2022小學(xué)三年級(jí)部編語文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 182022小學(xué)三年級(jí)部編語文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。ch bng yn zu bo gu hu qu b y r li hu zh jio wi 2. 看拼音寫詞語。f qn zhung zi wn shu bo gu sh xin zi sh ch bng cng mng jio wi qing b3. 看拼音，寫詞語。j x xn s wi w p tng m m ji sh chn shn m xng 4. 讀拼音，寫詞語。yn zu mi mio n j y d yu q h zu

2、kn chn yn mn tng b wn ru l mn nn w cho sh li rn f yn 5. 看拼音，寫詞語。yo yun hu y yng gn b lu sh yn bi fng jio nn chung zo lio ku xu y z rn g fn 【補(bǔ)全詞語】6. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。一本（_）經(jīng) 不知所（_） 專心致（_）引人（_）目 （_）不自禁 無家可（_）小巧（_）瓏 五（_）十色 成群（_）隊(duì)7. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。（_）嚼（_）咽（_）先（_）后（_）言（_）語（_）來（_）去 （_）（_）一驚 （_）面（_）方（_）張（_）望 （_）動(dòng)（_）動(dòng)

3、8. 我會(huì)先把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空（填序號(hào)）。（_）嘴（_）舌 提（_）吊（_） 五（_）十（_） 靜（_）（_）懶（_）（_）（1）西沙群島一帶海水（_），瑰麗無比。（2）因?yàn)槁犃四莻€(gè)可怕的故事，他總是（_）。（3）放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，教室里（_）的。9. 補(bǔ)充詞語。風(fēng)景（_）（_） （_）（_）無比 成（_）結(jié)（_）（_）（_）實(shí)實(shí) （_）（_）豐富 （_）（_）不平（_）（_）輩輩 五（_）十（_）10. 將下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（_）（_）澎湃 井然（_）（_）超（_）脫（_） 波瀾（_）（_）（1）看到_的大海，我的心情也變得激動(dòng)起來，好想駕一條船去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。（2）隨

4、著城市道路建設(shè)的推進(jìn)，人行道上的共享單車_地?cái)[放著，機(jī)動(dòng)車道兩旁的梧桐樹枝繁葉茂，一副_的樣子?！拘谓衷~】11. 辨字組詞推（_） 管（_） 秒（_） 險(xiǎn)（_） 腿（_） 官（_） 妙（_） 撿（_） 12. 比一比，再組詞。酒（_）思（_）爆（_）遙（_）借（_）灑（_）恩（_）暴（_）搖（_）惜（_）13. 比一比，再組詞。則（_） 探（_） 迅（_） 軟（_）側(cè)（_） 深（_） 訊（_） 砍（_）努（_） 順（_） 援（_） 備（_）怒（_） 須（_） 緩（_） 奮（_）14. 用組詞語的方式區(qū)分它們。牧（_） 腸（_） 透（_） 鎮(zhèn)（_） 收（_） 場(chǎng)（_） 秀（_） 真（_） 15

5、. 比一比，再組詞。蓬（_）減（_）幅（_）喝（_）湖（_）篷（_）喊（_）福（_）渴（_）瑚（_）【句子訓(xùn)練營】16. 按要求完成句子。1今年的杏兒豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。（修改病句）_。2小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（用加橫線的詞語造句造句）_。3沙灘上遍地是各種顏色各種花紋的貝殼。（縮句）_。4那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。（改為反問句）_。5王老師急得直跺腳。（照樣子寫句子）小明跑得_。6這不是刺猬嗎？（改為肯定句）_。17. 按要求寫句子。1.青少年不能沒有理想。 （反問句）_2.我有辦法稱出大象的重量。（改成反問句）（雙重否定句）_3.為

6、了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。（改成反問句）（雙重否定句）_4.如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。（改寫成肯定句）_5.每一個(gè)訪問埃及的外國人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？（改寫成肯定句）_18. 按要求寫句子。 （1）弟弟想買一本伊索寓言故事書。（改為反問句） _（2）那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。（縮句） _（3）小草在風(fēng)中擺動(dòng)。（改為擬人句） _（4）我最喜歡糖醋魚的氣味。（修改病句） _19. 按要求完成句子練習(xí)。1鹿喝起水來。（把句子寫具體）_。2我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹。（縮句）_。3白衣戰(zhàn)士是新時(shí)代最可愛的人。（改為反問句）_。4因

7、釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（寫出這句話的意思）_。20. 按要求，寫句子。1.我們要發(fā)揮革命先輩的光榮傳統(tǒng)。（改病句）_2.大雪下了一夜。（擴(kuò)句）_3.他爸爸的老家是四川省人。（改病句）_4.畫楊桃畫成了五角星，好笑么?(改為陳述句)_5.三個(gè)畫師有位徒弟收了（連詞成句）_【古詩閱讀】21. 閱讀下列詩句，回答問題。山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）這首詩的作者是（ ）A.宋葉紹翁B.唐杜牧C.宋蘇軾（2）詩中“坐”的意思是（ ）A.乘；搭B.背對(duì)著某一方向C.因?yàn)椋?）“”應(yīng)填的詩句是（ ）A.白云生處有人家B.白云深處有人家C.江上秋風(fēng)動(dòng)客情（4）這首詩表達(dá)了詩人什

