醫(yī)院護理帶教老師競聘-培訓課件

1、 協(xié)護生成長，助自我提升 協(xié)護生成長，助自我提升簡介 1 2 3 4 5 姓名 牟晶 年齡 30歲 學歷 本科 職稱 護師 畢業(yè)院校 蘭州大學 簡介 1 2 3 4 5 姓名 牟晶 年簡介 1 2 3 4 5 2006年6月畢業(yè)于蘭州大學 2006年7月在蘭州大學第二醫(yī)院參加工作 2007年-2010年在口腔科工作 2011-至今在胸外 口腔科工作 獲得2011年度優(yōu)秀護士稱號 簡介 1 2 3 4 5 2006年6月畢業(yè)于蘭州大學 20 我對老師的定義 師者,傳道、授業(yè)、解惑也 韓愈 “傳道”，要求老師言傳身教 “授業(yè)”，傳授基礎知識與基本技 能 “解惑”，老師要有效地解決知識的困惑。 我對

2、老師的定義 師者,傳道、授業(yè)、*我認為 1 臨床護理帶教老師代表著醫(yī)院整體護理水平，對護理隊伍建設起著舉足輕重的作用。 *我認為 1 臨床護理帶教老師代表著醫(yī)院整體護理水平，對護理 我的優(yōu)勢 I II III IV 工作經(jīng)驗 熱衷護理事業(yè) 人際關系 開拓進取 我的優(yōu)勢 I II III 我的優(yōu)勢 工作經(jīng)驗豐富 有9年工作經(jīng)歷，理論基礎扎實，臨床經(jīng)驗豐富，護理技術嫻熟。 有多年帶教經(jīng)驗，善于掌握學生的心理和個性特點，具備一定的組織和管理學生的能力。 我的優(yōu)勢 工作經(jīng)驗豐富 有9年工作經(jīng)歷，理論基礎扎實，臨床經(jīng)熱衷護理事業(yè) 熱愛護理工作，熱心臨床教學工作，有責任感,耐心教導、關心、愛護、尊重學生，

3、嚴于律己、為人師表、以身作則，以成為護生心中的偶像和楷模為目標。 熱衷護理事業(yè) 熱愛護理工作，熱心臨床教學工作，有責任感,耐心人際關系 性格開朗、善于溝通，與同事之間關系較好。因為待人熱忱，宣教工作到位受到病人的表揚。 人際關系 性格開朗、善于溝通，與同事之間關系較好。因為待人熱開拓進取 協(xié)助護士長及總帶教組織好科內護理查房及業(yè)務學習，積極參加繼續(xù)教育，將新知識、新技術運用于臨床護理教學。 曾在2011年獲優(yōu)秀護士稱號。 開拓進取 協(xié)助護士長及總帶教組織好科內護理查房及業(yè)務學習，我的教學工作思路 因材施教 建立良好的職業(yè)道德觀 有效的帶教技能 培養(yǎng)人際溝通能力 評判性思維 增強法律意識 我的教

4、學工作思路 因材施教 建立良好的職業(yè)道德觀 有效的施教之前 合理安排 進行評估 分階段施教 放手不放眼 不定期考核 施教之前 合理安排 進行評估 分階段施教 放手不放眼 不定有效的帶教技能 ?1 角色扮演 言傳身教、 潛移默化 ?2 情景教學法 提高學生的各種能力 ?3以問題為基礎的教學方法 ?4 藝術性與默契性 有效的帶教技能 ?1 角色扮演 言傳身教、 潛移默化 ?2評判性思維 幫助護生正確 理解“健康所系、 性命相托”的內涵 及時發(fā)現(xiàn)學生 的長處 及不足， 給予反饋 建立“朋友”關系 征求護生意見 評判性思維 幫助護生正確 理解“健康所系、 性命相托”的內涵建立良好的職業(yè)道德觀 培養(yǎng)護生熱愛護理專業(yè)， 樹立以病人為中心的思想， 樹立正確的人生觀、價值觀 建立良好的職業(yè)道德觀 培養(yǎng)護生熱愛護理專業(yè)， 樹立以病人為中培養(yǎng)人際溝通能力 培養(yǎng)人際溝通能力 增強法律意識 依法、慎獨、 負責任、懂保護增強法