班主任工作心得總結(jié)

1、第 第 頁班主任工作心得總結(jié)篇一：班主任工作心得總結(jié) 本學(xué)年，本人擔(dān)負(fù)九班級(jí)五班的班主任工作。依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，我在這一學(xué)期的班級(jí)管理中，主要做了以下幾方面的工作： 一、重申，對(duì)同學(xué)明確從嚴(yán)要求，對(duì)班級(jí)加強(qiáng)嚴(yán)格管理 本學(xué)期中始終鍥而不舍地抓中同學(xué)守那么以及中同學(xué)日常行為規(guī)范的貫徹落實(shí)，還結(jié)合本班特點(diǎn)，組織同學(xué)完善了一套有班級(jí)特色的規(guī)章制度。如班級(jí)管理制度、教室衛(wèi)生和生活管理制度等。制度面前，人人同等。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級(jí)管理工作中就能有條不紊，便于對(duì)同學(xué)進(jìn)行管理，促進(jìn)同學(xué)自覺遵守校規(guī)。 二、建立班主任與同學(xué)的雙向信任 相互的信任為順當(dāng)開展班主任工作制造

2、良好的條件。我與同學(xué)以誠相待，在教室里的雙邊活動(dòng)中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和同學(xué)暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任到處在為他們?cè)O(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，那么有益于提高他們的自信心和主人翁意識(shí)。 三、褒獎(jiǎng)和斥責(zé)相結(jié)合，全面進(jìn)展地看待同學(xué) 表揚(yáng)能給人以信心和能量，使同學(xué)有成就感。批判對(duì)同學(xué)有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)覺好人好事實(shí)時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓舞同學(xué)積極向上，形成一個(gè)良好的班風(fēng);一旦發(fā)覺一些不守紀(jì)律的人和事，實(shí)時(shí)進(jìn)行批判，有時(shí)還占用語文課時(shí)間進(jìn)行小評(píng)論，激勵(lì)同學(xué)自覺訂正自己的不良行為和習(xí)慣。 四、與各科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗 我認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)要有很好的進(jìn)展，班主任是班級(jí)老

3、師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都需要負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)全部任課老師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以我以身作那么對(duì)課任老師充分的尊敬，讓同學(xué)愛戴教給他們知識(shí)的老師。 工作中我充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師;努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉悅;實(shí)時(shí)妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突;實(shí)時(shí)反饋同學(xué)對(duì)課任老師的看法和要求。真正做到了與各科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，班級(jí)也朝著良好方向進(jìn)展。 篇二：班主任工作心得總結(jié) 本班同學(xué)46人，原樹人學(xué)校同學(xué)20人，試驗(yàn)中學(xué)分流同學(xué)15人，其余同學(xué)來自農(nóng)村各所學(xué)校。

4、同學(xué)的行為習(xí)慣千差萬別，素養(yǎng)有肯定的差距。本學(xué)期，本著“為主，以同學(xué)為本”的原那么，加強(qiáng)常規(guī)管理，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和同學(xué)心理健康教育。 一、結(jié)合學(xué)校的“講文明，求上進(jìn)，做一個(gè)有責(zé)任的中國人”促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。 開展了告辭陋俗，擁抱明天，拒絕網(wǎng)癮，漂亮的三中我的家，感恩的心等主題班會(huì)。引導(dǎo)孩子如何做人，如何走人生的路。讓同學(xué)感受到自己是生活在一個(gè)充斥愛的集體才是最溫馨的、最美滿的。教育同學(xué)相互團(tuán)結(jié)，相互援助，多站在別人的角度想事情，多替別人想一想。讓他們了解到網(wǎng)癮的危害并使他們從內(nèi)心體會(huì)到生活中除了游戲還有許多事物是美妙的，還有許多事物要他們體驗(yàn)。指導(dǎo)同學(xué)正確的管理自己、

5、管理他人，怎樣參加班級(jí)管理。 二、建立同等的師生關(guān)系。 關(guān)懷愛惜每一個(gè)同學(xué)，尊敬同學(xué)的人格，同等對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，營造一種融洽和諧的班級(jí)氣氛、讓每個(gè)同學(xué)真正從心里感到集體是暖和的。 三、常抓常規(guī)管理 每天堅(jiān)持日常督促，做好每日常規(guī)衛(wèi)生工作。常常性的進(jìn)行安全和教育，教給同學(xué)正確的學(xué)習(xí)觀念。 四、寬容對(duì)待后進(jìn)生 相信同學(xué)的難處、相信同學(xué)的困惑、相信每一個(gè)同學(xué)都有制造技能。尊敬同學(xué)的學(xué)習(xí)主體地位，這樣才能把同學(xué)的愛好引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來，同學(xué)才有充分的自學(xué)的時(shí)間，思索的時(shí)間，合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，溝通爭(zhēng)論的時(shí)間，動(dòng)手操作的時(shí)間，同學(xué)才有信心和決心改過自新。用一顆平常心去對(duì)待，對(duì)其正確的引導(dǎo)，予以其改過的志氣與機(jī)會(huì)

6、。寬容同學(xué)的錯(cuò)誤是理解同學(xué)、愛同學(xué)的表現(xiàn)。 總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我班同學(xué)各方面都有很大的改變。能學(xué)習(xí)了，能以正常的心態(tài)面對(duì)每一天。同學(xué)的思想穩(wěn)定了。 本學(xué)期在班主任工作上也還存在一些不足，在同學(xué)的規(guī)范教育上還有個(gè)別同學(xué)習(xí)慣較差，對(duì)同學(xué)的心理健康教育上不夠充分，在寢室管理方面，管理方法不太妥當(dāng)。今后我將多學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識(shí)，完善同學(xué)的心理健康教育，在同學(xué)的規(guī)范方面特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育上要進(jìn)一步下功夫，改進(jìn)寢室管理方法，向管理優(yōu)秀的老師。 篇三：班主任工作心得總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。這天回顧本學(xué)期工作，可給本學(xué)期工作劃上一個(gè)句號(hào)，同時(shí)作為下學(xué)期工作的新起點(diǎn)，期盼下學(xué)期能取得更好的成

