新進公務(wù)員培訓(xùn)班交流的發(fā)言材料(摘要三篇)_第1頁
新進公務(wù)員培訓(xùn)班交流的發(fā)言材料(摘要三篇)_第2頁
新進公務(wù)員培訓(xùn)班交流的發(fā)言材料(摘要三篇)_第3頁
新進公務(wù)員培訓(xùn)班交流的發(fā)言材料(摘要三篇)_第4頁
新進公務(wù)員培訓(xùn)班交流的發(fā)言材料(摘要三篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第 新進公務(wù)員培訓(xùn)班交流的發(fā)言材料(摘要三篇) 新進公務(wù)員培訓(xùn)班交流的發(fā)言材料1 近日,我有幸在省委黨校參加了省直機關(guān)新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)班,聆聽了省委組織部部長在開學(xué)典禮上的重要講話。講話勉勵我們新錄用公務(wù)員務(wù)必堅定理想信念,牢記服務(wù)宗旨,加強團結(jié)協(xié)作,著力求真務(wù)實,自覺廉潔奉公,注重提升能力。這是要求,也是鞭策,思之慎之,收獲頗豐,受益匪淺,尤其是對注重提升能力一句,感觸良多。 公務(wù)員的能力決定政府的管理能力,公務(wù)員的水平?jīng)Q定政府的管理水平,必須注重對公務(wù)員能力素質(zhì)的培養(yǎng),對于新錄用的初任公務(wù)員,尤其要注重提升能力。可是,能力從哪里來,如何提升能力呢?能力不會從天上掉下來,能力不會生而有之

2、,能力的形成也不會畢其功于一役。歸根到底,能力有賴于知識,而知識來自學(xué)習(xí),可以說能力源自學(xué)習(xí)。 公務(wù)員提升通用能力,首先要學(xué)以立德。 有些公務(wù)員在關(guān)鍵時刻把握不住方向,在重大原則問題上不分清是非,在工作中發(fā)生這樣那樣的偏差,追根溯源,都與平時不注意學(xué)習(xí),理論素養(yǎng)不高有關(guān)。對于我們公務(wù)員來說,理論上成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)與標(biāo)志。敏銳的洞察力,嚴謹?shù)姆治隽?,科學(xué)的判斷力,都源于正確的政治立場、豐富的政治經(jīng)驗和扎實的理論修養(yǎng),這都需要我們公務(wù)員加強學(xué)習(xí),不斷提高理論水平和道德修養(yǎng)。公務(wù)員如果放松了學(xué)習(xí),思想就會落后于形勢,就會喪失先進性,就會使自己的精神世界陷入庸俗的低級趣味當(dāng)中。通過學(xué)習(xí),我們公務(wù)

3、員才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,才能樹立正確的權(quán)力觀、群眾觀、榮辱觀,才能堅持自重、自省、自警、自礪,才能保障清醒的政治頭腦。 公務(wù)員提升通用能力,其次要學(xué)以增智。 選擇學(xué)習(xí),就是選擇進步。只有學(xué)習(xí),才能達到提高學(xué)識,提升能力的目標(biāo),況且學(xué)習(xí)本著身就是一種能力。學(xué)習(xí)能力是公務(wù)員通用能力中最關(guān)鍵的要素,它決定著公務(wù)員的政治修養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)、道德品質(zhì),決定著公務(wù)員的政治鑒別能力、調(diào)查研究能力、依法行政能力、公共服務(wù)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)對突發(fā)事件能力和心理調(diào)適能力?,F(xiàn)代社會要求我們公務(wù)員不僅有較高的政治水平,還要有較豐富的經(jīng)濟知識,掌握經(jīng)濟規(guī)律,有較強的駕馭市場經(jīng)濟的能力,而且還必

4、須有廣博的學(xué)識,較高的文化素養(yǎng)和內(nèi)涵。這需要公務(wù)員針對自身的實際情況,調(diào)整優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),在提高業(yè)務(wù)能力的同時,還要注意學(xué)習(xí)哲學(xué)、政治、歷史、經(jīng)濟、法律、管理、心理等等人文社會科學(xué)知識和自然科學(xué)知識。同時,公務(wù)員還要有意識的將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為學(xué)識水平,將學(xué)識水平內(nèi)化為能力、方法,做到勤于思考,不斷提高自己,完善自己。 公務(wù)員提升能力,還要做到學(xué)以致用。 理論聯(lián)系實際,是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)與傳統(tǒng),學(xué)習(xí)的目的全在于運用。如果理論與實際脫離,知識與能力脫離,學(xué)習(xí)與運用脫離,那么學(xué)習(xí)就不能收獲知識、提高能力、指導(dǎo)實踐,也就失去了學(xué)習(xí)的意義了,我們公務(wù)員讀書,就不能讀死書,把自己變成書呆子,死抱條條框框不放,

