初中物理聲現(xiàn)象課件

1、關(guān)于初中物理聲現(xiàn)象第1頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四一、聲音的產(chǎn)生和傳播1聲源：振動(dòng)_的物體叫做聲源(或發(fā)聲體)，固體、液體、氣體都可以作聲源。2產(chǎn)生：聲音是由物體_產(chǎn)生的，一切發(fā)聲物體都在_，_停止，發(fā)聲也停止，但原來發(fā)出的聲音不會(huì)立即消失。3聲音的傳播：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中將這種能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做_，固體、液體、氣體都可作傳聲的_。_不能傳聲，聲音在介質(zhì)中是以_的形式向四面八方傳播。 發(fā)聲振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)介質(zhì)介質(zhì)真空聲波第2頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四4聲速：不同介質(zhì)傳播聲音的快慢不同。一般來說，聲音在固體中傳播得最_，液體

2、次之，氣體最_，另外，聲速還跟_有關(guān)，在15 時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度是_。5反射與回聲：聲波在傳播過程中遇到柔軟多孔的物質(zhì)會(huì)被_，遇到較大障礙物會(huì)被_回來而形成回聲，人耳能區(qū)分回聲和原聲的時(shí)間間隔為_s以上，低于_s時(shí)，回聲可以使原聲加強(qiáng)。利用回聲測(cè)距，測(cè)海深。 快慢溫度340 m/s吸收反射0.10.1第3頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四二、聲音的特征（高頻考點(diǎn)）1頻率是用來描述物體振動(dòng)_的物理量，物理學(xué)中把物體每秒振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率，其國(guó)際主單位是_，符號(hào)_。2音調(diào)：指聲音的_，它是由發(fā)聲體振動(dòng)的_決定的。3響度：指聲音的_，響度與發(fā)聲體振動(dòng)的_有關(guān)，振幅越大

3、，響度越大。4音色：也叫音質(zhì)或音品，它與發(fā)聲體本身的特征有關(guān)，不同的發(fā)聲體，發(fā)出聲音的_不同。音調(diào)和響度相同、音色不同的聲音，其振動(dòng)的波形不同。 快慢赫茲Hz頻率快慢大小振幅音色第4頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四音調(diào)、響度、音色是聲音的三種特性。響度大的聲音，音調(diào)不一定高，音調(diào)高的聲音，響度不一定大，音色與音調(diào)、響度無關(guān)，它是我們分辨不同發(fā)聲體的依據(jù)。 第5頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四三、超聲與次聲10超聲和次聲：人們把頻率高于20 000 Hz的聲音叫做_，把頻率低于20 Hz的聲音叫做_，人的聽覺頻率范圍是_Hz_Hz，超出這個(gè)范圍

4、，人無法感知，但有些動(dòng)物卻能感知到。如狗的聽覺頻率范圍是15Hz50 000 Hz，大象能感受到自然界許多變化發(fā)生的次聲波。 次聲波超聲波2020_000第6頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四四、噪聲與控制11噪聲：從物理學(xué)的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做_發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們_的聲音以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都是噪聲。樂音與噪聲的區(qū)別是_。12噪聲的等級(jí)和危害：人們用_來劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，其符號(hào)_，為保證正常的工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過_。為保護(hù)聽力，聲音不能超過_。13噪聲的控制：從三個(gè)方面入手，即防止噪聲的_，阻斷它的_，防止它進(jìn)入_。 無規(guī)

5、則振動(dòng)正常工作、學(xué)習(xí)和休息樂音是有規(guī)則的振動(dòng)，噪聲是無規(guī)則的振動(dòng)分貝dB70_dBdB產(chǎn)生傳播人耳第7頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四五、聲的利用14聲音可以傳遞_信息_。(1)醫(yī)生用聽診器可以了解人的病癥；(2)回聲定位；(3)聲吶探測(cè)海深；(4)B超；(5)超聲波探傷等。15聲音可以傳遞_能量_。(1)超聲波清洗精細(xì)機(jī)械；(2)超聲波清除體內(nèi)結(jié)石等。第8頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四1(2014，陜西)下列對(duì)聲現(xiàn)象的描述，應(yīng)用物理知識(shí)解釋正確的是( )A“悅耳動(dòng)聽”說明聲音的響度較大B“隔墻有耳”說明墻體可以傳播聲音C“聞其聲而知其人”

6、說明根據(jù)音調(diào)可以辨別來人是誰D“大雪過后，萬籟俱寂”說明大雪會(huì)使聲音完全消失2(2012，陜西)在亞丁灣海域，我國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金噪子”(又名“聲波炮”)震懾海盜，它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145 dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳，根據(jù)以上信息，下列說法中錯(cuò)誤的是( )A聲波具有能量B聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度C使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲D“金噪子”發(fā)出的聲波是次聲波BD第9頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四3(2013，陜西)物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置，探究反射聲音的強(qiáng)弱

