大班手工活動教案模板九篇

1、 大班手工活動教案模板九篇大班手工活動教案 篇1 一、活動目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進展紙漿制作。 2在制作中能夠保持肯定的堅持性。 二、活動預(yù)備： 紙漿、塑料勺子 三、活動流程： 導(dǎo)入-演示-操作（一）導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒爭論紙漿還可以做什么？ 小結(jié)：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今日我們就來制作紙漿勺子。我們來觀看一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時候要留意些什么呢？（幼兒爭論）（二）演示1講解制作步驟： （1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打勻稱，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一點，由于勺柄瘦長而且窄所以在勺柄的涂抹的時候要特殊的細(xì)心。 （2）可以透

2、過陽光檢驗一下是否有漏洞，并進展修補。 （3）整理桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。 2交代操作要求。 （1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進展制作。 （2）制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作勝利，勺柄的地方不好制作可以懇求其他小朋友或者教師的幫助一起來完成。 （3）留意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。大班手工 （三）操作：幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 1觀看幼兒的操作方法是否正確。 2幼兒在操作過程中是否有肯定的堅持性，并賜予準(zhǔn)時的鼓舞和表演。 大班手工活動教案 篇2 活動目標(biāo) 1.感受玩泥的樂趣。 2.嘗試運用團、搓、按、捏等技能制作漢堡包,進展幼兒的動手力量。 活動預(yù)備 1、課

3、件-圖片:漢堡包 2、動畫片:我的美味三明治 3、各種顏色的橡皮泥若干份。 活動過程 一、出示圖片漢堡包,調(diào)動幼兒興趣 1、教師:小朋友,看一看這是什么?你們吃過漢堡包嗎? 問:哪個小朋友來說一說,漢堡包是什么樣子的?有什么特點? (圓圓的,里面有好多好吃的東西) 2、你們知道漢堡包是怎么做出來的嗎? (面包、肉,菜) 二、探究漢堡包的制作方法。 1、動畫片:我的美味三明治請小朋友們看看動畫片里小動物們是怎樣制作漢堡包的。 2、爭論: 漢堡包有幾層呢?都有那些東西包在里面? (漢堡包里面有面包、肉、生菜,里面還有沙拉醬)3、你們想不想看看教師怎樣制作一個漢堡包呢? 三、教師制作示范 1、重點演

4、示雙手團泥。 2、將泥團聚后放在手心進展按壓、壓扁。 3、選兩塊做最外層的面包,里面放兩層: 一層做生菜,一層做奶酪,最里面的防疫曾作為雞塊。 4、一層一層的包起來,一個美味可口的漢堡包就做好了。 四、幼兒制作美味可口的漢堡包。 制作前,教師帶著幼兒邊做團、搓、捏等動作表演,加深幼兒對根本動作的理解。 五、展現(xiàn)并溝通自己的作品及制作的方法。 1、請幼兒介紹自己制作漢堡包的方法。 2、引導(dǎo)幼兒相互評價作品,共享制作美食的樂趣。 活動反思： 美味漢堡包是一個美術(shù)活動，讓孩子們綜合運用搓長（圓）、捏泥、壓扁的技能及分泥的方法，借助幫助材料制作“漢堡”。在此活動之前，經(jīng)過一段時間的捏泥，孩子們以上的技

5、能根本都已經(jīng)把握，利用這個活動能幫忙孩子們穩(wěn)固及綜合運用這些技能?；顒又械摹皾h堡”這一事物是孩子們寵愛而且在他們生活中特別常見的食品，取材生活，孩子們也會更有興趣。 活動開頭以開門見山的方式綻開：出示漢堡圖片，引出主題內(nèi)容，孩子很快被吸引，眼中流露出期盼。我先請孩子們說說他們對漢堡的感受，從外形、味道等幾方面綻開，孩子們說的有模有樣，心情進一步激發(fā)。之后以情境導(dǎo)入的方式進入制作：“孩子們今日我們來當(dāng)一回小廚師，制作一個自己的漢堡包好嗎？”孩子們異口同聲的說：“好。”有的孩子已經(jīng)開頭介紹自己想要做的漢堡包的口味了。有的說“我要做草莓的”、“我要吃牛肉漢堡包”這時的孩子們有許多話要說，根本不愿停下

