二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)教案(全)

1、老師：龐曉華學(xué)科：語(yǔ)文年級(jí)：二班級(jí)：(1)我想對(duì)老師說(shuō)授課目的：1聽(tīng)清楚錄音里的小朋友說(shuō)了些什么？2說(shuō)說(shuō)自己想對(duì)老師說(shuō)些什么？3連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的聽(tīng)聞習(xí)慣。授課過(guò)程：一、講話引人。師：又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子級(jí)緩而來(lái)。關(guān)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從調(diào)皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師都是最值得我們敬愛(ài)和感恩的人。節(jié)的這天，你最想對(duì)老師說(shuō)些什么？在教師1揭示課題：我想對(duì)老師說(shuō)2齊讀課題。師：讓我們先聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友是怎祥對(duì)王老師說(shuō)的！二、聽(tīng)錄音，練說(shuō)話。1第一次聽(tīng)錄音，提出聽(tīng)的要求：聽(tīng)清是誰(shuí)對(duì)王老師說(shuō)的話？聽(tīng)后溝通并板書(shū)：丁丁彭彭文文蘭蘭玲玲師：他們終歸對(duì)王老師說(shuō)了些什么呢？讓我們?cè)僬J(rèn)

2、真聽(tīng)聽(tīng)錄音。（板書(shū)：說(shuō)）2第二次聽(tīng)錄音，提出聽(tīng)的要求：邊聽(tīng)邊記，丁丁、彭彭、文文、蘭蘭和玲玲他們分別對(duì)王老師說(shuō)了些什么？學(xué)生聽(tīng)完錄音后，先在內(nèi)心靜靜地回想一下剛才聽(tīng)到的內(nèi)容。同桌之間相互說(shuō)說(shuō)，相互補(bǔ)充。指名五位學(xué)生疏角色說(shuō)話。學(xué)生相互談?wù)摗煟和趵蠋熡质侨绾位卮鸬哪兀?第三次聽(tīng)錄音，提出聽(tīng)的要求：把內(nèi)容討情楚，說(shuō)完滿。學(xué)生聽(tīng)完錄音后，小組進(jìn)行溝通。大組反應(yīng)聽(tīng)聞的見(jiàn)效。教師談?wù)摗Ｈ?、?chuàng)辦情況自由說(shuō)話。師：小朋衣，你們?cè)诮處煿?jié)準(zhǔn)備夸夸還是給老師提個(gè)建議，可以把想法靜靜地告訴老師，也可以先說(shuō)給小朋友聽(tīng)。要求：討情楚，說(shuō)完滿，態(tài)度大方。1學(xué)生自由說(shuō)。2指名幾位學(xué)生談珠他們各自的想法。3睜開(kāi)竟賽：男女生

3、擂合賽，雙方各派2位代表參賽，比一比，那組獲勝。學(xué)生自由準(zhǔn)備。大組溝通：“小小談?wù)摷摇闭務(wù)摗２×藢W(xué)習(xí)目標(biāo)：1經(jīng)過(guò)授課，讓學(xué)生懂得關(guān)系別人，特別是當(dāng)別人患病時(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)照顧別人。2認(rèn)真聽(tīng)錄音聽(tīng)清誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話，他們?cè)谡f(shuō)些什么。3聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，說(shuō)說(shuō)你看到過(guò)準(zhǔn)患病了，你是怎么說(shuō)，怎么做的。4創(chuàng)辦情況，和你小伙伴扮雇色嫁一演。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1復(fù)述錄音中的對(duì)話。2.運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，知書(shū)達(dá)禮進(jìn)行表達(dá)。授課過(guò)程：一、講話引入，揭示課題。1小朋友你患病時(shí)，是誰(shuí)來(lái)照顧你？他們是如何照顧你的？2指名溝通。3小結(jié)：當(dāng)我們小朋友患病時(shí)，有這么多的人關(guān)心我們我們真幸福。4今日，這些照顧我們的人病了，需要我們照顧他們了。板書(shū)課

