《道德與法治》五下第一單元《我們一家人》教案

1、道德與法治備用紙2020-2021 學年度第二學期備課組_五_年級道德與法治 學執(zhí)教者時第一單 我們一家間課題第 1 讀懂彼的心教學目標教學重難點教學準備教學課時1、懂得父對子女的教育方式雖然各有不同，但都蘊含著對子女深 深的愛,夠理解父母對子女的嚴格要求。2、學習從角度理解和體諒父母，體會父母對我們濃濃的親情。 3、學會用理解和體會，從家人的言談舉止中感受父母的愛。4、知道相溝通與理解是與家人和諧相處的法寶。重點：了解家人各不相同的關愛方式，體會濃濃的親情。難點：知道相互溝通與理解是與家人和諧相處的好方式。ppt2教 學 活 動 設 計第一課一、情導入：1、今天，師給同學們帶來一首歌曲，我們

2、一起來聽 - -聽。 (播放歌曲讓愛住 我家)2、學生談受。3、小結：們每個人都有一個幸福美滿的家庭，在這個溫暖的家庭里，家人用深 情地愛呵護著我們，我們的生活是快樂無憂的。但是有些時候，我們會覺得家人說的 話和要求做的事與自己內(nèi)心的想法不一-致，你們有沒有過這樣的經(jīng)歷呢 ?這節(jié)課我們 就試著讀懂彼此的心。(板書課題：讀懂彼此的心)二、新探究活動一相互理解，會家人愛。一)了家人的法1在成長過程中我們對很多事情都有了自己的想法但有時家人的想法與我們 的會背道而馳。有位同學就遇到了這個問題，讓她很煩惱，我們一起去看看吧課件出示事例)2、問：同們，你們覺得這位同學應該怎么做呢3、學生展討論。4、問：

3、你否與家人之間發(fā)生過不愉快呢時你有怎樣的感受5、學生回。6小結啊在長輩眼里我們永遠是個孩子當我們的言談舉止發(fā)生變化時， 就會覺得我們不服管教，不懂事。因此我們要了解長輩們的想法，也要讓長輩了解我 們內(nèi)心的想法。7、課前讓學們?nèi)フ{(diào)查家長，了解你現(xiàn)在與小時候相比，在言談舉止、行為表現(xiàn) 方面發(fā)生了哪些變化下面在小組長的帶領下，一起交流下吧。8、在生活，面對同樣的事情，不僅我們與家人的看法不同，不同的家長所持的 態(tài)度也可能是不同創(chuàng)設情境：周末你想去同學家一起學習。放學后你想與同學一起玩耍。寫 完作業(yè)后你想看電視。你的家人會如何回應呢?他們所持的態(tài)度中，你體會到了什么二)體家人的1、你還從人的哪些做法中

4、體會到了濃濃的親情 ?前讓同學們?nèi)フ{(diào)查匯總家 人平時是如何對待我們的學習和生活的，下 我們一起交流下吧。2、小組交后，全班匯報。3、從同學的分享中，你讀懂了哪些來自家人的 ?一想自己家有哪些類似的 愛4、小結：們要用心理解和體會，從家人的言談舉止中，甚至是批評和教育中感 受他們的愛?；顒佣鲃咏涣鳒?、在日?；钪校覀兣c家人會因為 -事情產(chǎn)生矛盾。誰來說說你與家人產(chǎn) 生過什么矛盾 你是怎么對待的2、學生交3、不同的理方法，會產(chǎn)生不同的后果。在發(fā)生矛盾時，我們應該選擇怎樣的態(tài) 度和處理方法呢4、金點子”行動結合具體事例談自己的處理方法。與父母做朋友站在家人的角度思考問題寫信、留便條主動與家人聊天

5、.第二課一、復導入1、教師-邊拿著全家福，-邊介紹自己小時候與父母之時候的故間的故事。2今天我們都帶來了自己的照片請你在自己的小組里講一講你小時候和家人 的故事吧。3、小結：然我們和爸爸媽媽在一-起 但是很多時候，我們對他們并不是很了 解。就讓我們一起來讀讀爸爸媽媽的心吧!二、實實說1、師：我每個人都有個溫馨實話實說的 !爸爸媽媽用深情呵護著我們，讓我 們健康快樂地成長，但是，舌頭也有被牙齒咬的時候，在生活中，你對爸爸媽媽的某 些行為有不理解的地方嗎 說說你的心里話如果不想說出來也可以把心里話寫在本 子上。2、師：看，你們對爸爸媽媽不理解的地方還真不少，你能說說為什么他們要這 么做嗎三、聽父母

