2021湖南高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)

1、2021 湖南高考作文分標(biāo)準(zhǔn)2021 湖南高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)【篇一：湖南高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)】湖南高考作文評分細(xì)則表 說明：（一）基礎(chǔ)等級 分 內(nèi)容項(xiàng)（20 分）內(nèi)容部分評分以 a（題意）、b（中心）、c（內(nèi)容）為重點(diǎn)，全面衡量， 綜合入等量分。在此基礎(chǔ)上，參照 d（思想）（感情）兩項(xiàng)在等內(nèi)浮動。四等卷中，凡各項(xiàng)（）均符合該等要求，字?jǐn)?shù)滿 800 字者，在 分內(nèi)給分。不是空白卷，不給 0 分。 表達(dá)項(xiàng)（20 分）表達(dá)部分評分以 a（文體）、 c（語言）為重點(diǎn)，全面衡量，綜合入等量 分，在此基礎(chǔ)上，參照 b（結(jié)構(gòu)）、d（字體）兩項(xiàng)，在等內(nèi)上下浮動。四等卷中，凡各項(xiàng)（）均符合該等要求，字?jǐn)?shù)滿 800 字

2、者，在 分 內(nèi)給分。不是空白卷，不給 0 分。 （二）發(fā)展等級 20 分 發(fā)展等級評分，分 解為四項(xiàng) 16 個評分點(diǎn)，不求全面，可根據(jù)其中的若干突出點(diǎn)按等級評分。 發(fā)展等級應(yīng)根據(jù)相應(yīng)的“評分標(biāo)準(zhǔn)”和“說明”要求評分，再參照“基礎(chǔ) 等級”上下浮動評分。基礎(chǔ)等級的“內(nèi)容”和“表達(dá)”兩項(xiàng)得分都在四等的，“發(fā)展等級”分只 能在四等給分。 （三）其他1關(guān)于題目：試題要求“自主確定標(biāo)題”，缺標(biāo)題者扣 分。2關(guān)于字?jǐn)?shù)：試題要求“不少于 800 字”。不足字?jǐn)?shù)，每少 50 字扣 1 分。 詩歌按行計(jì)算。3關(guān)于錯別字：每個錯別字扣 1 分，重復(fù)的不計(jì)，但扣分上不封頂。4標(biāo) 點(diǎn)錯誤多，酌情扣 12 分。5關(guān)于沒有

3、寫完的作文主體已寫出，只是沒有結(jié)尾的作文，仍按基礎(chǔ)等級標(biāo)準(zhǔn)評分，也不影響發(fā) 展等級的評分。1 / 7主體未寫出，或 字以內(nèi)的(不包括 300 字)作文，在 10 分(包括 分) 以下給分，直接記在“內(nèi)容” 中，其他 3 個給分欄記 0。6關(guān)于套作和抄襲 的作文無自己構(gòu)思及立意，僅對原材料進(jìn)行復(fù)述或模仿置換等均視為套作。凡屬 于套作的作文，基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級均在三等（包括三等）以下適當(dāng)評分。懷疑為抄襲的作文，須提供被抄襲的文章或準(zhǔn)確的線索。經(jīng)確認(rèn)后，此類 作文基礎(chǔ)等級在四等內(nèi)給分，發(fā)展等級不給分。凡是與題中材料沒有任何聯(lián)系的作文可視為“文不對題”。此類作文 10 （包括 10 分以下給分直接記“

4、內(nèi)容欄中其他三個給分欄記 關(guān) 于有嚴(yán)重問題的作文內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向錯誤答卷雷同前后筆跡不 一致； 有特殊標(biāo)記：寫名字、畫圖形等。【篇二：2021 最新高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)及等級】高考作文考綱要求、等級評分標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)細(xì) 基礎(chǔ)等級（1） 符合題意 （2）符合文體要求（3） 感情真摯，思想健康 （4） 內(nèi)容充實(shí)，中心明確 （5） 語言通順， 結(jié)構(gòu)完整 （6） 標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯別字每一個錯別字扣 1 分，重復(fù)的不計(jì)。 2發(fā)展等級 e（1深刻: 透過現(xiàn)象深入本質(zhì)揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系觀點(diǎn)具有啟發(fā)作 用。（2）豐富: 材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。（3文采: 詞語貼切式靈活于運(yùn)用修辭手法句有表現(xiàn)力

