（試題）全國自考《學(xué)前教育心理學(xué)》試題及答案_第1頁
（試題）全國自考《學(xué)前教育心理學(xué)》試題及答案_第2頁
（試題）全國自考《學(xué)前教育心理學(xué)》試題及答案_第3頁
（試題）全國自考《學(xué)前教育心理學(xué)》試題及答案_第4頁
（試題）全國自考《學(xué)前教育心理學(xué)》試題及答案_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

排 列為 觀 點(diǎn)的A接受學(xué)習(xí)導(dǎo)致機(jī)械學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)導(dǎo)致意義學(xué)習(xí)B接受學(xué)習(xí)導(dǎo)致意義學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)導(dǎo)致機(jī)械學(xué)習(xí)C接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)都導(dǎo)致意義學(xué)習(xí)3、心理學(xué)上是用哪個(gè)術(shù)語來說明兒童學(xué)習(xí)某種知識或行為比較容易，心理某方面發(fā)展 最為速的時(shí)期的5、根據(jù)游戲規(guī)則的內(nèi)隱或外顯，可把游戲分為哪兩大類A創(chuàng)造性游戲與規(guī)則性游戲A游戲時(shí)間、游戲地點(diǎn)、游戲材料與驗(yàn)準(zhǔn)備B教師、小朋友、游戲材料與游戲場所C游戲主題、游戲材料、游戲場與心理準(zhǔn)備D游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲時(shí)間與游戲地點(diǎn) 練 幼兒的8、一個(gè)概念可以從哪四個(gè)方面進(jìn)行分析A概念內(nèi)涵、概念外延、概念內(nèi)容與概念形式B概念名稱、概念因素、概念表述與概念本質(zhì)C概念內(nèi)容、概念形式、概念事例與概念特性D概念名稱、概念例證、概念屬性與概念定義 伯格提出了 理論 是指答案： 的共主。 幼兒教育心理學(xué)中有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的內(nèi)容后，決定在教學(xué)中進(jìn)行嘗試

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論