6、的心聲1、師：爸媽媽的愛是無私的，我們每個人都是爸爸媽媽的心頭肉。有的爸爸媽 媽可能把對你的愛表達得明顯一點，有些父母則隱藏著這份愛。讓我們走進父母，去 聽聽他們的心里話吧!2、播放家心里話的視頻。3、爸爸媽做的點點滴滴都傾注著對我們的愛。為了給你一個舒適的成長環(huán)境， 他們每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸媽媽是做什么的 他們什么時候起床 么時候回家 什么時候休息教學反思道德與法治備用紙2020-2021 學年度第二學期備課組_五_年級道德與法治 學執(zhí)教者課題第 2 時 讓們家美間教學目標教學重難點教學準備教學課時1、通過交家庭責任單的活動，懂得美好幸福的家庭生活需要每一 位家庭成員盡責出力。

7、2、通“自理、自立能行活動的交流，明白自立自強就是對家人 最大的精神安慰。3過交流園活動得面對家庭生活發(fā)生變化時要學會體諒父母， 盡自己所能為家庭分擔。重點：引導學生為家庭盡責任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要 有事同商議、共承擔。難點：作為家庭的一員，要主動關心家庭成員，通過調(diào)解、提議營 造和諧美好的家庭氛圍。ppt2教 學 活 動 設 計第一課一、情導入1、出示是什么的詩歌，指名讀- -讀。2、說一說在你心目中，家是什么3、家的定：家庭需要承擔的責任有哪 庭為我們提供了什么，對我們而言 有什么意義.二、活交流一)活與探究一1、師：同們，擁有美好幸福的家庭生活是所有家庭成員的共同愿望和追求，

8、它 需要每一-位家庭成員盡責出力隨著年齡的增長和能力的提高我們在家里承擔的事 物會越來越多。亮出你們的家庭責任單一說你和你的父母在家都做些什么2、實物投上顯示上臺交流學生的家庭責任單，指名交流，師隨機進行點評。3、師：從家不同的家庭責任單中，你發(fā)現(xiàn)有什么共同之處嗎4、小結：啊，我們發(fā)現(xiàn)每個家庭中父母都承擔著撫養(yǎng)孩子、照顧老人的責任。 出示中華人民共和國婚姻法第二十一條規(guī)定)二)活與探究1、師：家我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。家庭既滿足了我們衣食 住行、教育、娛樂等基本需求，又滿足了我們感情的需要，讓我們感到安全和幸福。 作為子女，我們不僅要努力學習，更要學會自，立自強，在家庭中為父母

9、分擔，做- 些力所能及的家務。讓我們一-起來曬-一曬我們的自理、自立我能行”吧!2、出示課準備的“自我評價和“家長評價” 兩張表格進行交流。3、討論：過家長和自我的評價對比，你有什么啟 ?說今后還可以在哪些方 面有提高 結：是啊，自立自強，方能悅 !有這樣，才是對家人最大的安慰與負 責。第二課一、情導入1、多媒體放視頻歌曲家和萬事興2成問題是每一個人溫暖的港灣人們在這個港灣中快樂生活健康成長， 我們都希望自己的家更美好。作為小學生的你們怎樣做才能讓家更美好呢二、自復習帶著問題復習，邊思考邊勾畫。1、擁有美幸福的家庭生活是所有家庭成員的共同愿望和追求，它需要每一 - 位 家庭成員盡責出力。2、自

10、立自，方能悅親。3、面對家變化，家庭成員的相互理解與幫助更容易適應這些變化。4、排憂解，方能幫親。5、我們發(fā)好“潤滑劑”的作用，和家人一-起解決問題。6、家里的，同商議、共承擔，家庭生活會更和諧、更美滿。三、學探究知識模塊一擔當家庭責任活動 1：隨著年齡的增長和能力的提 ,我們在家里承擔的事務會越來越 ,請學們亮出 自家的家庭責任單。和同伴交流自己的家庭責任單，從不同的家庭責任單中，你發(fā)現(xiàn) 有什么不同之處嗎“ 每個家庭成員都在承擔著各自的責任”家是我們生活的港灣情 感的歸宿、精神的樂園。一個家庭承擔著贍養(yǎng)老人、撫育子女、感情交流、改善生活 等多方面的責任，這些責任需要所有家庭成員共同承擔。你在

