WMdo2021年浙江卷語文高考真題

1、 年通高等學(xué)招生全國一考試（江卷）語 一語文字用共 20 分）1下列句中，沒錯(cuò)別且點(diǎn)字注全都確一項(xiàng)分A甘碌，不墨成規(guī)不挫cu）折，以全精力和才奔向既定標(biāo)，赴湯火，不 達(dá)的不罷，與激在內(nèi)心狷）不羈之氣多么致B“地里踏著瓊亂玉，邐背著北而行“）風(fēng)起，早 紛揚(yáng)下一大來”許，水傳最麗傳的字就雪。歷”并噱）頭而“歷文名城的托，旦史印被功近的為粗 暴（）去“文化”息將蕩然存，名”必岌可危D如一個(gè)人能用愛心擁世界那整個(gè)界燦爛澄）凈都會(huì)水心中，即 身贏（li），會(huì)因心豐盈精煥發(fā)神熠熠閱下的文，成 2-3 分近年中央視綜藝道出的化綜藝目國家藏可謂點(diǎn)出。節(jié)以物為主，文物線，每文綁定位之氣相的嘉，他們或娓道來地講文

2、的歷，扮成人繹國故，串起寶的世生。兩年來，節(jié)目收獲 了量絲。多眾表，國寶中到文化信【】期發(fā)的中國化藝白書顯示在于“化藝節(jié)的么要最引你的查，“神涵”價(jià)導(dǎo)向成受訪的選，擇節(jié)目新性”的例也接近成?！尽科@，相娛綜藝觀對(duì)本原的文類藝節(jié)的滿意度高據(jù)此，少業(yè) 內(nèi)土為，化綜藝來最好時(shí)?！尽繉?dǎo)演為文化綜節(jié)目達(dá)硬知”不需站娛樂目對(duì)立，是需借娛節(jié)目找大眾聞見的式把“知”軟，保節(jié)的文化表流暢而輕。 2文段的加點(diǎn)詞，運(yùn)不確的項(xiàng) 分）A妮來 B演C而D喜樂見3文段畫線的甲乙、句標(biāo)點(diǎn)誤一項(xiàng) ）A B乙C丙4下列句中，沒語病一是 分B近來，戰(zhàn)流地球等批精藝品質(zhì)積價(jià)值向文藝品到觀廣 泛可這充證過硬質(zhì)新時(shí)文實(shí)現(xiàn)化領(lǐng)的本件。C

3、中的哲蘊(yùn)于人日之中中建筑處體現(xiàn)著倫秩序與而不同的方智慧，千 年的華文正良渚量筑遺的證者D當(dāng)，以芬太類物質(zhì)為表的型品來兇，已一同家發(fā)重的會(huì)題；芬 太類質(zhì)整列管制是國政處毒品題創(chuàng)新舉。5在下一段文字線處寫當(dāng)?shù)木涫拐恼Z意整貫，容切，輯密。處 不過 個(gè)。（3 分考學(xué)利用人跡遺重古代史學(xué)科盡先民物遺存為史研的接史有于建古物文化歷，但滿于人物文化史建設(shè)。理由簡單，人社會(huì)的史僅包物文化史也應(yīng)括神文的史，們僅要心古人是何生活的。 這味真正考學(xué)研，同更通過些質(zhì)遺研先民神文化的果。6閱讀面某社區(qū)紅色事”工流圖，據(jù)求完題。6 分【】代表委：黨表人大表政協(xié)員（1）用一句話概紅色議廳工職能，不過 15 個(gè)。2 分）（

4、2）從“為老百辦實(shí)事”度評(píng)價(jià)“色議事廳工作機(jī)制要求：體流程主內(nèi)容語 簡、確，超 80 分二現(xiàn)文閱（ 30 分（）讀下的字，成 分材一苗，族的繡其歷可追溯楚、與績漢繡流異源古苗族女蠶主是了得制刺使用絲。苗主用于飾服，用褲腳鞋面。在服上以欄形式圍肩和袖。東向族盛裝繡衣飾位是欄形。苗針法有平、辮繡、繡、纏、繡、花抽花打、堆等幾種其辮繡結(jié)是苗中特有。繡是先8 根12 根色線納成“子”，然再回旋綴底布成花多用于“性之衣”品格獷凝。繡則絲在針挽結(jié)，后針，此復(fù)插成花。苗圖案多是、魚、花果。在裝大型案，出龐、兇的物，龍大象獅子等。在苗繡中蟲龍、水、龍等態(tài)黔東苗圖案的蝶多解為與話說中圖騰有關(guān)苗繡一般在繡布繪貼上