5、（4） 有創(chuàng)新: 見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性色彩?！靖呖甲魑牡燃壴u分標(biāo)準(zhǔn)】 等級評分標(biāo)準(zhǔn)高考作文發(fā)展等級要求之“豐富”例說 【考綱解讀】“豐富”是高考作文發(fā)展等級的第二項(xiàng)要求，具體指“材料豐富，論據(jù)充實(shí)， 形象豐滿，意境深遠(yuǎn)”。 “材料豐富”是針對寫作各種文體文章的總要求。指 文章使用的材料種類多、數(shù)量大，內(nèi)容豐贍，血肉豐滿?！罢摀?jù)充實(shí)”，主要是 針對議論性文章而言，廣征博引，縱橫開闔。“形象豐滿，意境深遠(yuǎn)”，則主要2 / 7是針對記敘性文章而言。記敘文敘事要善于選材，巧妙構(gòu)思，做到曲折有致，情 節(jié)富于變化，引人入勝，避免平鋪直敘；寫人要懂得刻畫形象，描寫具體逼真

6、， 細(xì)節(jié)生動典型，豐滿可感，力戒程式化；景物描寫要很好地為主題服務(wù)，或創(chuàng)造 氛圍，或襯托渲染，或寓意象征，或意境深遠(yuǎn)，皆以佳景真情取勝。 【名師支 招】論據(jù)充實(shí)“論據(jù)充實(shí)”是指寫作議論文，在確立了富有新意的正確觀點(diǎn)之后，還要選 用真實(shí)、典型、新鮮的論據(jù)來證明。這些在行文中的理論引證、事實(shí)例子、類比 事例數(shù)字資料等等要充分而有力免空洞的分析不泛泛而談不人云亦云。 充實(shí)的論據(jù)于對生活、對社會的關(guān)注。我們平時要思考人生，思考社會，回憶親 情感受友誼搜集讓我們感動讓我們覺醒的生活片斷足的論據(jù)還于學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)書本，廣泛閱讀，厚積薄發(fā)。 其主要策略是：1要樹立正確的寫作觀我們平時的作文總是按照一定的指令在

7、一定的范 圍內(nèi)思考問題受生活在一定程度上限制了同學(xué)們思想感情的自由發(fā)揮， 寫作常常是被動的所以同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會在特定的情境下調(diào)動自己的思想與 感情。把吧每次作文訓(xùn)練當(dāng)作思考人生，思考社會，回憶親情，感受友誼，提高 生命質(zhì)量的一個過程。2、要善于提取平時積累的材料。高考作文盡管范圍很廣，但從大處來說，無 非是自己、自己與他人、自己與社會、自己與自然等幾方面話題，如果在平時閱 讀時就這些方面多思考積累一些有用的材料考場上就不愁沒有東西寫了平 時可以分門別類地收集、整理、歸納知識材料，構(gòu)筑自己的知識倉庫。為此，我 們可以從以下八個方面加以積累“我與自我我與他人我與教育 “我與哲學(xué)”“我與歷史”“我與自

8、然”“我與社會”“我與宇宙”等， 在考場上要善于提取平時閱讀學(xué)習(xí)積累的這些材料。3、要學(xué)會多角度的思考問題。最簡單的，可以先從正面，再從反面；或先說 必要性，再說可行性，最后說效果；還可以從個人、集體、社會這樣的分層角度 思考。平時要注意進(jìn)行相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、對比聯(lián)想的練習(xí)，擴(kuò)展自己的思考 問題的角度。多角度地去思考問題就會是文章材料豐富起來。3 / 74、要恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用材料。采用不同分類標(biāo)準(zhǔn)選擇論據(jù)。要避免堆砌材 料的毛病就要注意分類標(biāo)準(zhǔn)間上從古到今或由今到古地域上從中到外， 或從外到中；偉人如何說，科學(xué)家如何論，平凡人怎么看；正面論據(jù)有哪些，反 面論據(jù)是什么。這樣一排列，行文有序，論