7、與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)。它們將發(fā)聲的鬧鐘置于紙筒A內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強(qiáng)弱。(1)保持紙筒A和紙筒B的位置_不變_，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。反射材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿反射聲音的強(qiáng)弱最強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)較強(qiáng)弱幾乎聽不到第10頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：在其他條件相同時(shí)，反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料_有關(guān)_。你還可以得出的結(jié)論是_其他條件相同時(shí)，海綿吸音效果最好_(寫出一條即可)。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無法分辨，有同學(xué)認(rèn)為可能是

8、人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的。對(duì)此，請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的措施或方法_用靈敏儀器替代人耳測(cè)量反射聲音的強(qiáng)弱(其他合理答案均可得分)_。(4)類比光的反射，你認(rèn)為利用該裝置還能研究的問題是_最強(qiáng)反射聲的方向與入射聲的方向是否有關(guān)等(其他合理答案均可得分)_。(5)如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的_大理石_作為反射面效果最好。第11頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四【例1】(2014，桂林)如圖所示，在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開。下列說法中正確的是( )A說明音調(diào)越高，乒乓球被彈開

9、的幅度越大B說明發(fā)聲體在振動(dòng)C便于分辨出音叉振動(dòng)發(fā)聲時(shí)的音色是否相同D便于分辨出音叉振動(dòng)所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波 聲音的產(chǎn)生與傳播 第12頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四【解析】將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，乒乓球被多次彈開，說明音叉在振動(dòng)，這里應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法，把音叉微小的振動(dòng)放大，故選B?！敬鸢浮俊咀兪筋}1】手撥動(dòng)琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是( ) A手指 B琴弦 C弦柱 D空氣 BB第13頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四【例2】(2013，天津)吹奏笛子時(shí)，演奏者抬起壓在不同出氣孔的手指，是為了改變所發(fā)樂器的( )A音調(diào) B

10、響度C音色 D振幅【解析】笛子是靠笛管里空氣的振動(dòng)發(fā)聲的，抬起壓在不同氣孔上的手指，改變了空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變了振動(dòng)的頻率，即改變了音調(diào)?！敬鸢浮俊咀兪筋}2】我們中的小男生，成長(zhǎng)時(shí)聲音逐漸改變了，下列分析中正確的是( ) A聲帶振動(dòng)變快 B聲帶振動(dòng)變慢 C聲帶振幅變小 D聲帶振幅變大 聲音的特性 AB第14頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四【例3】(2014，泉州)下列事例中，屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是( )A道路兩旁植樹B上課時(shí)把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音狀態(tài)C高架道路兩旁建隔音墻D在飛機(jī)旁工作的人員佩戴有耳罩的頭盔【解析】道路兩旁植樹，高架道路兩旁建隔音墻，都是阻斷

11、了噪聲的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲，故A、C不符合題意；在飛機(jī)旁工作的人員佩戴有耳罩的頭盔，是防止噪聲傳入人耳，是在接收環(huán)節(jié)減弱噪聲，故D選項(xiàng)不符合題意；上課時(shí)把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音狀態(tài)，防止了噪聲的產(chǎn)生，屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治，故B選項(xiàng)正確?！敬鸢浮吭肼暸c控制 B第15頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四【變式題3】(2013，廣安)噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，為了減少城市噪聲污染，很多市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛，這是從_聲源_處減弱噪聲的。在考試過程中，假如考場(chǎng)旁邊有歌廳正在傳出搖滾樂隊(duì)演奏的聲音，對(duì)于正在考試的考生來說，這是 _屬于_(選填“屬于”或“不屬于”)噪聲。第

12、16頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四一、方法技巧聲現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中幾種實(shí)驗(yàn)方法1理想實(shí)驗(yàn)法：用抽氣機(jī)逐漸抽出瓶中的空氣，聽到的鈴聲逐漸變小，推理得出真空不能傳聲。這里用到了已有的事實(shí)推知在極限情況下的結(jié)果，物理上稱為理想實(shí)驗(yàn)法。2轉(zhuǎn)換法：音叉的振動(dòng)很微小，不容易觀察，采用乒乓球放大了音叉的振動(dòng)，物理上稱為轉(zhuǎn)換法或放大法。3控制變量法：用桌子邊緣的直尺，探究影響音調(diào)和響度的因素，使用了控制變量法。 第17頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四第18頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四【例4】(2013，梅州)音樂小組的幾位同學(xué)制作了各