11、家里是否做到了自理、 自立，主動承擔了家庭貴任呢活動 2：回想自己在家中的表現(xiàn)，看看自己在家中是否做到了自理、自立。我能做到自理、自立的具體表現(xiàn)有哪些?家長希望我能自理、自立的方面有哪些?通過比較，你覺得哪些方面還可以再提高?作為子女，努力學習，掌握知識，練就本領，加強自身的品德修養(yǎng)，做到自立自 強，主動擔當家庭貴任，這就是對家人最大的精神安慰。活動 3：家庭生活并不總是一帆風順的，有時家庭也會發(fā)生變化 當面對家庭變化的時 你是怎么做的呢 講出你家曾經(jīng)的故事教學反思道德與法治備用紙2020-2021 學年度第二學期備課組_五_年級道德與法治 學執(zhí)教者時間課題第 3 弘優(yōu)家1.行為習慣初步養(yǎng)成弘

12、揚優(yōu)秀家風的習慣立學習和傳承優(yōu)秀家 風的自覺意識。2.知識技能了解我國不同歷史時期的家風道優(yōu)秀家風蘊含的中 華傳統(tǒng)美德，是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的基礎。懂得優(yōu)秀家風教學目標教學重難點教學準備教學課時對個人成長和社會良好風氣形成的作用。3.過程方法在活動中體驗優(yōu)秀家風的意義習踐行優(yōu)秀家風的方 法。4.情感態(tài)度價值觀自身做起小事做起承和弘揚優(yōu)秀家風。 重點：幫助學生體會優(yōu)秀傳統(tǒng)家風蘊含著中華傳統(tǒng)美德，理解優(yōu)秀家風是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的基礎，從思想上樹立起學習和 傳承家風的自覺意識。難點：實踐中如何引導學生真正做到學習并踐行家風，促進自身成 長。1.學生準備：課前關于小家家風”的調(diào)查

13、：我的家風是什么?2.教師準備：ppt、調(diào)查采訪單、板貼。2教 學 活 動 設 計第一課一、談導入師：同學們，你們知道當你爸爸、媽媽小時候，爺爺奶奶、外公外婆是怎么教育 他們的嗎，經(jīng)常念叨的話語是什么嗎生：交流二、知探究活動一 探尋優(yōu)秀家風1.活動與探究：想一想，問一問生閱讀教材內(nèi)容。小組合作，探究問題。說說你家的家風(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 2. 活動與探究二：議 - 議生閱讀 42-43 頁內(nèi)容小組合作，探究問題：a 抄朱子家訓中自己印象最深刻的名言b 說你對涵養(yǎng)德行中朱子家訓的理解閱讀修身立志a 閱資料了解以上修身立志的警句出自哪部家訓b 組討論其中蘊含的精神

14、對我們有什么啟示閱讀百年革命家國情懷a 組閱讀三封家書b 流從這三封家書中，你體會到哪些優(yōu)秀家風第二課一、復導入1.故事導入老師：同學們，今天上課前，我們一起來看一一個故事。 指名學生讀 精忠報國的故事。老師在岳飛的成長過程中有一個人扮演了非常重要的角色就是岳飛的母親， 正是家庭的影響，讓岳飛成為了一名正直、勇敢、為國奉獻的人。家庭中的正能量多 么重要啊。今天我們就來學習第二課弘揚良好家風的第二課時。2.學生齊讀課題。二、知探究活動二 優(yōu)秀家風代代傳1.從小到大，你的爸爸媽媽有沒有經(jīng)常給你講-一些道理?叮囑你一定要做到 討 論交流。2.家風是什?其家風就是一個家庭世代傳承的風尚是長期生活實踐中不斷形 成的家庭文化。它主要表現(xiàn)為家族世代恪守的家訓家規(guī)。3.活動園。中國是一個文明古國，自古以來，有許多家族重視家風的傳承。請同 學們分組閱讀活動園中的三個例子，看看這些家訓講了什么，你學到了什么。涵養(yǎng)