5、搞本本主義、教條主義,而是要讀管用的書,把書讀活,活學(xué)活用,善于領(lǐng)會,把握其思想、觀點和精神實質(zhì),并把它轉(zhuǎn)化為自己的思想觀點方法和行動方案。公務(wù)員加強學(xué)習(xí),就要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,有良好的學(xué)風(fēng),堅持理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用;就要明確學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)和工作需要,從理論和實踐兩個方面積累知識和經(jīng)驗;就要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,及時更新和掌握與工作需要相適應(yīng)的知識、技能;就要拓寬學(xué)習(xí)途徑,向書本學(xué),向?qū)嵺`學(xué),向他人學(xué),在知識的運用中學(xué)。 新進公務(wù)員培訓(xùn)班交流的發(fā)言材料2 我們之中大多數(shù)人是應(yīng)屆畢業(yè)生,從校園到社會,從學(xué)生到公務(wù)員,環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身份的轉(zhuǎn)變,角色的轉(zhuǎn)變都不是一蹴而就的,會有困惑,會有

6、不適,但我們也正在體制內(nèi)慢慢適應(yīng),慢慢找尋屬于自己的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧T谖铱磥?,此次培?xùn)班的目的不僅僅在于讓我們學(xué)習(xí)知識,融入環(huán)境,更在于讓我們學(xué)會反思,反思如何去做一名合格的XX新人。 一、新人要知禮儀 禮儀是多方面的,是由內(nèi)而外的,既體現(xiàn)在我們的政治素養(yǎng),也體現(xiàn)在我們的言行舉止。我們從小學(xué)到大學(xué),再到工作,始終沒有中斷的一堂課就是政治課,雖然名目不同,但都是在為我們灌輸正確的政治思想、價值觀念。作為新時代的青年人,我們在政治素養(yǎng)、理想信念方面遠不及我們的前輩,不得不說這是我們的痛點。結(jié)構(gòu)化研討中很多同學(xué)都提及未來的晉升希望很渺茫,某位同學(xué)的宏偉目標(biāo)甚至讓所有人唏噓不已。人可以有鴻鵠之志,但不可

7、好高騖遠,要守得住職業(yè)本分,守得住思想理念,守得住初心。我們的確應(yīng)該想一想自己的初心到底是什么,為什么進入XX機關(guān),又在追求什么。從職業(yè)道德與職業(yè)紀律到職業(yè)倫理及規(guī)范司法行為,再到職業(yè)禮儀素養(yǎng),每一個真實的案例都在為我們敲響警鐘。言語得當(dāng)能讓群眾更好地理解XX工作,行為得體能更好地樹立XX形象,樹立司法威嚴,讓違法犯罪者心服口服,讓群眾更加尊重XX官的決定。 二、新人要敢作為 初入機關(guān)有諸多的不適應(yīng),不理解,甚至?xí)岩勺约旱哪芰?,懷疑自己的選擇,認清自己并且準(zhǔn)確定位實屬不易。每個人都有自己的優(yōu)勢,只有充分展示才能讓優(yōu)勢創(chuàng)造優(yōu)勢,實現(xiàn)業(yè)務(wù)能力的最大增量。結(jié)構(gòu)化研討中有人提到法學(xué)理論和XX實務(wù)脫節(jié)

8、,面對案子束手束腳,抓不到重點,不敢去辦。想起自己剛?cè)霕I(yè)務(wù)部門時也是這樣的,面對案子腦子一片空白,不知道該從哪里找到突破口,畏難情緒很嚴重,但我也知道這是我必須要面對的。本領(lǐng)恐慌是不可避免的,也是我們的必由之路。如果不學(xué)著開口訊問,那就永遠不會說,不會掌握主動權(quán);如果不是一遍又一遍地琢磨報告,或許不知道自己到底差在哪兒,哪里還需要完善?;蛟S我們會說年紀輕經(jīng)驗少容易犯錯,人非圣賢孰能無過,如果不曾錯過,又怎么知道什么可以做什么不可以做,敢作為永遠是我們進步的最好方式。 三、新人要善學(xué)習(xí) 結(jié)構(gòu)化研討過程中大家對自身能力的欠缺都進行了深刻反思,并且認真分析了原因。有位同學(xué)說現(xiàn)在的我們不愛學(xué)習(xí),沒有時

9、間學(xué)習(xí),也沒有途徑學(xué)習(xí),這一總結(jié)讓我印象深刻,這的確是我們現(xiàn)在所遇到的最大問題。不知道是受限于年齡,還是受制于這個時代的誘惑,我們在自己的知識圍城里停滯不前,不想走出去,也不想別人走進來,其實這是很危險的。學(xué)習(xí)是我們不斷提升自身能力的重要方式,如果明白自身缺陷而不懂得去彌補,那么問題會一直得不到解決。時間是擠出來的,業(yè)務(wù)忙不應(yīng)該成為不學(xué)習(xí)的理由,因為辦案子也是在學(xué)習(xí),就看你愿不愿意潛下心去認真研究,搞清案件事實,吃透法律法規(guī)。書籍總是在那兒的,就看你愿不愿意讓它見陽光。結(jié)構(gòu)化研討中有人提及老同志不能發(fā)揮傳幫帶作用,不能手把手地傳授業(yè)務(wù)知識,其實每一次訊問前的重點囑托,每一次審查報告的修改意見,

