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文檔簡介

1、繪本故事課Robber cat 教案授課教師：四川省內江市東興區(qū)五星小學 鄧 靜一、教學目標：1. 知識目標：（1）學生能夠在語境中聽說理解單詞robber 、（2）學生能夠根據(jù)上下文猜測出本課出現(xiàn)的一些句子的意思，培養(yǎng)學生在語境中的猜詞能力（32. 技能目標：（1）所有學生能夠運用plate 、sausage、cupboard”這些詞匯表達廚房里面的一些物品（2（33. 情感態(tài)度目標：（1（2）通過文本學習，體會主人公溫暖有愛的品行。二、教學重難點：1. 正確運用第一人稱使用核心單詞：sausage、cupboard2. 三、課前準備：1. 配套光盤、單詞卡、板貼、獎品小卡片。四、教學過程：

2、（一）Pre-task preparations:1. Warm-up：Greeting :say hello to students2. Lead in介紹今天的故事主角，以及繪本的作者，請學生根據(jù)故事封面進行猜測這個故事將會怎么發(fā)展?！驹O計意圖：根據(jù)圖片猜測故事情節(jié)會激發(fā)學生的好奇心，從而讓他們更認真的聽課，培養(yǎng)發(fā)散思維表演環(huán)節(jié)：請兩個學生來表演強盜這個詞，一個學生絲襪蒙面，持槍對另外一個學生進行搶劫。這個環(huán)節(jié)很吸引眼球，會引起學生眼前一亮，然后全班爆笑這起到了活躍氣氛，并把同學們帶入這個情景中的作用。（二）While-task proceduressausage、cupboardplate在出現(xiàn)新單詞的同時，呈現(xiàn)單詞flash卡，并且同時展示實物，反復教讀幾遍在故事進行中通過夸張的語氣，動作，以及表情讓學生猜測故事情節(jié)和句子大意5. 請學生分組大聲朗讀新單詞，并把單詞貼在黑板上6. 對于那些有困難的單詞，我會

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