4、題。二、聽(tīng)錄音，練習(xí)說(shuō)話。1學(xué)第一幅圖。(1)出示第一幅圖看圖聽(tīng)錄音。要求聽(tīng)清誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話？(2)指名溝通。(3)再聽(tīng)錄音，要求聽(tīng)清他們?cè)谡f(shuō)什么？注意聽(tīng)清得了什么病，我是怎么做的。（4）的指名溝通。(5）三聽(tīng)錄音（完滿地聽(tīng)）要求完滿地說(shuō)說(shuō)圖意。(6）指名說(shuō)，同桌說(shuō)，開(kāi)火車(chē)說(shuō)。（指導(dǎo)學(xué)生用不一樣樣的語(yǔ)氣說(shuō)話）2學(xué)習(xí)第二，三幅圖。(1）出示二三幅圖，要求認(rèn)真看圖選擇一幅圖練習(xí)說(shuō)話。(2）自由說(shuō)，同桌說(shuō)，指名說(shuō)。（相同用平易的語(yǔ)氣練習(xí)說(shuō)話）3小演播室：評(píng)比最正確演播獎(jiǎng)（三幅圖中選一幅講）三、創(chuàng)辦情況演一演。1小朋友，請(qǐng)你找你的好朋友演一演，要求選一幅圖就行了。2自由組合，排演表演。3大組溝通。4小表

5、演室評(píng)比最正確表演獎(jiǎng)四、聯(lián)系生活，引導(dǎo)實(shí)瞬。1.生括電你看到過(guò)誰(shuí)病了稱(chēng)是怎么說(shuō)怎么做的？2文流。五、講堂總結(jié)。今無(wú)我們知道了當(dāng)親人或別人患病時(shí)，要主動(dòng)地關(guān)心別人，照顧別人，這樣我們的生活會(huì)更快樂(lè)。廣告又來(lái)了學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能聽(tīng)清楚人物的對(duì)話。2能說(shuō)出陽(yáng)陽(yáng)對(duì)廣告的建講和建議。授課過(guò)程：一聽(tīng)錄音揭課題，談感覺(jué)。1示畫(huà)面師介紹：小朋友，今日老師要給你們介紹一位新朋友，他，就是陽(yáng)陽(yáng)。陽(yáng)陽(yáng)一家人都喜歡著電視。聽(tīng)，爸爸和陽(yáng)陽(yáng)正在看電視呢，可什么事發(fā)生了呢？2聽(tīng)錄音(1)3溝通陽(yáng)陽(yáng)和爸爸碰到了什么煩憂？4示課題：廣告又來(lái)了5師你在看電視時(shí)有過(guò)這種經(jīng)歷嗎？你有什么感覺(jué)？6生溝通。7你的爸爸、媽媽以及其他的家人又有

6、什么反應(yīng)呢？8演一演：以小組為單位，構(gòu)成一個(gè)臨時(shí)家庭，學(xué)生扮演一種角色，各自說(shuō)說(shuō)對(duì)電視廣告的想法。二、聽(tīng)錄音，說(shuō)建議。1師：陽(yáng)陽(yáng)和很多小朋友相同，對(duì)電視臺(tái)擂播廣告存心見(jiàn)，讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。2錄音（2）要求：聽(tīng)清陽(yáng)陽(yáng)跟誰(shuí)說(shuō)話，說(shuō)了什么？3溝通。3再聽(tīng)錄音（2）要求：邊聽(tīng)邊記，陽(yáng)陽(yáng)跟電視臺(tái)的編寫(xiě)叔叔提了什么建議？5溝通，板結(jié)束后播放廣告放有益的電視節(jié)目(1)學(xué)生連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(2)你說(shuō)我聽(tīng)。6陽(yáng)陽(yáng)跟叔叔說(shuō)話時(shí)，他們友好嗎？你是從哪里感覺(jué)到的？7你還有其他建議或建議想跟編寫(xiě)叔叔提嗎？小組談?wù)摗?抽生溝通，師隨即板書(shū)重點(diǎn)詞句。三、演一演?？窗鍟?shū)，選擇一個(gè)內(nèi)容，分角色與小伙伴合作演一演。分別練習(xí)。抽生表

7、演，談?wù)?。叔叔：再?jiàn)。狼和羊的故事學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能聽(tīng)清楚、聽(tīng)懂錄音中的對(duì)話。2.能依照錄音的內(nèi)容簡(jiǎn)單回答以下問(wèn)題。3學(xué)生合作分角色演一演狼和羊的故事。4.理解團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理授課過(guò)程：一導(dǎo)入：1、小朋友，今日，讓我們一同來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事狼和羊的故事。2、揭示課題：聽(tīng)聞活動(dòng)狼和羊的故事。二聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)1看投影，第一次聽(tīng)錄音。要求：整體認(rèn)識(shí)故事的內(nèi)容。1）學(xué)生溝通2）師板書(shū)：3）齊讀板書(shū)。2第二次聽(tīng)錄音。要求：學(xué)生記著狼和小羊的對(duì)話。1）學(xué)生自由準(zhǔn)備2）小組談?wù)?）指名說(shuō)4）學(xué)生練說(shuō)5）學(xué)生演練6）學(xué)生談?wù)?回想故事的內(nèi)容，小組合作的方式分角色表演。1）學(xué)生自由準(zhǔn)備。2）角色表演練習(xí)。3