5、案黔東苗婦女直在衣上繡，是制成裝飾部位小相同的件， 再到物上關(guān)位，樣方面于作，便單獨(dú)下保護(hù)替換。（編中少民族化辭典西地區(qū)材二苗是族人文讀本從蒙開，族人可從苗里習(xí)生常，認(rèn)草木動(dòng)物學(xué)紡耕田了節(jié)日俗解讀話宇宙體，無不。乍看這書，列的物不，性隨，乏歸，如果細(xì)讀，便發(fā)現(xiàn)它表現(xiàn)內(nèi)容也都經(jīng)過了嚴(yán)選擇的而不乏想度。族人把祖輩獲的生智，隱藏一個(gè)個(gè)生鮮活的苗故事 中苗一無聲息藏不，世紀(jì)半葉逐被發(fā)。有趣的，它被發(fā)的時(shí)間與圖時(shí)幾同步苗本身藝特質(zhì)讀時(shí)代美趣味然謀而。神秘的息，獨(dú)特想象， 呆的型，滿情感讓們驚相恨晚（編解如指春 一繡千年人日年2月2日 材三目，間手技的主傳形式依出版或物館相靜態(tài)媒，傳途徑單一實(shí)上民間工的文

6、形非常富以苗為，其物文化態(tài)至少包三種：苗中的圖，繡的法繡法苗中承的化等這豐富內(nèi)僅僅靠靜態(tài)形傳播顯然不夠全和盡的尤是苗的繡技十復(fù)雜無僅僅靠態(tài)形記錄，借攝像和三動(dòng)畫等式更好記和還刺復(fù)雜過。另，承主的述記也是非物文化遺產(chǎn)護(hù)性傳的種重形，利視記錄然單純文記錄為便、動(dòng)、鮮活移動(dòng)互聯(lián)上靈活樣數(shù)字觀模式以變傳出物和物等媒相靜態(tài)單一的展方式，觀能進(jìn) 行性的選，入、復(fù)觀看己興趣內(nèi)。（編羅丹民手工遺基于動(dòng)端的字保護(hù)傳研究）7下列材料“繡的關(guān)理解，確的一項(xiàng)（分A繡苗繡、湘、漢共祖先，繡主要用裝飾衣服古代苗族女養(yǎng)蠶主是 為獲制作繡用的線B黔南苗族的裝刺繡部特別，婦先制與飾部大相同繡，再其欄桿 式在膀、口褲腳鞋。C苗日

7、常飾圖案括、魚花果子龍大象獅子等，表現(xiàn)刺繡象時(shí)，苗 呈造上的萌點(diǎn)。D苗這書羅列事物看隨意，但際上表現(xiàn)內(nèi)容過格選，乏思深，苗 人小可以中習(xí)文。8下列材料相關(guān)容的解分析不確的項(xiàng)分）A繡的一些圖承載豐的文內(nèi)，如東苗繡案的蝴多解釋與話傳 說的騰有。B苗在0世后半逐被人發(fā)，主是為它時(shí)俱進(jìn)，變了自身審美特質(zhì)契 合讀時(shí)代審趣味C苗的文形豐富它傳播式應(yīng)多化除了托傳統(tǒng)出物和博物等媒介， 可借移動(dòng)聯(lián)。D借視頻手段錄和還原族刺的雜過，非物文遺產(chǎn)護(hù)傳承一形式 其點(diǎn)人們以復(fù)觀。9根據(jù)述材料，括作非質(zhì)文遺的苗的外兩面點(diǎn)。分）（1）案：具有富的藝術(shù)質(zhì) 。（2）法和繡法 。（2分（3）載的文化（）讀下的字，成013題（20）

