初中化學(xué)人教九年級(jí)上冊(cè) 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘23屆分子和原子復(fù)習(xí)評(píng)講課教學(xué)設(shè)計(jì) 伍紅梅

1、課題1 分子和原子復(fù)習(xí)評(píng)講課一、教學(xué)內(nèi)容分析1本課題選自人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元課題1分子原子，本節(jié)課的內(nèi)容是繼前面兩個(gè)單元學(xué)習(xí)某些物質(zhì)及其變化后，學(xué)生第一次接觸分子、原子概念，同時(shí)也是學(xué)生在前面學(xué)習(xí)化學(xué)變化、物理變化及混合物、純凈物的基礎(chǔ)上，由宏觀世界轉(zhuǎn)向微觀世界的開(kāi)端，可以使學(xué)生對(duì)微觀世界有所了解，對(duì)以后學(xué)習(xí)化學(xué)方程式，認(rèn)識(shí)和分析化學(xué)現(xiàn)象及其本質(zhì)奠定了基礎(chǔ)，在本書中起到了承前啟后的作用。二、學(xué)情分析1、分子、原子對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不完全是陌生的，在小學(xué)自然、初中生物、物理課中都接觸到分子和原子。但是，分子、原子究竟是什么樣的粒子，他們?nèi)狈?zhǔn)確的內(nèi)部表象。由于分子、原子既看不見(jiàn)也摸不

2、著，所以，學(xué)生要真正建立明晰的分子、原子概念是較為困難的。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，認(rèn)識(shí)分子、原子的特性，能運(yùn)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋一些簡(jiǎn)單的生活和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2、了解物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的，它們是客觀真實(shí)存在的；掌握分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法獲取信息，并處理加工信息，獲取知識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生的空間想象力，逐步提高抽象思維能力。4、通過(guò)總結(jié)、分析歸納，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、認(rèn)知能力，體會(huì)化學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)和樂(lè)趣，感受化學(xué)學(xué)科的魅力。五、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 1. 分子、原子概念的理解。2. 了解分子性質(zhì)，會(huì)用分子、原子的觀點(diǎn)解

3、釋日常生活中的現(xiàn)象。六、課時(shí)安排：1課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一） 通過(guò)問(wèn)題引入：由該裝置圖大家聯(lián)想到分子的什么特點(diǎn)？回答：分子在不斷運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探索知識(shí)的欲望（二）教師提問(wèn)：讀到：聞到了刺激性氣味應(yīng)聯(lián)想什么？請(qǐng)學(xué)生總結(jié)：現(xiàn)象的對(duì)比性，結(jié)論的對(duì)比性。學(xué)生積極思考回答，教師引導(dǎo)，讓學(xué)生自我總結(jié)設(shè)疑啟發(fā)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生解題的思路（三）教師提問(wèn)：1、觀察到的現(xiàn)象是什么？2、（2）題給你的啟示是什么？學(xué)生回答:1、觀察到的現(xiàn)象是兩瓶中的小紙花都由下往上變紅，且圖3比圖2更快。2、一定要認(rèn)真讀題，有的答案就在題目中。檢查學(xué)生是否掌握了現(xiàn)象的對(duì)比性，訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力。(四）教師請(qǐng)學(xué)生回答兩個(gè)操作后再請(qǐng)學(xué)生對(duì)比兩道題，讓學(xué)生感受題目的側(cè)重點(diǎn)的不同，。學(xué)回答問(wèn)題，感受兩道題側(cè)重點(diǎn)不同。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的理解。（五）通過(guò)播放視頻讓學(xué)生理解噴泉實(shí)驗(yàn)的操作，并復(fù)習(xí)影響壓強(qiáng)變化的因素，從而掌握對(duì)密閉裝置中的問(wèn)題的分析，并通過(guò)現(xiàn)象分析復(fù)習(xí)溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快。學(xué)生觀看視頻并回答教師提出的問(wèn)題通過(guò)視頻引入激發(fā)學(xué)生興趣，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析提升對(duì)密閉裝置中壓強(qiáng)問(wèn)題的理解。教師通過(guò)抽問(wèn)復(fù)習(xí)分子的定義教師通過(guò)抽問(wèn)復(fù)習(xí)分原子的定義及化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)。學(xué)生回答通過(guò)題目問(wèn)題的解決加深學(xué)生對(duì)分子、原子定義及化學(xué)微觀實(shí)質(zhì)的理解