8、）組的報(bào)告演出。4）學(xué)生談?wù)?小結(jié)。三總結(jié)全課，激發(fā)感情。動(dòng)物應(yīng)聘學(xué)習(xí)目標(biāo)：1聽(tīng)清錄音中有哪些動(dòng)物參加應(yīng)聘，分別應(yīng)聘什么崗位。2以某種動(dòng)物的口吻，說(shuō)幾句應(yīng)聘的話，把應(yīng)聘的崗位和“自己的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)討情楚?！?認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)喜歡動(dòng)物的感情。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.以某種動(dòng)物的口勸說(shuō)九句應(yīng)聘的話。2應(yīng)聘班級(jí)中的小崗位。授課過(guò)程：一、啟迪講話，導(dǎo)人新課。1（出示圖片）：你們看、今日動(dòng)物王國(guó)里特別喧鬧，它們正要舉行招聘活動(dòng)呢！2板書(shū)課題，動(dòng)物招聘二、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)。1看圖聽(tīng)錄音板書(shū)：聽(tīng)清有哪些動(dòng)物應(yīng)聘，它們分別應(yīng)聘什么崗位？應(yīng)聘。（誰(shuí)）（什么崗位）2再聽(tīng)錄音(1)聽(tīng)清動(dòng)物們?yōu)槭裁匆獞?yīng)聘這崗位

9、？補(bǔ)充板書(shū)：是因?yàn)?。（如：小狗?yīng)聘保安工作，是因?yàn)樗穆?tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)都是一流的，它還可以追捕犯人。）（2）自由準(zhǔn)備。（3）的指名說(shuō)。(4)同桌對(duì)說(shuō)。3小結(jié)：小狗、鴿子、馬，他們?cè)趹?yīng)聘中是怎么說(shuō)的？(1)討情楚應(yīng)聘的崗位。(2)討情楚應(yīng)聘這個(gè)崗位的原因。4你們還喜歡哪一種動(dòng)物？你能幫它在動(dòng)物王國(guó)里應(yīng)聘一個(gè)崗位嗎？（應(yīng)聘的崗位有：教師、醫(yī)生幾普官、導(dǎo)游、節(jié)目主持人等）（1）小組內(nèi)練習(xí)。三、聯(lián)系實(shí)質(zhì)，拓展延長(zhǎng)。(2)分角色表演。1今日我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新本領(lǐng)：該如何去應(yīng)聘：（一是討情楚應(yīng)聘的崗位，二是討情楚應(yīng)聘這個(gè)崗位的原因。）2.小朋友，在我們班中也有很多小崗位等著你們來(lái)應(yīng)聘呢！誰(shuí)來(lái)？出示：啄木鳥(niǎo)管理員黑

10、貓警長(zhǎng)巡邏員小白鴿衛(wèi)生員小鸚鵡推普員小企鵝禮貌員螢火蟲(chóng)服務(wù)員(1)你們知道這些崗位是負(fù)責(zé)哪些工作的嗎？(2)學(xué)生溝通，師作合適的補(bǔ)充（如：啄木鳥(niǎo)管理員管理著圖書(shū)角生物角得貓普長(zhǎng)巡邏員遏止違規(guī)、違紀(jì)的行為；小白鴿衛(wèi)生員檢查個(gè)人衛(wèi)生及包干區(qū)、教室的衛(wèi)生等。(3)自由準(zhǔn)備。個(gè)別準(zhǔn)備。小組內(nèi)溝通。(4)登臺(tái)應(yīng)聘。附板書(shū)聽(tīng)聞活動(dòng)動(dòng)物應(yīng)聘（誰(shuí)）應(yīng)聘（什么工作），是因?yàn)殚T(mén)鈴響了學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能聽(tīng)清錄音帶中小朋友和陌生人之間的對(duì)話。2能仍舊子或用自己的話與別人對(duì)話。3知道當(dāng)一個(gè)人在家，有陌生人敲門(mén)時(shí)，辦理問(wèn)題的方法。懂得自我保護(hù)。授課過(guò)程：一、小品引入1當(dāng)一個(gè)人在家時(shí)，碰到有陌生人敲門(mén)。2出示課題：門(mén)鈴響了1、