8、呼河（節(jié)）蕭 紅。分鄰家房里住馮歪子那房窗子著家的園我家后四周墻上，種倭瓜西蘆或黃瓜等類會(huì)蔓的植；瓜爬墻了，墻上開花了，的越過高墻爬到上去，向大街 開一火黃黃。因那房的子，也爬了那會(huì)蔓子黃了。瓜小細(xì)，得像絲似的，太一了的候那小蔓眼湛，蔓梢凈好像黃抽成絲子，一黃瓜秧上出來無的樣的子絲蔓尖每棵是轉(zhuǎn)頭向卷曲，像是它們雖然敢，大樹野草， 墻，欞，處亂爬但底它也著恐的理。太一來了那在夜冷清的蔓一變?yōu)榕擞谒鼈兦罢沟穆矢炝撕醚壑锹L了就前跑了因?yàn)樵诜看跋曼S瓜，一天爬了窗臺(tái)，天爬 上窗，等第天就窗上開了再幾，一留，那瓜經(jīng)過磨的窗，上房去。后那瓜秧像們彼招著似，群結(jié)地都一把磨房窗蒙住。從那房里的館就不天日

9、。房就一窗子而被黃掩得風(fēng)不透。從 此磨里黑沉，園，外，成個(gè)世了馮歪子被分花園以外了。但從邊看來那窗實(shí)好看開的開，果的果滿窗黃了。還一倭瓜，順著房窗子到頂去，在房上了一大瓜。倭瓜不像 是秧上長來，好是人搬坐那屋上太陽的實(shí)在看。夏，在后玩時(shí)候馮嘴子喊，他我黃瓜我摘黃瓜從子遞去那窗被瓜秧閉嚴(yán)密很馮歪子手扒那滿窗的 葉，一條縫伸出來黃瓜進(jìn)。有候他停了他的子他問，瓜長多了？紅紅了有他與后只隔 一窗，就關(guān)多遠(yuǎn)的祖在子里時(shí)，他祖談話他拉著的驢，蹄壞了一一癡祖說請(qǐng)獸給看看馮嘴子，過了也見好祖問那吃什么？馮歪嘴說是吃的瓜子 拌梁。馮嘴在窗，父在外祖父不馮歪子馮歪子不見父有時(shí)，祖走了，屋了，剩我一人磨房墻下邊著，

10、我到馮歪 子說“太今年下去看哪”有時(shí)，我了話，故的不聲聽聽往還說么有時(shí)，我里得可，也不忍，我跳起來，手敲著子，得把窗掛的瓜都打了。后一溜地進(jìn)屋，這情告了祖。祖父也樣和我似，笑得能了，睛出眼來但是是，不笑，不笑，看聽見。有時(shí)候祖父把后 門起再笑祖怕馮嘴聽見不意思秋，榆樹葉黃了墻上的尾干倒，里一一地荒起了。這候歪嘴的子也出了。為些糾纏黃瓜也蔫敗，棄了模脫落 來。于站后因就看到歪子，著子就以到在磨小驢那驢豎耳，戴眼。了三步響一鼻，每抬那只腿有點(diǎn)，一停來，小驢用三條腿著。 馮嘴說小的條腿了這子的黃秩干掉，房里馮嘴子天可以到。馮嘴喝酒，歪嘴睡了，歪子打子，馮嘴拉胡了馮歪子唱本， 馮嘴搖風(fēng)了只要執(zhí)那窗，什

11、么可看見。一了天，鮮米一來時(shí)候馮嘴子三一拉，天一粘。黃粘，撒大豆一層，層紅黃金黃紅通紅三銅板條兩個(gè)板一片的刀切著賣愿意 加糖有紅，意加糖有白。了糖另錢。馮嘴推著輪在街一，小子就在邊了一幫有的錢，有圍看。祖最歡吃粘，母也歡，我喜歡母有時(shí)老子去，的時(shí)讓去買不買來是數(shù)，一只吃手那大的片不準(zhǔn)吃吃多怕能消。父一吃，邊說了了，思怕我吃母親完也說了意思怕我還要。其實(shí)我的覺得夠覺得吃塊也不呢！過別人樣說，也沒有么辦法了也就不好思喊 著去，但實(shí)話是有夠的當(dāng)在門外的候，著輪車馮嘴子是那塊糕切下片送給吃于是 就受。當(dāng)在子里的候，至子一著粘糕“糕”從墻外過我就上頭去。因西角上那土墻因年久出一個(gè)，就扒那豁往看。果馮嘴子

