《20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法》說(shuō)課稿

1、20 內(nèi)進(jìn)位加法說(shuō)課稿20 20 稿 610 9 加 使學(xué)生在 會(huì) 9 加幾的從而 采用一年級(jí)學(xué) 20 時(shí)，1 / 8 ， 人男女生混合組與 4 人男女生混合組，算一算再 （9+6，9+8）演示如何進(jìn)行湊十的。據(jù)低年級(jí)學(xué)生動(dòng)此把數(shù)的計(jì)算轉(zhuǎn)化為： 直觀思維占優(yōu)勢(shì)抽象思維能次感悟湊十法相矯正， 自第第三填寫(xiě)結(jié)2 / 8 20 稿 88 頁(yè)的內(nèi) 容 20 以?xún)?nèi)習(xí) 20 以?xún)?nèi) 根） （1）使學(xué)生理解和掌 20 （2在觀在操作 （3 3 / 8 采用一年級(jí)學(xué) 20 時(shí)， 9+1+4=這里通過(guò)復(fù)習(xí)舊知注的為 。4 / 8 20 20 以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法的計(jì)算并 以?xún)?nèi) 1,你們?nèi)ミ^(guò)麥當(dāng)勞嗎？（）告訴大家一個(gè)好消

2、 麥當(dāng) 出 4 款兒童餐件)A 漢堡冰淇淋 B 漢堡9 元 5 元 9 元 8 元C 薯?xiàng)l冰淇淋 D 麥辣雞翅7 元 5 元 8 元 7 元2買(mǎi) A 款套餐送給我的小外甥買(mǎi) A 款套餐一共需要多少 式生式 書(shū)這里通過(guò)創(chuàng)造出生動(dòng)的生活情境來(lái)提取例題合學(xué)生的年齡、既激又使 。師的2.9 加 5 到底是不是等 14 ?請(qǐng)每一位同學(xué)都幫老忙5 / 83小組匯報(bào)（鼓勵(lì)多種算法，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)湊十法）（1數(shù)一數(shù)-（2） 9 成 1010+5=1515-1=14-（3）把 5 分成 和 4 9 加 1 成 10 10 加 得 把 9 成 5， 5 5 湊成 再 10 加 4 得 14。4這兩題都是把一個(gè)數(shù)湊 5道 5+9=為什么？板書(shū)小結(jié)學(xué)生的幾種算法板書(shū)： 。6在這些算法中，你最喜歡哪種算法？為什么？把 分成 1 和 4，先 加 1 成 10再 10 4 得 既解又品,。 8、6、加幾）1 9 湊十需要 1把 8 把 7 2們幫助老師買(mǎi)走 A B 6 / 8（1）師：商量好了嗎？買(mǎi) B 款套餐 款 買(mǎi) D 款套餐的有哪個(gè)組？（2（教并說(shuō)一說(shuō) 3老師這里還有一道更難的題，你們敢做嗎？（1）出示：6+5=快和組里的伙伴說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。 握 法知基本層綜合層發(fā)展層 1基本層。不都 綜 7 / 82配