語文四年級(jí)下冊(cè)《走我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、走，我們?nèi)ブ矘洹緜湔n資料包】【教課目的】1、正確、流暢、有感情地朗誦課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字構(gòu)成的新詞。3、理解詩歌內(nèi)容，認(rèn)識(shí)植樹的重要，領(lǐng)會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)質(zhì)行動(dòng)綠化祖國的信心，教育學(xué)生從小要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)?！窘陶n重難點(diǎn)】正確、流暢、有感情地朗誦課文，背誦課文。理解植樹的重要性?！窘陶n準(zhǔn)備】生字詞卡片；課文插圖或課件?！窘陶n過程】第一課時(shí)一、情形導(dǎo)入1、放錄音走，我們大家植樹去在音樂聲中，老師講話引入：同學(xué)們，春季已經(jīng)到臨了，在這溫暖的春色中，你們想去植樹嗎？（想）2、那我們就一同行動(dòng)吧?。ò鍟n題：走，我們?nèi)ブ矘洌┒?、初讀課文，理解課文思路。1、放課文錄音，學(xué)生聽課文錄

2、音。2、學(xué)生自由朗誦課文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號(hào)。3、溝通、議論。學(xué)生懷疑并解決，要點(diǎn)問題能夠存疑。A、溫暖是什么意思？B、音符：表示音調(diào)高低的符號(hào)。C、領(lǐng)土：戶籍和地圖，引申為國家的領(lǐng)土。D、植樹有什么利處？E、為何說一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符？4、再讀課文，解決一些簡單的問題。A、指名分段朗誦課文。B、糾正學(xué)生的讀音。C、自由練讀課文。三、分段、歸納段落粗心（一）、（1）講少先隊(duì)員踴躍參加植樹的活動(dòng)。（二）、（2-6）講植樹的重要。（三）、（7）表示少先隊(duì)員植樹的信心。四、學(xué)習(xí)第一段1、指名讀第一段。2、這一小節(jié)你讀懂了什么？3、理解“溫暖”4、

3、“邁開輕盈的腳步”說了然什么？（說明學(xué)生踴躍行動(dòng)起來，去參加植樹的情形。）5、指導(dǎo)朗誦，要讀出輕盈、有力的語氣，讀出少先隊(duì)員的蓬勃生機(jī)。五、部署作業(yè)1、抄錄本課生字詞。2、預(yù)習(xí)下一段。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課1、回想第一段告訴了我們什么？2、指名朗誦第一段。二、學(xué)習(xí)第二段1、自由朗誦第二段2、談?wù)劦诙胃嬖V了我們什么？3、少先隊(duì)員到什么地方去植樹？指引學(xué)生想象省略號(hào)后所省略的內(nèi)容。用一個(gè)詞語歸納這些地方“各處”4、感情地朗誦第二小節(jié)。5、細(xì)讀3-6小節(jié)，思慮：植樹有什么利處？6、議論、溝通并板書：綠色工廠綠色寶庫增加新綠綠色希望7、進(jìn)一步理解詞句，并指導(dǎo)朗誦。A、聯(lián)合光和作用讓學(xué)生理解“綠色工廠”

4、，指導(dǎo)讀好“給我們送來清爽的空氣，讓每個(gè)人都幸福健康?！盉、“綠色寶庫”指的是什么？為何說叢林是“綠色寶庫”？除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些利處？指導(dǎo)讀好第四小節(jié)。C、聯(lián)系上下文，理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的領(lǐng)土”一句，說說什么是“綠色的希望”。想象祖國到處是“參天的大樹”的情形，練習(xí)有感情的朗誦課文5、6節(jié)。D、練習(xí)背誦。三、學(xué)習(xí)第三段同學(xué)們，植樹的利處多不多？（多）植樹的意義這樣重要，讓我們動(dòng)員全部的朋友一同去植樹吧！請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗誦最后一節(jié)。齊讀第7段。四、背誦指導(dǎo)1放課文錄音三遍，學(xué)生邊聽邊小聲跟讀。2指導(dǎo)朗誦技巧。3正確、流暢、有感情地朗誦。五、總結(jié)課文1、齊讀課文2、分組背誦課文3、學(xué)生聯(lián)系實(shí)質(zhì)，談?wù)勚矘溥€有哪些利處？六、部署作業(yè)1、背誦課文2、選擇學(xué)校的一種樹木，查閱資料，按名稱、外形特點(diǎn)和作用三個(gè)方面向同學(xué)們作介紹?！景鍟O(shè)計(jì)】【教課評(píng)論方