6、來，我順勢讓孩子們連續(xù)爭論，將他們的新穎想法與朋友們共享。等待時間差不多時我拋出了一個問題：“可是小廚師們，美味的漢堡包究竟應(yīng)當(dāng)怎么做呢？”孩子們開頭了它們的思索。我出示了橡皮泥。然然說：“捏一個圓的，再壓一壓?！薄斑@是什么呢？”“漢堡包的上面的。”“然然小廚師說的很棒哦，我們看漢堡包是怎么樣的？”“一層一層的”有的孩子說。“對啦，漢堡包是一層一層疊起來的。”“有蔬菜的、有肉的、有香腸的.”爭論過后我進展了漢堡包制作過程的示范，完成后妍妍說：“教師那個上還有芝麻的。”“你的小眼睛真認(rèn)真，芝麻可以怎么做呢？”“一點點的壓一壓?！币罁?jù)孩子們說的，我進展了芝麻的示范制作。之后孩子們開頭了它們的制作，

7、由于時間的關(guān)系最終環(huán)節(jié)的介紹評價活動沒有綻開。 整個活動孩子們的興趣還是比擬濃的，但這其中存在了一些問題。 1.材料方面比擬單一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要進一步爭論，可供應(yīng)一些幫助材料參加制作，既不會讓橡皮泥粘在上面拿不下來，又可以充分發(fā)揮孩子們的想象力。 2.其中的整個過程示范是多余的。漢堡包的形象孩子們很熟識，且制作時需要的技能都已經(jīng)學(xué)過了，在這里只要幫忙孩子們解決他們認(rèn)為是難點的地方就可以了，這樣對孩子不會有太多的局限，孩子們制作出來的漢堡包也會有更多的不同。 3.最終的評析活動不應(yīng)當(dāng)備舍去，這是孩子們相互溝通、進展語言表達(dá)力量、相互學(xué)習(xí)的時機。 大班手工活動教案 篇3 活動目標(biāo)：

8、 1感受葡萄的外形、顏色，知道葡萄是一串一串的，并能用簡潔的語言來表達(dá)。 2嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。 3喜愛參與粘貼活動，對手工活動感興趣。 預(yù)備活動： 1課件。 2音樂嘗葡萄。 活動過程： 一、觀賞葡萄圖片，引起幼兒興趣。 1教師：“教師今日給小朋友帶來了好多美麗的圖片，請小朋友來看一看。“ 2教師：“葡萄是什么顏色的？什么外形的？小朋友知道一串一串葡萄長在哪里嗎？“幼兒自由爭論教師小結(jié)：這些葡萄是紫色的，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長在藤上。 師幼共同爭論，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。 3教師：“（出示范畫）看，教師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎？“

9、二、教師邊講解邊示范。 （個別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導(dǎo)幼兒集體爭論。） 1教師：“一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊地?fù)肀г谝黄?。?2教師：“小朋友想不想試一試??？“ 三、出示畫好的葡萄架，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 1教師：“現(xiàn)在請每個小朋友都來試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個挨著一個緊緊地貼在一起！“ 四、教師總結(jié)評價幼兒作品，完畢活動。 1教師：“你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好，為什么？“ 2教師：小朋友真能干，貼出的葡萄真美麗，我們來跳舞好不好。（播放音樂） 大班手工活動教案 篇4 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪根本技巧，提高幼兒正確、敏捷使用剪刀的技能，促進幼兒思維與動作協(xié)