13、自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如圖所示，對(duì)此說法不正確的是( ) A樂器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)B樂器發(fā)聲的音色相同C樂器發(fā)聲的響度相同D樂器發(fā)聲的音調(diào)相同第19頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四【解析】樂音的波形圖上能夠反映出的信息有：樂器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)；樂器振動(dòng)的幅度相同，說明樂器發(fā)聲的響度相同；樂器振動(dòng)的頻率相同，說明樂器發(fā)聲的音調(diào)相同。音色與樂器本身的材料有關(guān)，在波形上無法顯示。由此可知，A、C、D項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤，故選B?！敬鸢浮緽第20頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四【變式題4】在同一架鋼琴上，彈奏C調(diào)“3(mi)”和“1(dou)”這兩個(gè)音，以

14、下說法正確的是( )A音色一定不同B音調(diào)一定不同C響度一定不同D音調(diào)、音色和響度都不同 B第21頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四第二講物態(tài)變化第一部分 教材專題復(fù)習(xí)第22頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四一、溫度與溫度計(jì)1溫度：物體的_叫做溫度，測(cè)量溫度的工具是_。溫度反映了物體內(nèi)部分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度，物體溫度越高，物體內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。2溫度計(jì)：常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的_規(guī)律制成的，溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)有_、_和_。溫度計(jì)上的字母“C”表示_。3溫度計(jì)的使用方法：A.估：估計(jì)被測(cè)物體的溫度；B.選：根據(jù)被測(cè)量溫度選用合適的溫度計(jì)；C.看：看溫

15、度計(jì)的量程和_；D.放：玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸，不能碰到容器底或壁；E.讀：等示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)玻璃泡不能離開被測(cè)物體，視線與液柱的_相平；F.記：測(cè)量結(jié)果由_和_組成。冷熱程度溫度計(jì)熱脹冷縮水銀酒精煤油攝氏溫度分度值上表面數(shù)值單位第23頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)先找零刻度，若液柱面在零刻度線以下，應(yīng)從零刻度線往下讀，反之往上讀；使用溫度計(jì)時(shí)不能使被測(cè)物體的溫度超過溫度計(jì)內(nèi)液體的沸點(diǎn)，或低于液體的凝固點(diǎn)。二、物態(tài)變化4物態(tài)變化：物質(zhì)存在的狀態(tài)有_、_和_，物質(zhì)從一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)叫做_固態(tài)液態(tài)氣態(tài)物態(tài)變化第24頁，共41頁，2022年，5月

16、20日，14點(diǎn)30分，星期四三、熔化和凝固5晶體和非晶體：有固定熔化溫度的固體叫做晶體，沒有固定熔化溫度的固體叫做非晶體。6熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度叫做_，晶體熔液凝固時(shí)的溫度叫做_。同一種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。四、汽化和液化7汽化方式：汽化有兩種方式：_和_。沸騰：液體沸騰的溫度叫做_，液體沸騰的過程中不斷吸熱，但溫度保持_，液體的沸點(diǎn)與液面上的_、液體含有的雜質(zhì)等有關(guān)。熔點(diǎn)凝固點(diǎn)蒸發(fā)沸騰沸點(diǎn)不變氣壓第25頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四8蒸發(fā)與沸騰的異同點(diǎn)第26頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四9.液化方式：氣體液化通常有兩種方法：

17、_和_，氣體液化要_熱。日常生活中最常見的是_液化為_，氣體液化的好處是_。五、升華和凝華10升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫做升華，升華_熱有致冷作用；凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華，凝華要_熱。生活中利用升華吸熱達(dá)到致冷。11了解生產(chǎn)生活中的物態(tài)變化：自然界中的水循環(huán)、人工降雨、電冰箱、航天技術(shù)中的物態(tài)變化等。降低溫度壓縮體積放水蒸氣水便于貯存和運(yùn)輸吸放第27頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四第28頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四2(2013，陜西)下列物態(tài)變化中，需要吸熱的是(C)A山林中霧的形成B路面上水結(jié)冰C河面上冰雪消融 D窗戶玻

18、璃上冰花的形成3(2012，陜西)關(guān)于水的物態(tài)變化，下列說法中正確的是(A)A冰雹在下落過程中表面熔化成水需要吸收熱量B從冰箱里拿出的冰塊周圍出現(xiàn)“白氣”是升華現(xiàn)象C水蒸氣液化成水，分子間距離增大D水沸騰時(shí)溫度不變，內(nèi)能不變4(2013，陜西)如圖所示，體溫計(jì)的示數(shù)為_36.8_。第29頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四【例1】(2013，潛江)如圖所示是人們常用的體溫計(jì)，這種體溫計(jì)是根據(jù)液體的_規(guī)律制成的，圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是_?！窘馕觥颗弩w溫計(jì)與普通溫度計(jì)構(gòu)造和使用異同點(diǎn)是做好本題的基礎(chǔ)。如：體溫計(jì)的量程是35 42 ，分度值為0.1 ?！敬鸢浮繙囟群蜏囟扔?jì) 熱脹冷