9、據(jù)分別從不同角度證明論點(diǎn)，材料不 是非常豐富嗎?采用點(diǎn)面組合方式交代材料。點(diǎn)上詳細(xì)交代主要材料，面上概 述次要材料，一般來說是由“點(diǎn)”到“面”點(diǎn)”的論據(jù)避免了材料的空泛， 具有典型可感性；作“面”的材料擴(kuò)充了論據(jù)的容量，濃縮了文章的篇幅如果將面上的一系列材料用一個排比句表達(dá)那效果會更好采 用假設(shè)方法補(bǔ)充所需材料如果在闡述事理過程中一時難以找到恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)這 時借助假設(shè)方式可以信手拈來有了正面事例借助假設(shè)可以找到反面事實(shí)只 有現(xiàn)在的事例借助假設(shè)方式可以推知未來可能產(chǎn)生的事實(shí)盡量選擇一些新 鮮生動的論據(jù)這些新鮮的論據(jù)可以從電視新聞里找可以從現(xiàn)實(shí)生活中尋， 只要沒有被別人大量地重復(fù)過，給人的感覺都是新

10、鮮的?！酒?021 年湖南省高考作文寫作指導(dǎo)及優(yōu)秀范文】22閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文（60 ）。有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、 走獸們鎖著自己去各地旅行的經(jīng)歷。大樹也想去旅行，于是請飛禽、走獸幫忙。 飛禽說，你沒有翅膀，于是拒絕了。大樹想請走獸幫忙，走獸說，你沒有腿，也 拒絕了。于是，大樹決定自己想辦法。它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子。 果實(shí)被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地。請根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于 字的記敘文或 議論文。 【解析】今年湖南高考作文題目還是新材料作文。材料提供的是一則 寓言這則寓言說的是大樹雖

11、然不能像飛禽走獸一樣去旅行但是它通過自身努 力，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。在立意時，考生應(yīng)緊扣兩個方面的內(nèi)容：其一，大樹想 要實(shí)現(xiàn)旅行的愿望在直接請求飛禽走獸幫忙而不可得的情況下決定自己想 辦法，由此可將立意定為：求人不如求己；要善于發(fā)揮主觀能動性。其二， 它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)中包著種子，飛禽、走獸們吃了果實(shí)，大樹的種子就這4 / 7樣傳播到世界各地。由此可將立意定為：蠻干不如巧干；要善于借助他人。 理想、愿望、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開智慧。立意一：從樹的角度立意，有多種立意角度：抓住大樹“沒有翅膀”“沒有 腿”等詞語，我們可以理解為客觀條件不足，與飛禽、走獸相比，顯然不可同日 而語，但它以退為進(jìn)，最終靠結(jié)

12、出甜美的果子，讓飛禽、走獸把種子帶到世界各 地。從這點(diǎn)上說，可以寫要學(xué)會轉(zhuǎn)彎，寫要知道變通，沒有條件創(chuàng)造條件也要上，或?qū)懹兄菊呤戮钩?立意二： 抓住“大樹決定自己想辦法”這個句子，我們思考下，大樹想出了什么辦法呢 顯然是想出靠飛禽走獸們吃了種子后把它帶到世界各地去的辦法從這點(diǎn)立 意的角度有方法總比困難多，要學(xué)會借助外物，要注意借雞生蛋。立意三：從飛禽、走獸等角度立意，飛禽、走獸認(rèn)為要旅行，就必須有翅膀、 有腿，這是常規(guī)思維，換個角度思考，沒有翅膀和腿照樣可以旅行。我們可以寫 凡事不要妄下結(jié)論，做人要有自己的識別能力和判斷力人們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)不要被事物的假象所蒙蔽。 立意四： 從有飛禽、走獸等

13、角度立意，飛禽、走獸原本想幫助大樹旅行，苦于大樹自身?xiàng)l 件不足,但無心之中卻助成了大樹旅行，可以立意為“無心插柳柳成蔭”。立意五從材料的整體來立意大樹雖然靠自己但最終是靠合作大樹結(jié)出 甜美果實(shí)給飛禽、走獸；飛禽、走獸吃了果實(shí)攜帶種子去遠(yuǎn)方，幫大樹實(shí)現(xiàn)了 旅行的心愿!可以寫要學(xué)會合作。立意六：從材料的整體來立意，大樹面對飛禽走的拒絕，并不灰心喪氣，而 是自己想辦法自力更生。我們可以寫“自立自強(qiáng)求人不如求己”這個常見的 立意。還可以從樹為實(shí)現(xiàn)理想，排除困難，堅(jiān)韌不拔入手，可以從承認(rèn)劣勢堅(jiān)持優(yōu) 勢尋求途徑達(dá)成目標(biāo)入手還可以立意在分享與合作上通過與他人合作達(dá)到 雙贏；或者立意在“君子善假于物”上，從樹