10、調(diào)進展。 2.知道剪紙是我國一種民間藝術(shù)，并進一步把握剪紙的.根本技能，培育幼兒對民間美術(shù)的興趣。 3.鼓舞幼兒積極探究，大膽嘗試。 教學(xué)預(yù)備： 課件 范例 白紙、剪刀等教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1.小朋友，你知道哪一天是你的節(jié)日？ 你們會怎樣慶祝節(jié)日？ 表演兒歌全世界兒童是一家。 2.教師表演化魔術(shù)，出示范例。 3.給教師的剪紙起個名字。手拉手4.什么叫“二方連續(xù)” 二講解 1.猜猜教師是怎樣做出這幅作品的？ 排序 折-畫-剪-裝飾2.說說你認(rèn)為這四個步驟中哪一步最難。 三操作 1.提要求你喜不喜愛這幅二方連續(xù)的作品，想不想自己來試一試，教師告知你們：只要你們仔細(xì)聽，仔細(xì)看，仔細(xì)操作確定會擁有自

11、己的作品，也可以變魔術(shù)，說不定還會做得比教師更棒呢！有沒有信念？ 2.讓我們做一個手指操，運動一下我們的手指讓他們更敏捷。 （黃婆婆在燒茶） 3.按步驟跟教師操作折 短邊對著，像折扇子一樣畫 幻燈出示男女孩的不同畫法，幼兒可安自己的興趣選擇（重點強調(diào)手指處要相連剪 強調(diào)規(guī)章（廢紙入簍）裝飾 幻燈片供應(yīng)一些根本方法四展現(xiàn)1.評析2.玩變魔術(shù)的嬉戲五活動延長回去給爸爸媽媽變魔術(shù)，想想你還可以用今日學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術(shù)。大膽地試一試！ 教學(xué)反思： 亮點： 1.教學(xué)過程清楚，教師教得輕松，幼兒學(xué)得快樂，很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。 2.幼兒有很好的傾聽習(xí)慣和剪紙常規(guī)。 缺乏： 1.課堂氣

12、氛平鋪直敘，缺乏高潮。 2.教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時，要求幼兒剪固定的圖形，約束了幼兒的發(fā)散性思維。 建議： 1.給幼兒供應(yīng)的紙比例要得當(dāng)，對折四次后符合小人的比列。 2.教幼兒畫人物時，可以先把紙折分成相等的三分，分別畫人物的頭、身體和腿部。 3.教師示范畫時，強調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以到達(dá)引起幼兒留意的目的。 4.幼兒在畫人物時只要做到手指處不相連，其他部位可讓幼兒依據(jù)自己的喜好自主設(shè)計。 大班手工活動教案 篇5 制作意圖： 1、在教學(xué)中只單純運用圖片、掛圖進展操作來吸引孩子的興趣是不夠的，不能更好的吸引孩子的留意力。 2、孩子的天性是奇怪的，總是喜愛看一看，摸一摸，

13、為了讓幼兒在探究、思索、操作、欣賞中把握有關(guān)的平衡學(xué)問，從小培育孩子愛科學(xué)，因此，我們制作了這個玩教具。 教育價值： 1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛科學(xué)，了解物體不倒的方法和原理。 2、依據(jù)物理學(xué)平衡學(xué)問的種類和物體的穩(wěn)度，打下了感性的學(xué)問根底，在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能到達(dá)自然直立的狀態(tài)。 3、既可以供欣賞之用，還可以給幼兒玩耍。 4、培育幼兒愛科學(xué)的意識。 選擇材料：大飲料瓶兩只、彩帶、即時貼、自然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。 制作方法： 1、大雞的制作：將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來，其中一個下半局部做雞身的底部，上半局部當(dāng)作

14、雞尾，另一只飲料瓶的上半部當(dāng)作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭，雞身的底部放上自然泥，能夠自然直立，雞身的底部、雞尾、雞頭三局部插接好，粘貼堅固，用彩帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。 2、小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個球連接起來；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結(jié)雞的眼睛即可做成。 大班手工活動教案 篇6 活動目標(biāo)： 1、依據(jù)家鄉(xiāng)的形狀，味道等特征設(shè)計包裝圖案。 2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗做手工的歡樂。 活動重點： 依據(jù)家鄉(xiāng)的形狀，味道等特征設(shè)計包裝圖案。 活動難點：