8、么感情（ ）A.對(duì)深秋山林美景的喜愛B.對(duì)祖國的熱愛C.對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念22. 對(duì)比閱讀下面兩首詩，完成小題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1兩首詩都抒發(fā)了作者對(duì)西湖的_之情。2對(duì)兩首詩的理解正確的一項(xiàng)是（）A.都描寫了晴雨變化中的湖光山色。B.都描寫了生機(jī)勃勃的早春景象。C.作者觀察景物的角度不同。D.作者所寫景物的色彩相同。23. 閱讀詩歌，按要求回答問題。飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好

9、，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（1）這首詩描寫的是哪里的景色？（ ）A.洞庭湖 B.西湖 C.太湖 D.長(zhǎng)江（2）詩人蘇軾認(rèn)為這里的景色是晴天美，還是雨天美？（ ）A.晴天 B.雨天 C.都美 D.都不美（3）詩中把什么比作什么？（ ）A.把西子比作西湖B.把水光比作山色C.把西湖比作西子D.把山色比作水光（4）你推測(cè)詩人作詩時(shí)的心情是怎樣的？（ ）A.愉快 B.平靜 C.憂傷 D.生氣24. 閱讀古詩,完成練習(xí)。早春呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。（注釋）天街:京城的街道。這里指唐朝京城的街道。酥:這里形容初春細(xì)雨的潤(rùn)

10、滑。絕勝:遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過。1這首詩描繪的是_(地方)的早春景色。2詩人認(rèn)為一年中最好的時(shí)光是_,從“_”這句詩可以看出來。3借助注釋,用自己的話說說前兩句詩的意思。_25. 閱讀下面的小詩，完成練習(xí)。一封家書媽媽，不知風(fēng)兒是否將這份情向您傳達(dá)，媽媽，我想家。不知什么時(shí)候，我變得如此脆弱，像個(gè)傻瓜。希望您給我個(gè)滿意的回答，我到底有沒有變化。玩彈球，玩泥巴，過家家，打水仗，丟石頭和捉青蛙，這一切都已經(jīng)放下，唯一放不下的是您和我爸。媽，以后天氣熱了，您要注意身體；爸在外開車，很辛苦，您一定要好好照顧他。還有，您別擔(dān)心我，因?yàn)槲乙验L(zhǎng)大，從前那個(gè)不聽話、愛打架的娃，已經(jīng)有了很大的變化，媽，我真的已經(jīng)長(zhǎng)大，您不

11、要擔(dān)心，不要牽掛。好了，寫到這里吧，今年暑假我一定回家，希望看到一個(gè)甜甜蜜蜜、和和美美的家。（1）照樣子，寫詞語。甜甜蜜蜜（AABB式）（2）你喜歡詩中的孩子嗎？為什么？【閱讀理解】26. 閱讀語段，完成練習(xí)。不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢?原來物開花的時(shí)間,與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如,曇花的花瓣又大又嬌嫩,白天陽光強(qiáng),氣溫高,空氣干燥,要是在白天開花,就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低,開花也不(適應(yīng) 適宜)。長(zhǎng)期以來,它(適應(yīng) 適宜)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度,到了那時(shí),便悄悄綻開淡雅的花蕾,向人們展示美麗的笑臉。還有的花,需要昆蟲傳播花粉,才能結(jié)出種子,它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲

12、活動(dòng)的時(shí)間相吻合。1用“”選出文段括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。2文段中加點(diǎn)的“它”指（ ）,“它們”指（ ）。A曇花 B那些需要昆蟲傳播花粉的花3文中畫“ ”的句子以曇花為例,其作用是( )A說明曇花的美麗與可愛。B說明曇花開花的時(shí)間。C說明曇花開花的時(shí)間的確受溫度、濕度、光照的限制。4不同的植物為什么開花的時(shí)間不同?下列原因分析不正確的一項(xiàng)是A溫度 B濕度 C光照 D土壤 E.昆蟲的活動(dòng)時(shí)間5借助關(guān)鍵句概括這段話的大意。 _27. 課外閱讀。最美的名字在一次作文課中，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個(gè)最拙（ch zhu)于表達(dá)的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。這個(gè)女生名叫秦沫沫，她

13、為大家講述了自己名字的(要領(lǐng) 由來）我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。我和兩個(gè)阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動(dòng)了我渴呀！兩個(gè)阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽（yn y)，全都吐了出來?！斑@孩子的命怕是保不住了?！币粋€(gè)阿姨傷心地說?！笆前。?即使 但是）有一滴水潤(rùn)潤(rùn)這可憐的小嘴巴也行??！”另一個(gè)阿姨也絕望地說。突然，這個(gè)阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對(duì)著我的小嘴喂了一點(diǎn)唾沫，另一個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點(diǎn)唾沫喂給了我六十多個(gè)