11、讀課題。二、整體感知。1、過(guò)渡：生活中我們常常會(huì)碰到有陌生人敲門(mén)，小朋友該怎么解決呢？2、出示圖畫(huà)。3、你們看這些小朋友也碰到了陌生人敲門(mén)，聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么解決困難的。4、邊看圖畫(huà)邊聽(tīng)故事。5、讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)錄音帶里的小朋友是怎么和陌生人對(duì)話的？6溝通表達(dá)怎么解決。三、聽(tīng)聞練習(xí)。1板書(shū)：一般表達(dá)次序：（1）小朋友碰到了陌生人敲門(mén)。2）他是怎么做的？3）結(jié)果怎么樣？方法：（1）再聽(tīng)課文錄音。2）老師按表達(dá)次序分別提問(wèn)，請(qǐng)學(xué)生回答。3）邊聽(tīng)錄音邊學(xué)講。4）指名講。3請(qǐng)學(xué)生談?wù)撧k理問(wèn)題的方法。1）哪里值得學(xué)習(xí)2）我們自己碰到問(wèn)題該怎么辦？3）懂合適一個(gè)人在家時(shí)，不要輕易相信陌生人的話，要注意保護(hù)自己。4

12、）辦理這種情況，有哪些知書(shū)達(dá)禮的方法？4小結(jié)：特別要注意與別人對(duì)話的技巧，不可以蠻不講理。三、聯(lián)系生活。希望學(xué)生此后遇事能開(kāi)動(dòng)腦筋，像某某小朋友那樣用自己的聰穎才干去解決問(wèn)題。小小新聞宣告會(huì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1看看圖想想隊(duì)長(zhǎng)小林可能宣告哪些新聞。2聽(tīng)錄音隊(duì)長(zhǎng)小林宣告哪些新聞（老師早先錄好）。3依照小林宣告的新聞，請(qǐng)你提出見(jiàn)解或問(wèn)題。4經(jīng)過(guò)“小新聞宣告會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心周?chē)挛锊?lè)于公布見(jiàn)解和提問(wèn)的習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1看看圖想想隊(duì)長(zhǎng)小林可能宣告哪些新聞。2依照小林宣告的新聞，請(qǐng)你提出見(jiàn)解或問(wèn)題。3經(jīng)過(guò)“小新聞宣告會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心周?chē)挛锊?lè)于公布見(jiàn)解和提問(wèn)的習(xí)慣4培養(yǎng)優(yōu)秀的聽(tīng)話、說(shuō)話的習(xí)慣

13、。授課過(guò)程：一導(dǎo)入：1小朋友，“你看到過(guò)新聞宣告會(huì)嗎？2揭示課題：聽(tīng)聞活動(dòng)：小小新聞宣告會(huì)二聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)1先小組談?wù)撽?duì)長(zhǎng)小林可能宣告哪些新聞。1）學(xué)生談?wù)摗?）學(xué)生談?wù)摵鬁贤ā?聽(tīng)錄音，記著小林所說(shuō)新聞內(nèi)容邊聽(tīng)邊，此后小組談?wù)摚?）聽(tīng)內(nèi)容。2）小組談?wù)?）準(zhǔn)備向小林提出哪些問(wèn)題4）優(yōu)選見(jiàn)解或提問(wèn)5）同桌練習(xí)說(shuō)6）學(xué)生練說(shuō)7）學(xué)生談?wù)?說(shuō)一說(shuō)，新聞。要求：學(xué)生養(yǎng)成專(zhuān)心傾聽(tīng)的好習(xí)慣。1）學(xué)生自由準(zhǔn)備。2）指名說(shuō)3）小組溝通4）大組溝通5）學(xué)生談?wù)撊偨Y(jié)全課，激發(fā)感情。部署口頭回家作業(yè)，對(duì)你的爸爸媽媽開(kāi)個(gè)新聞宣告會(huì)。保護(hù)地球從小事做起學(xué)習(xí)目標(biāo)：1聽(tīng)清錄音中廢電池娃娃對(duì)路路說(shuō)了哪些話，聽(tīng)了他的話，路路是怎么說(shuō)，怎么做的。2一幅圖畫(huà)，練習(xí)說(shuō)話，討情楚圖畫(huà)中筷子、青蛙、菜籃子會(huì)講些什么？聽(tīng)了他們的話，人們會(huì)怎么做。3培養(yǎng)學(xué)生注意平常生活中的環(huán)保意識(shí)。授課過(guò)程：一導(dǎo)入：1小朋友，地球是我們賴(lài)以生計(jì)的地方。2揭示課題：聽(tīng)聞活動(dòng)：保護(hù)地球從小事做起二聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)1拿出課前采集的相關(guān)資料。1）學(xué)生談?wù)摗?）學(xué)生談?wù)摵鬁贤ā?聽(tīng)錄音。第一次聽(tīng)錄音。（全文）要求：學(xué)生聽(tīng)清楚錄音中先講路