）1 放松操：在教師的帶領下做放松活動（墊上放松操）2 總結本次課的情況。3、回收器材，師生再見，布置課后作業(yè)組織學生放松，帶領學生一起做放松操總結本次課的表現(xiàn)，并且表揚學生和鼓勵學生3、組織學生回收器材，布置課后作業(yè) 1