19、縮37.9第30頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四【變式題1】國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)節(jié)能工作的決定中，對(duì)公共建筑內(nèi)空調(diào)設(shè)定的溫度有明確要求。為了達(dá)到節(jié)能減排目的，你認(rèn)為該決定對(duì)室內(nèi)空調(diào)溫度的設(shè)定要求是( )A夏季不低于26 ，冬季不高于20 B夏季不高于26 ，冬季不低于20 C夏季不低于26 ，冬季不低于20 D夏季不高于26 ，冬季不高于20 A第31頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四【例2】(2013，濰坊)用電熱壺?zé)畷r(shí)，水沸騰后，從壺嘴里冒出“白氣”；夏天打開冰棒紙時(shí)，可以看到冰棒周圍也出現(xiàn)“白氣”。以下說法正確的是( )A壺嘴里冒出的“白氣”

20、是水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣B冰棒周圍的“白氣”是冰棒發(fā)生升華形成的水蒸氣C在這兩種“白氣”形成的過程中，都需要吸收熱量D這兩種“白氣”都是水蒸氣液化形成的【解析】水沸騰后，壺嘴里冒出的水蒸氣遇到溫度較低的空氣會(huì)發(fā)生液化而形成小水珠，懸浮在空氣中，就是我們看到的“白氣”，而夏天打開冰棒紙時(shí)，冰棒周圍的空氣溫度較低，空氣中的水蒸氣遇到冰棒周圍的冷空氣也會(huì)發(fā)生液化而形成“白氣”，這些“白氣”的實(shí)質(zhì)是小水珠，故A、B選項(xiàng)錯(cuò)誤，D選項(xiàng)正確；液化是放熱過程，所以在這兩種“白氣”形成的過程中，都需要放出熱量，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮课飸B(tài)變化 D第32頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四【變式

21、題2】(2013，東營(yíng))洗熱水澡時(shí)，衛(wèi)生間的玻璃鏡面變得模糊不清，洗完后過一段時(shí)間，鏡面又變得清晰起來。水在鏡面上發(fā)生的兩種物態(tài)變化是( )A先汽化后液化B先液化后汽化C先凝華后升華 D先升華后凝華B第33頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四【例3】(2014，白銀)“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時(shí)空”，這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩。對(duì)這首詩中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是( )A“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象B“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象C“凝重的霜”是凝固現(xiàn)象D“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象【解析】判斷物態(tài)變化，先看變化前后的狀態(tài)，再根據(jù)定義來確定。

22、霧、露是液態(tài)的，是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的；霜、雪是固態(tài)，是由空氣中的水蒸氣遇冷凝華而成的。故選B?！敬鸢浮孔匀滑F(xiàn)象與物態(tài)變化 B第34頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四【變式題3】(2014，臨沂)我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，因而污水凈化有極重要的戰(zhàn)略意義。如圖是某同學(xué)發(fā)明的太陽能凈水器，對(duì)照?qǐng)D示分析，污水被凈化先后發(fā)生的物態(tài)變化是( )A升華液化B液化汽化C熔化液化D汽化液化D第35頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四一、觀察固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律1實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用水浴法加熱使被加熱的物質(zhì)受熱均勻。2觀察晶體和非晶體熔化時(shí)溫度的變化。3觀察海波(

23、或冰)的熔化圖象，可發(fā)現(xiàn)海波(或冰)熔化后升溫變化比熔化前慢。這是因?yàn)楹２?或冰)熔化前為固態(tài)，熔化后為液態(tài)，液態(tài)海波(或水)的比熱容大于其固態(tài)的比熱容。二、觀察水的沸騰現(xiàn)象1水沸騰前，有少量氣泡產(chǎn)生，在上升過程中氣泡逐漸變小直至消失。2水沸騰時(shí)有大量氣泡產(chǎn)生，在上升過程中氣泡逐漸變大，到水面破裂開。3縮短加熱至沸騰時(shí)間的方法有：a.水量盡量少些；b.用初溫在60 左右的熱水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；c.適當(dāng)加大酒精燈的火焰；d.在燒杯口加上蓋子。4水的沸點(diǎn)與水面上方的氣壓有關(guān)。當(dāng)水面上方氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，水的沸點(diǎn)低于100 ；當(dāng)杯口的蓋密封較嚴(yán)時(shí)，水面上方的氣壓高于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的沸點(diǎn)會(huì)高于100 。5水沸騰的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變。第36頁，共41頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)30分，星期四【例4】(福州中考)在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中 (1)如圖甲所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)