7、果。 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)九班級(jí)(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是繼續(xù)抓好兩個(gè)班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。依據(jù)每班同學(xué)實(shí)際狀況，我細(xì)心編寫好教案，制作教具，設(shè)計(jì)，并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改，課后做好簡約筆記，積累閱歷。 教學(xué)過程中，貫穿德育思想，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，培育同學(xué)動(dòng)手潛力，引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)腦思索。初三年段的數(shù)學(xué)資料多，是中學(xué)數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段，又面臨中考?jí)毫?，同學(xué)兩極分化大。因此，我在課堂上采用分層次教學(xué)，設(shè)計(jì)一些適合各層次同學(xué)的作業(yè)和與練習(xí)，采納多樣化教法，讓同學(xué)多動(dòng)腦多動(dòng)手練習(xí)。本學(xué)期我主要以提高中等生成果為目的，對(duì)同學(xué)進(jìn)行培優(yōu)扶差工作，分層次教學(xué)只是一個(gè)組成部分，此外對(duì)選中的目標(biāo)同學(xué)進(jìn)行

8、課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批，每次課前先溫習(xí)舊知識(shí)，培育學(xué)習(xí)愛好，提高其學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)較好的同學(xué)，鼓舞他們努力透過自學(xué)爭(zhēng)取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)閱讀有關(guān)書刊，擴(kuò)大其知識(shí)面;同時(shí)對(duì)后進(jìn)生，降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。 聽從班級(jí)工作安排，利用課余時(shí)間，開展第二課堂活動(dòng)，為同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，但成果還是不夠抱負(fù)，有待于繼續(xù)努力。 重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改善教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平。 工作中存在不足之處： 一、對(duì)不同層次的同學(xué)狀況了解不夠，造成同學(xué)成果不抱負(fù)，這一點(diǎn)需要在下學(xué)期加強(qiáng)。 二、推動(dòng)課改，更新教學(xué)觀念，上心參于課改，充分發(fā)揮同學(xué)的性格;有效地提高同學(xué)的動(dòng)手潛力、分析

9、潛力、觀測(cè)潛力，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)思想等問題，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步討論和探究的方向。 三、社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為祖國完滿的明天奉獻(xiàn)自己的能量。 今后努力的方向： 1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而提高業(yè)務(wù)水平。 2、新教學(xué)觀念，上心參于課改。 3、對(duì)學(xué)困生多加照看。 篇四：班主任工作心得總結(jié) 一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和援助下，順當(dāng)走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。 所做的主要工作： 初三是整個(gè)中學(xué)重要的時(shí)期，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素養(yǎng)教育新政的

10、實(shí)施，對(duì)于升學(xué)，開學(xué)初同學(xué)在精神上不如以往，大多數(shù)的同學(xué)在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)新政策的改變，順當(dāng)度過這一時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。 一是尊敬每一個(gè)同學(xué)，尊敬同學(xué)性格進(jìn)展，為孩子的成長制造一個(gè)開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力; 二是善待每一個(gè)同學(xué)，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)，但有時(shí)考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓舞他男孩子要大氣最新20_年初三工作總結(jié)。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一

11、下，經(jīng)過數(shù)次熬煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。 篇五：班主任工作心得總結(jié) 初三，是壓力，工作最焦灼的一年，根據(jù)慣例，學(xué)校會(huì)盡可能地給老師們減負(fù)，但由于任課的關(guān)系，初三(1)班沒有了班主任，開學(xué)之初的班級(jí)組會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我接班主任，我異樣擔(dān)憂和無奈，因自己家離學(xué)校較遠(yuǎn)，身體不好，真被搞得不知所措，頭昏腦脹。但領(lǐng)導(dǎo)說工作安排有困難，認(rèn)定我是最合適的人選。雖然有太多的苦，太多的難，但我覺得自己應(yīng)當(dāng)是個(gè)識(shí)大體，顧大局的人，便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之生怕不及的重?fù)?dān)，把它當(dāng)成一種鞭策，一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì)，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，全力以赴挑好這副擔(dān)子。 剛接班主任，的確壓力很大。首先，師生

12、之間都需要一個(gè)彼此適應(yīng)的過程。一班是一個(gè)比較躁動(dòng)活躍的班級(jí)，也有幾個(gè)比較突出難管的孩子，而自己較原班主任相比，在技能和魄力上都有相當(dāng)大的差距，真擔(dān)憂帶不動(dòng)他們。 其次，初三是一個(gè)特別關(guān)鍵的非常時(shí)期，同學(xué)壓力大，思想波動(dòng)也大，尤其是一些學(xué)困生，在學(xué)不會(huì)的狀況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，涌現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。 再次，孩子大了，又正處于青春期，逆反心理很強(qiáng)，是最難管的時(shí)期。真擔(dān)憂自己難以把握，辜負(fù)了眾多人的期望。為此，我傷透了腦筋，常常為班里的事情寢食難安，但我相信，只要滿懷愛心，把同學(xué)當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)懷，真的為他們好，就肯定會(huì)贏得孩子們的信任支持和愛戴!我是這樣想的，也是這樣做的，我每天早上總是很早到校，為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上。實(shí)事求是地說，我決不具備公而忘私的高尚，但一個(gè)老師的責(zé)任感使我需要這樣做!功夫不負(fù)有心人，孩子們的信