小學(xué)心理健康教育科學(xué)三年級上冊第課做最好的自己做最好的自己教案

1、說說我自己教學(xué)設(shè)計執(zhí)教：略坪鎮(zhèn)小學(xué)張芬教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識到生活中我們“扮演”著多種角色，初步了解每個角色擔(dān)負(fù)的責(zé)任。2.認(rèn)識到每個人都有多種需求，能為了需求正確面對，努力進(jìn)取。3.正確認(rèn)識“玩兒”這件事。4.讓學(xué)生認(rèn)識自己，學(xué)會自立。教學(xué)重難點：在認(rèn)識自己角色和需求的過程中，明白要學(xué)會自立。教學(xué)過程：一、引入過渡：同學(xué)們，今天的課堂上來了一位神秘人，是誰呢？這個人會是你嗎？我們一起來玩這個游戲，這個游戲的名字叫生讀：這就是我。（課件）老師依次說出他的特點，你符合就請你站起來，只要有一點不符合，你就坐下，那這個人就不是你。是一名小學(xué)生經(jīng)常幫忙做家務(wù)喜歡跳舞在同齡人中比較矮是班上的中隊長（留取最會

2、說的學(xué)生特點提前告知）你覺得這個人就是你嗎？請你大聲說：這就是我。請你說說你自己。你又是怎樣的一個人呢？今天我們就來說說我自己。二、新授1.我就是我這里有一組照片，請小朋友們看看這組照片（靜下心看）。照片上的小朋友在哪里干什么？（生接說。）他做得好的地方在（生接）小結(jié)：四圖中他是學(xué)生、小主人、游客、顧客，我們還是：乘客、游客等很多角色（板書）看到他們的行動，你有想到你在這些地方有類似和不同的經(jīng)歷嗎？下面我們就在小組內(nèi)說一說這就是我，你可以選擇其中一個地方說說我在哪里是怎么做的？可以是優(yōu)點，也可以說出自己的不足之處。一個小組內(nèi)盡量做到在家里、學(xué)校、商店、旅游景點都有人說，交流完用端正的坐姿告訴我

3、。溫馨小建議：說說我自己時，以這樣的方式打開：大家好，說出自己的名字，比如：我是，再說你具體的表現(xiàn)。匯報，了解情況，總結(jié):在家里他怎么做（幫忙干家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，給父母帶來歡樂，是家里的開心果，柔和劑，懂事乖巧），所以得到了表揚，還有人要分享你在家的事嗎？他也有不足，發(fā)現(xiàn)問題，積極面對，進(jìn)取，（學(xué)校、參加比賽、老師的助手、學(xué)習(xí)的主人（商店、旅游景點：不能怎么？你是怎么做的？）今天在學(xué)校你是（生接：學(xué)生，在班上你還是：班長、組長），在家里你是（生接：孩子），在商店你是（生：顧客），在旅游景點你是（生接游客），我們發(fā)現(xiàn)我們擔(dān)任的角色（板書）真多，更可貴的是你們還認(rèn)識到不同角色擔(dān)負(fù)的責(zé)任。將來你

4、會成為家里的頂梁柱，贍養(yǎng)老人，照顧幼小，你有可能會成為你理想中的人，將來你會是（學(xué)生接科學(xué)家、舞蹈家，你會做什么事？）。這是多么美好的愿望。2.美好的愿望過渡：今天我們的課堂上也有一顆神奇的愿望樹，我們趕快來看看?。ǔ鍪荆┰竿麡渖嫌羞@么多美好的愿望，請你問問自己，你想得到什么（匯報，你想得到什么？）？你們的愿望也就是你們的需求板書。（抽生上臺摘下愿望，說，為什么想得到呢？（煽情，引導(dǎo)進(jìn)?。?。（匯報，請兩個同學(xué)后，你能說說你為什么最想實現(xiàn)這個愿望嗎？學(xué)習(xí)：提示怎樣學(xué)習(xí)，與學(xué)習(xí)有關(guān)的進(jìn)取只要功夫深，鐵杵磨成針；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，有志者，事竟成。；健康：指出健康的生活方式；情感：聆聽，

5、擁抱，生活原本就有喜與憂，正確面對，情感：人死不能復(fù)生，生者的堅強是對死者最好的安慰。咱們以經(jīng)長大，親人不能陪伴我們的生命，發(fā)生這種事我也很難道，希望你能堅強起來。如果是是小病，就讓他，配合治療，很快就好了如果是大病，多找跟他情況差不多最后痊愈的例子，經(jīng)常講給他聽 ，增加他的信心，鼓勵他積極配合治療。）過渡：你還想得到這里的幾樣？是的，我們心里有好多愿望，請許下你最想實現(xiàn)的一個愿望（音樂，許愿）下面就讓我們雙手手指交叉抱握，讓我們閉上眼睛，許愿吧，許完愿望的就請你在便利貼上寫下你美好的心愿。寫好的小組坐直，請在小組內(nèi)說說你的愿望，并推薦2名同學(xué)與全班同學(xué)來分享你的愿望。列隊，讀出愿望，貼。明天

6、就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿想象，失望是偶爾撥不通的電話號碼，多試幾次，總會回答。在我們許下愿望的時候，請別忘了用實際行動來澆灌。過渡：愿望樹說：“我經(jīng)常會受到小朋友這樣的愿望?！笔裁丛竿?？玩兒，小朋友可喜歡成為“超級大玩家”啦！是嗎？下面就讓我們來爭取成為超級大玩家。3.超級大玩家要想成為超級大玩家，得對上暗號才行？下面超級大玩家暗號行動開始！請上一個玩家，隨意拋出骰子，請你先讀出朝上一面的要求，再（說出答案）這樣就對上暗號，你就能得到超級大玩家的勛章。你再讀讀要求，讓其他同學(xué)也來對對暗號。（生齊說）沒拋到的老師也想與大家來對一個暗號。師說：請分享一件你玩得最嗨的事！我最想和誰一起

7、玩？（和他玩，為什么想和他玩，是因為他什么優(yōu)點？得到友誼）我最想去哪兒玩？我最想玩什么？分享一件自己玩得最嗨的事。（玩兒了心情很開心，愉悅身心、鍛煉了身體、結(jié)識了朋友，過渡：是不是每次玩兒都會玩得很痛快呢？引出玩出煩惱：有個小朋友，他為什么煩惱？你給他出出主意，怎樣才能玩得痛快？再出示：他認(rèn)識到。他在玩中明白了要合理安排時間。雖然這次他玩出了煩惱，可明白了道理，這也是玩中的收獲。）玩當(dāng)中有什么小發(fā)現(xiàn)？（玩是重要的學(xué)習(xí)途徑，認(rèn)識、體驗生活提前告知）這樣不僅玩得痛快，更是玩兒出了名堂，有個叫列文虎克的人，他可玩兒出了大名堂。（視頻）列文虎克就是這樣的一個人。他玩鏡片發(fā)明了放大鏡、顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物世界。玩兒也是一種重要的學(xué)習(xí)途徑，可以學(xué)到知識，有新的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。只要你合理安排、在玩中學(xué)、玩中思考，你就會有更多的收獲，你就是名副其實的超級大玩家。過渡：在剛才的活動中我們了解到自己扮演著多種角色、有著多種需求、下面讓我們動筆記錄下自己更多的成長足跡。成長