如何培養(yǎng)中學生作文的新穎性

1、如何培養(yǎng)中學生作文的新穎性人云亦云、拾人牙慧是中學生寫作的一大頑癥。他們寫出的作文老事件、老思想。不停的重復著前人的寫作內容。我們要培養(yǎng)學生寫作文的新穎性，應該從以下幾個方面入手。一、運用新目光對待問題文章立意，貴在新奇。拿到一個作文題目，假設按順向思維破題，可能角度不新、立意不佳。這時不妨將考慮問題的思路反過來，從而找到解決問題的方法。這種學習方法的特點，主要表如今人們思維的反向性上，即從現(xiàn)有的思路上返回來，從與他相反的方向尋找解決問題的方法。逆向思維是一種開拓思路的方法，常常是能另辟蹊徑，找到解決問題的鑰匙，產(chǎn)生新的觀點。隨著社會的開展，一些一度被人否認的說法，有人將其賦予了新意；對舊說，

2、有人提出了新的解釋；對有些流行的說法，人們提出了質疑。例如：“做一天和尚撞一天鐘一般是批評“得過且過，混天度日的人。在我對學生進展創(chuàng)新思維訓練時，有一個學生提出來：既然做和尚，就要干好本職工作，撞好鐘。這樣的說法又有什么錯呢?社會是開展的，很多觀念也都在發(fā)生變化。告誡學生應靈敏多變的對待曾是顛撲不滅的真理，或發(fā)生在我們身邊的大事小事，對寫出創(chuàng)新作文是一條有效的途徑。二、運用辯證思維指導作文訓練辯證的思維是人類思維的最高形態(tài)，辯證才能的強弱直接反映著思維認識程度的上下。我們說，有些學生擅長寫作，往往不是因為他們詞匯豐富和技巧的嫻熟，而是因為他們可以用辯證的思維方法分析問題，解決問題。反過說，有些

3、學生的寫作程度之所以停留在瓶頸階段，正是因為辯證思維才能未能得到進一步的進步。中學作文教學的理想境界應當是辯證思維才能和語言表達才能的相輔相成，彼此促進。詳細的訓練方法很多，筆者略舉幾例作以說明。1.概念闡述的片斷練習。這類練習要求學生對詳細概念作辯證地解釋和說明，提醒其豐富的內涵，目的在于訓練思維的靈敏性、發(fā)散性，如，如何對待“困難、“艱辛、“奮斗、“奉獻等。2.矛盾的觀點比照分析。這類訓練通過矛盾的或貌似矛盾的觀點比照分析，訓練學生對立統(tǒng)一、根據(jù)和條件、內因和外因等范疇的理解運用才能。如你對“旁觀者清、“近朱者赤、近墨者黑有什么看法。3.成語典故的內涵簡析。成語典故中包含了豐富的辯證思想，

4、這類練習一箭雙雕，既有語言訓練的作用，又有思維訓練的價值。例如：“守株待兔為什么可笑?“尺有所短，寸有所長說明了什么道理?4.錯誤語段的辨析修改。學生習作中有各種各樣的邏輯錯誤，適當?shù)剡x擇一些有代表性的錯例讓學生去改正，可使學生防止再犯同類錯誤。5.提供范例的語段仿寫。課文中有許多精彩的語段，集中表現(xiàn)了辯證說理的特點，在準確理解的根底上，變換話題進展仿寫，是一種簡便易行的訓練方法。例如：?想和做?第1-3自然段談了“想和“做的辯證關系，揣摩其寫法寫一段話，談談“教與“學的關系。以上是片段練習，常規(guī)的命題作文、材料作文、話題作文訓練是不可少的，這樣能進步作文的新穎性。三、運用創(chuàng)造性形象思維來寫作

5、1.夸張法。比方在寫吐魯番盆地夏季白天溫度很高，光著腳在那里的山上走路，腳會被石頭燙的起泡。假設引導生學在作文里將溫度一夸張。學生就不難想出“火焰山這個詞了。2.移植法。如要布置學生寫一座理想的美麗校園，提示學生不妨把一些公園或其他校園的美景“移植到一處來。這樣，學生筆下的校園可能就很理想、很美麗了。3.轉嫁法。如兩個人同時向一位歌唱家學習唱歌，其中一個專心致志，一個三心二意，結果兩個人的成績上下懸殊。其實我們可以把這種情況轉嫁到黃鶯(歌唱家)、八哥(專心致志者)、烏鴉(三心二意者)身上，再加以生動的描繪，不也成了一片想象豐富的童話了嗎?此外，還有時間、地點或人物的轉嫁。4.夢幻法。有時學生做

6、了一個很美妙、很奇怪的夢，假設讓學生把夢中的情景用文字描寫出來，不是也可以成為一篇奇妙的想象類的文章嗎?其實培養(yǎng)形象思維的方法還有很多，在此就不一一贅述方法。這樣能進步作文的新穎性。四、運用想象和聯(lián)想使內容生動起來其實不光客觀事物有著多方面的屬性，不同的寫作主體由于經(jīng)歷、認識、素質、修養(yǎng)的不同，面對同一事物、同一題材，各自的感受和認識也有差異。比方一次我布置學生以“0為題，讓學生展開聯(lián)想和想象，寫一篇作文?！?這一個簡單符號，有的說它像一個黑洞洞的槍口；有的說它像一口深深的枯井；有的說它像一輪紅日；有的說它像媽媽滴滴的眼淚不同的同學對“0有著不同的認識，這就是所謂的“一千個讀者就有一千個哈姆雷特。指導學生看問題要考慮多種因素，想象各種可能。發(fā)散思維的過程，就是發(fā)現(xiàn)事物的新領域、新因素的過程，就是創(chuàng)新的過程?？吹侥骋皇挛锫?lián)想到另一事物，看到狐貍想到狡猾的人，看到月亮想到小船，看到鮮花想到少女，看到雪聯(lián)想到潔白無瑕，