14、善于利用外部條件達(dá)到目標(biāo)著試題分析聯(lián)系當(dāng)今中國夢我們可以寫夢想要靠自己努力去爭取寫作時， 千萬不要拘泥于材料，須透過材料的表象，進(jìn)行“由物及人由物及事”的聯(lián) 想即由材料中的大樹聯(lián)想到人進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理社 會現(xiàn)象等挖掘其真正的內(nèi)涵而確立主題管如何立意落點(diǎn)都要?dú)w“每5 / 7個人都應(yīng)該擁有自己的夢想用屬于自己的方式去實(shí)現(xiàn)自己偉大的夢想。 出彩擬題：世界那么大，我想去看看活出精彩的人生善假于物 也堅(jiān)持自己的夢想，辦法總比困難多心不灰，夢不滅心若在， 夢就在只要有夢，就能看到彩虹考成功的路上，有荊棘也有鮮花，有痛苦也有榮譽(yù)，但更有成長。沒有強(qiáng)大 的實(shí)力，空有一幅悲天憐人的心腸，最多

15、也只能是一個旁觀者。當(dāng)然，能活出自 我，做一個坐在路旁鼓掌的人也是一種精彩。從現(xiàn)在開始，重新審視自己，讓自 己在興趣的途中昂首前行，或許會有諸多的阻力，不過那些都只是一些板栗球， 踏上兩腳，收獲的卻是豐碩的果實(shí)。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，春天我 們把種子種下秋天我們就能收獲豐碩的果實(shí)明白自己適合什么進(jìn)一步強(qiáng)大 自己，我們就可以用我們的適合為世界增添更多的精彩。點(diǎn)評：本文緊扣材料“大樹面對飛禽走獸的拒絕，并不灰心喪氣，而是自己 想辦法，自力更生”闡述了“夢想的實(shí)現(xiàn)要靠自己去努力爭取”的主題，主題切 合時代，標(biāo)題富有詩意，。點(diǎn)能寫論述類實(shí)用類和文學(xué)類文章能力層級為表達(dá)運(yùn)用 e。 水作文： 你

16、若盛開，清風(fēng)自來!生活總在自我與他人之間展開，面對生活中的一些艱難險(xiǎn)阻，我們總是習(xí)慣 于首先寄希望于他人希望能得到他人的提攜和幫助卻往往忽略了自己的主觀 努力，忘記了要做一個真正的自我“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，受 生活環(huán)境的影響我們經(jīng)常能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處卻往往忽視了自己的內(nèi)在 和潛能或許我們很難改變別人但我們卻可以改變自己讓自己變得更加強(qiáng)大 而有力量，生命就在改變自己的一切中華麗轉(zhuǎn)身，您若盛開，清風(fēng)自來。 方向 比努力重要過程比結(jié)果重要我比傀儡重要主人比奴隸重要要我怎么樣， 永遠(yuǎn)都只是一種被動，我要怎么樣，時時都會有創(chuàng)造。很多時候，一個詞語，你 要學(xué)生抄寫上千遍學(xué)生并不一定能真正記住和理解這個詞語相反一個人在 同一地方他很少會跌倒兩次再看看我們的教材有多少是要我們怎么樣， 要我們不要怎么樣，這些說教能真正對每一個學(xué)生都起作用嗎我倒是希望能多 一些質(zhì)疑問題是很多人都幾乎是異口同聲地慷慨接受也許有人會認(rèn)為這就是6 / 7一種效率，能節(jié)約很多思考的時間。當(dāng)人腦成為一個罐子，被塞得滿滿的時，實(shí) 際上失去的遠(yuǎn)比獲得的要多。 為不喜歡。事實(shí)證明：當(dāng)你喜歡上某件事，會發(fā) 揮出驚人的能力每個人都能在合適的時候做適合自己的事情皆有可能。 自我是一個日新月異的自我自我是一種積極