15、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗做手工的歡樂。 活動預(yù)備： 特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。 活動過程： 一、出示盒子，引出課題。 1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。 教師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢? 2、逐一出示包裝盒，引導(dǎo)幼兒觀看，說說它是裝什么特產(chǎn)的。 教師：你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀? 3、教師：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，假如是很

16、香的東西，要畫得很美麗，讓人感覺到它的香味。 二、幼兒觀看幼兒用書。 1、幼兒觀看書上的盒子， 說說書上的盒子是怎么設(shè)計的。 2、教師：書上有許多美麗的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。 三、幼兒看掛圖的制作步驟，進展包裝盒的制作。 1、幼兒爭論制作的內(nèi)容。 教師：我們的家鄉(xiāng)有許多特產(chǎn)，想請小朋友來設(shè)計盒子，你想怎么設(shè)計呢?(幼兒爭論家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并說說自己想設(shè)計的主題。)2、出示材料，介紹材料。 教師：教師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做美麗的盒子。小朋友先在白紙上畫團，畫好涂上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進展裝飾。 3、幼兒制作盒子。 4、請

17、先制作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進展設(shè)計我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。 四、展現(xiàn)作品。 把做好的盒子放在教室四周，幼兒學(xué)習(xí)的時候可以進展觀賞自己做的盒子。 五、展現(xiàn)幼兒的作品。 1、剛剛小朋友很仔細(xì)設(shè)計了各種特產(chǎn)的盒子，現(xiàn)在我們一看哪個小朋友設(shè)計的特產(chǎn)盒子最好。 2、幼兒作品，表揚做得好的小朋友。 3、帶著幼兒整理材料。 大班手工活動教案 篇7 活動目標(biāo)： 1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。 2、感知幾個常見少數(shù)民族的特色。 活動預(yù)備：泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。 教師：出示各種民族娃娃，聽泥娃娃自我介紹：“黑眼睛，黑頭發(fā)；你穿對襟

18、襖，我系葡萄扣；你梳桃子頭，我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃，我們住在無錫惠山的山腳下。 引導(dǎo)幼兒觀看名族娃娃的形狀特征：臉是圓圓的，眼睛大大的，穿著美麗的民族服裝，很漂亮。 二、教師示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。 1、教師出示泥團，示范分泥：做娃娃的時候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊。 2、用我們學(xué)過的團聚、搓長、壓扁等本事做出圓圓的頭、寬寬的身體 3、示范連接：做好以后，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用幫助物來幫助。 4、最終填上眼睛、嘴巴，提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)知名族娃娃的發(fā)髻特征。用幫助材料進展裝

19、飾，平放在泥工板上。 三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 下面請每個小朋友自己來做一個泥娃娃，分泥時要留意份量多少。提示：想想看，我們可以用什么方法將頭和身體連接的堅固一點呢？ 四、溝通講評 我們今日可以開一個民族娃娃展，你們都是小評委，請你來說說你喜愛那個民族娃娃，為什么？ 大班手工活動教案 篇8 活動目標(biāo)： 1、進一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。 2、訓(xùn)練手指的敏捷性。 3、在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。 活動重點： 進一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。 活動難點： 訓(xùn)練手指的敏捷性。 活動預(yù)備： 1、幼兒活動材料紙工 2、范例一個。 活動過程： 一、好玩的飛鏢。 1、出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個魚還會飛呢。 2、教師玩弄飛鏢。 3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀? 二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚飛鏢的方法。 1、出示操作材料：今日楊教師就來教小朋友來做這個會飛的魚，小朋友可要看認(rèn)真哦! 2、教師示范講解彩魚飛鏢的制作方法。 (1)教師一邊示范制作一邊講解： 1、沿切線撕下彩色大魚。 2、按虛線對折，再按點劃線向外折。 3、用回形針將大魚的尾部固定好。 三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)