14、小時(shí)過去了，我們竟然被（解放 解救）出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個(gè)“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但我們?nèi)×?。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個(gè)非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤(rùn)，感動(dòng)于一種比乳汁更為偉大的喂哺1用“_”畫出括號(hào)內(nèi)加點(diǎn)字的正確讀音和用得恰當(dāng)?shù)脑~。2聯(lián)系上下文，用自己的話說說下列帶點(diǎn)詞的意思。 絕望：_非同尋常：_3短文中有兩個(gè)“我們”， 其中第（1）處的“我們”指的是_；第（2）處的“我們”指的是_，我認(rèn)為這個(gè)名字是“最美的名字”是因?yàn)開。4這篇短文主要寫了什么？_5請(qǐng)你對(duì)短文的“阿姨”說幾句話。_

15、。28. 快樂閱讀。海底世界你可知道,大海深處是怎樣的嗎?海面上波濤澎湃的時(shí)候,海底依然很寧靜。最大的風(fēng)浪,也只能影響到海面以下幾十米深。陽光射不到海底,水越深光線越暗,五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,還有的好像在打鼾它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音,行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音,遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。海里的動(dòng)物,已經(jīng)知道的大約有三萬種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每

16、小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng),巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。海底有高山,有峽谷,也有森林和草地。植物的色彩多種多樣,有褐色的,有紫色的,還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻,要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米,是地球上最長(zhǎng)的生物。海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣,還有陸地上儲(chǔ)藏量很少的稀有金屬。海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。1短文共有（_）個(gè)自然段。哪幾個(gè)句子分別概括了第24自然段的意思_2短文中介紹了_等幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法。3文中哪個(gè)句子能概

17、括短文的主要內(nèi)容?用“”畫出來。29. 課外閱讀。南轅北轍從前有一個(gè)人，要從魏國到楚國去。楚國明明是在魏國的南方，可這個(gè)人卻乘著車一直向北走。路人有人告訴他說：“到楚國去，要向南走。你這樣走，方向不對(duì)。”那人回答說：“不要緊，我的馬好?！薄安还苣愕鸟R多好，朝著這個(gè)方向走，是到不了楚國的！”“沒關(guān)系，我?guī)У穆焚M(fèi)很多?！薄奥焚M(fèi)再多，也到不了楚國呀！”“那也不礙事，我的車夫趕車的本領(lǐng)高?！蹦莻€(gè)要到楚國去的人，依仗自己條件優(yōu)越，始終認(rèn)識(shí)不到錯(cuò)誤，還是堅(jiān)持錯(cuò)誤的方向，繼續(xù)向北走去。其實(shí)，照這樣走下去，他的條件越好，就會(huì)離他要去的楚國越遠(yuǎn)。1這個(gè)人要從_到_去，楚國在魏國的_，他卻一直向_走。2這個(gè)人始終

18、不肯改變方向的原因是什么？_。3這則寓言故事告訴我們的道理是（ ）A無論做什么事情，都要虛心聽取別人的意見。B無論做什么事情，都要想清楚以后再去做。C無論做什么事情，都不要自以為是。D無論做什么事情，首先要選擇正確的方向和路線，方向正確，才能充分發(fā)揮有利的條件。4你還積累了哪些寓言故事？請(qǐng)把題目寫在下面的橫線上。_。30. 閱讀理解。毛毛蟲的故事毛毛蟲蜷縮在一片綠葉上，用好奇的目光觀察著周圍的一切：小昆蟲們又是唱又是跳，飛的飛，跑的跑這是多么生機(jī)勃勃的景象啊。毛毛蟲對(duì)這一切羨慕極了。他看了看自己的樣子，既發(fā)不出任何聲音，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。這時(shí)，一只頑皮的小瓢蟲發(fā)現(xiàn)了他，立刻大驚小怪地叫起來：

19、“快來看哪！這兒有個(gè)丑八怪！”于是，大伙兒紛紛過來看小瓢蟲的新發(fā)現(xiàn)。毛毛蟲傷心極了，他聽到了各種各樣的議論，原來自己又丑又笨，還特別不合群。幸好瓢蟲媽媽趕來為毛毛蟲解了圍，她嚴(yán)厲地批評(píng)了小瓢蟲（ ）孩子（ ）你不該帶頭嘲笑別人 毛毛蟲雖然不像我們一樣會(huì)飛會(huì)跑（ ）可是他也能做一些事情（ ）毛毛蟲想：“瓢蟲媽媽說得真好哇！”他打定主意，自己不能悲觀失望，也不能妒忌的蟲子。他要吐絲，為自己編織一間牢固的繭房。于是，他開始埋頭苦干起來。用了幾天幾夜的時(shí)間，毛毛蟲終于把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭子里。毛毛蟲稍微松了一口氣。“以后又會(huì)怎么樣？”與世隔絕的毛毛蟲有時(shí)會(huì)嘆息著問自己?！耙磺卸紩?huì)變的，一切都會(huì)好起來，我必須有耐心?！泵x也常常這樣安慰自己。1給文中句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。她嚴(yán)厲地批評(píng)了小瓢蟲（_