我愛(ài)我?guī)煂?dǎo)學(xué)案

1、我愛(ài)我?guī)煂?dǎo)學(xué)案總結(jié)：老師每天為了我們同學(xué)的成長(zhǎng)辛勤地工作著， 老師給了我們太多的愛(ài)和幫助，同學(xué)們?cè)倏催@幾幅圖片：展示幻燈片：生物實(shí)驗(yàn)課上，老師指導(dǎo)學(xué)生使用顯微鏡；閱讀課上，老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀；微機(jī)課上，老師指導(dǎo)學(xué)生制作動(dòng)畫(huà)；美術(shù)課上，老師引導(dǎo)學(xué)生感悟四季的美景。學(xué)生討論：結(jié)合圖片和短片， 說(shuō)一說(shuō)老師是通過(guò)什么方式幫助我們成長(zhǎng)的？老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者放映動(dòng)畫(huà)老師的一天 。再看這幾幅圖片：展示張幻燈片： 生物實(shí)驗(yàn)課上，老師指導(dǎo)學(xué)生使用顯微鏡；閱讀課上，老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀；微機(jī)課上，老師指導(dǎo)學(xué)生制作動(dòng)畫(huà)；美術(shù)課上，老師引導(dǎo)學(xué)生感悟四季的美景。提問(wèn)：結(jié)合圖片和短片， 說(shuō)一說(shuō)老師是通過(guò)什么方式幫助我們成長(zhǎng)

2、的？學(xué)生回答。教師總結(jié)：老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。 老師用淵博的知識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng)，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能， 培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法， 引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)1習(xí)。這就能充分的體現(xiàn)出老師對(duì)我們的濃濃愛(ài)意- 師愛(ài)濃濃。老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人我們從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)思想品德這門(mén)功課，從中我們學(xué)到了很多做人、做事的道理，而且在平時(shí)的學(xué)校生活中，老師也是經(jīng)常教給我們做人的道理。提問(wèn)：老師曾經(jīng)告訴過(guò)你哪些做人的道理？與人相處遵守法紀(jì)其他方面學(xué)生回答。教師總結(jié)：老師教給我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，老師幫助我們?zhàn)勝挫折和困難，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助。老師的愛(ài)是是無(wú)私的著名詩(shī)人徐志摩曾經(jīng)在他的詩(shī)中寫(xiě)到 “輕輕地我走了， 正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩” 。雖說(shuō)這本不是用來(lái)贊美老師的，但是我覺(jué)得他恰恰可以形象地描述出老師那種 “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的誨人不倦的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，正因?yàn)橛辛死蠋煹膼?ài)，我們才能夠健康的成長(zhǎng)。暢所欲言：談?wù)勀闩c老師之間關(guān)于愛(ài)的故事。學(xué)生們會(huì)談到很多。教師總結(jié)：同學(xué)們與老師之間有很多感人的故事， 這些都能體現(xiàn)出老師對(duì)我們的無(wú)私的愛(ài)。(二)熱愛(ài)尊敬老師想一想：學(xué)生應(yīng)如何熱愛(ài)尊敬老師？2、學(xué)生要尊敬老師小品欣賞：程門(mén)立雪（學(xué)生表演小品， 有 5 位同