10、都是前輩的傳授方式,因為學(xué)習(xí)總是點滴積累而成的。同時有些事情要靠我們自己去摸索,我們不能總是一味地依賴,因為總有一天我們也要獨立辦案,獨立承擔(dān)責(zé)任。學(xué)習(xí)的機會很多,學(xué)習(xí)的途徑很多,我們要多學(xué)習(xí),多豐富自己。 入職已過半載,我迷茫過,懷疑過,感傷過,但我不后悔自己的選擇。通過這次培訓(xùn)我對自身、對機關(guān)的現(xiàn)狀都有了清醒的認知,從老師的授課內(nèi)容中看到了自己的不足,也從與他人的交流中看到了自己的差距?;蛟S現(xiàn)在的我還不夠成熟、不夠穩(wěn)重、不夠從容,但我相信只要在工作中去認真體會、認真反思,總有一天我會成長,可以在道路上堅定而自信地走下去。 新進公務(wù)員培訓(xùn)班交流的發(fā)言材料3 短短七天的培訓(xùn),讓夢想照進了現(xiàn)實,

11、豐富的課堂教學(xué)、生動的經(jīng)驗座談、精彩的教育視頻,使我實現(xiàn)了幾個方面的轉(zhuǎn)變,獲得了人生一筆巨大的財富。 一、快速充電,實現(xiàn)從學(xué)生到檢察干警的轉(zhuǎn)變 昨天,我曾懷抱公平正義的美好理想步入法律的殿堂,依然記得在炎熱的教室里與同學(xué)暢談法律的真諦,依然記得在擁擠的寢室里與室友感言中國法治的未來。今天,我作為一名新入職的檢察干警接受了完全有別于院校式教育的另一種形式的培訓(xùn),使我實現(xiàn)了身份上的角色轉(zhuǎn)變。在培訓(xùn)期間,省院教育處組織了檢察業(yè)務(wù)行家里手為我們介紹了檢察職業(yè)道德與紀律、法律文書制作、公訴、控申、自偵、檢察人員法律思維與司法規(guī)范、中國特色社會主義檢察制度等知識,使我對各項檢察職責(zé)和檢察業(yè)務(wù)有了全面的了解

12、,對檢察工作有了更深的認識,增強了檢察職業(yè)的榮譽感和使命感。授課老師的精彩講授對我今后干好檢察工作提供很大幫助和啟迪。 二、其樂融融,實現(xiàn)從學(xué)校到社會的轉(zhuǎn)變 這次培訓(xùn),我們在省院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,共同進行了破冰訓(xùn)練,在各種訓(xùn)練小游戲中感受到大家的團結(jié)、包容和友愛,集體榮譽感油然而生。在這些一起參加培訓(xùn)的檢察官同行里,我們雖不經(jīng)意相識,也不曾熱絡(luò),但短短一周的關(guān)愛、奉獻和真誠就讓我們萌生出樸實無華的情誼,讓我頓時感覺到,檢察官就是一個溫暖的大家庭,無論走到哪里,無論遇到什么困難,這個家都會站在我的身后,給我最堅實的依靠。我為檢察機關(guān)有這么多惜才愛才的領(lǐng)導(dǎo)而感到無比驕傲,也為與這么多可親可敬的檢察官同

13、事們一起奮斗感到無比自豪。 三、認真思,實現(xiàn)從理論到實踐的轉(zhuǎn)變 通過培訓(xùn),使我對干好自偵工作,力爭做一名優(yōu)秀的檢察干警有了新的打算。一是堅定政治立場,加強政治修養(yǎng),深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。二是打鐵還須自身硬,要虛心學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)理念。注重向書本學(xué)習(xí),向業(yè)務(wù)能手學(xué)習(xí),盡快掌握檢察業(yè)務(wù),提高檢察工作能力,還要重視財會等知識的學(xué)習(xí),注重知識更新,樹立創(chuàng)新意識,使自己成為綜合性人才。三是在工作中要樹立規(guī)則意識、程序意識、證據(jù)意識。嚴格按照法律程序,規(guī)范文明辦案,注重辦案中的每一個細節(jié)。重視客觀證據(jù)的搜集,夯實證據(jù)鏈條,用確鑿的證據(jù)還原事實真相。四是要緊繃廉政這根弦,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,夯實自身拒腐防變的思想防線,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論