12、 著糕單輪由而近。到我旁，就著“吃片嗎”而也說吃也說不。我也從頭上來還是無事地在里。馮嘴把車一，于切一片糕上來。10簡析中畫線部的語言特。（4 分11結(jié)合事情節(jié)，括“我”形象 分12分析文敘述上特征。 分）13如果本文擬一標(biāo)題，你選“房外”是馮歪子？為么6 分三古詩文讀共 40 分）（）讀下的言文完 1418 分子序（）世負(fù)嗚！廣陵臣相之若。武吳倫傳，吳郡世為之，：昔建，二 龍，轉(zhuǎn)角。至潘衍，太修，沈麗，必岳，李并驅(qū)，龍脫銜。古豪杰 于者往往有相合不下，有不相而為用則盡人哉？蓋亦造物微旨。日余李攀于燕中也子相吳暨天徐來。相高而雄自喜，從吳 再詩不勝覆盂，之，歸淫竟日，喀喀血。當(dāng)所極意，與才傅，

13、竅自 發(fā)叩冷然五，而之然風(fēng)襲腋而于，然其極意尤不已，理不必天有， 而不千古者亦間得。夫于之材然敢盡矩而創(chuàng)其好，何論貞？子 獨(dú)時(shí)屑也曰瑕無。則無難相也諸子相，子相津筏而上；少年間非子 相，子相途而棄筏然雅子指也充結(jié)撰思際吾之界，以物境會(huì)。合則 吾其瑜，合吾姑其而任。不得句句不累，吾時(shí)上弱，次馳天下中下 者有不勝而再不，是耳今篇章在即使、沖、簡、龍標(biāo)自貶損，附于 諸之，子甘哉。子于筆尤，其力以冗腐成家言奪之耳者而大乃北地先。以 相詩無憾法往往法伸其其足盡才往往才就法又不假年沒悲夫然是不 朽。世立名、通者，譏文士毛之用子獨(dú)不?？脊τ?，以不能會(huì)， 非出落。有寇事，在吏民，調(diào)食，規(guī)摹一方冠。又佐其案儒生

14、師帥比死， 家而哭之則相居不，謂“麟風(fēng)，能并犬乎？得之，不為圣世。厭吾 雞，去矣”鱗大之為詩：一為風(fēng)，三加食。其曾偶持若此。（自棄州人部稿，期節(jié)【】宗子：臣（1525-1560子相與攀龍字鱗世貞吳國倫等人合稱明 代后子”錢：規(guī)、法。堿：玉石頭功郎吏部官員參：這指擔(dān)任 布參?？埽褐缚軘_福沿。14對(duì)下句子中加詞語的解，不確一項(xiàng)3 分A之然中五聲 B余無以難子也中符。 難詰。C字得累 D以能附會(huì)累積。附：附（貴15下列組句子中加點(diǎn)詞的義和法同的組3 分A有不相入而為用 B夫于鱗之材C以物境D規(guī)為一方冠至所而猶欲 夫之與不者路者 君我入16下列原文有關(guān)容的概括賞析不確的項(xiàng)3分A章筆就勾畫從建到唐群爭的

15、詩景，為文度評(píng)宗的才和就提 供一氣勢(shì)宏文學(xué)背。B宗臣著才氣能到“理不天地有，語不必千道”，而攀龍和王貞都不能到這 樣境，所宗對(duì)他兩很不。C宗也有世能，職方能境民，能“為儒師帥”。曾擔(dān)任的功郎屬于 官“參閨”離開城福建職D文將議論與寫結(jié)合，闡發(fā)張塑造物得益。宗臣人詩時(shí)作描寫 雖寥數(shù)筆其象就然上。17用/”文畫波浪線部分?jǐn)嗑? 分以相詩足憾法乃往法而其其文盡才乃往才而法又不年沒悲 然是朽矣18把文畫線的句譯成現(xiàn)代語。8 分）（1）豈盡人力？蓋亦有物微旨矣4 分（2）之立功名尚通顯者日譏薄文無毛發(fā)之。 ）（）讀下這詩，成 分早過武李軍齋（）建高蟬秋巷，門冷似居。重墨數(shù)莖，著香一書。語侍知禮，哦野任疏。就愛英雄，立功恐如。19詩題“過”字意思是。聯(lián)中”詞點(diǎn)了將的位2 分）20全詩如何運(yùn)用種手法塑李將的特形的請(qǐng)結(jié)詩分析6 分（）讀下的料，成 分子：君子者，我能：仁不，知不，勇不?！必暎骸白拥酪病保ㄕ摚﹫虿凰礊閼n舜以得、率為憂。子文上【】傳堯天給舜舜天下禹21“夫自道”在中的意思。子認(rèn)孔子“無能是說22堯、是孔子、子推崇的仁者，孔子法應(yīng)該不”；孟說法卻會(huì)“”根 據(jù)料簡述子孟子么的原（）詩文寫