淺談法制教育在體育學科的滲透

1、淺談法制教育在體育學科的浸透淺談法制教育在體育學科的浸透體育教學在中學階段教育中占有重要位置，在體育教學中教師應不僅僅只注重進步學生的體能素質(zhì)，還應注重進步學生的心理安康程度，使學生具有良好的思想道德素質(zhì)和較強的社會適應才能。在體育教學過程中融入法制教育，不僅可以培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，還可以鍛煉學生的意志力，使學生具備遵紀守法、積極進取的優(yōu)秀品質(zhì)。本文從以下兩方面來談談如何在體育教學中融入法制教育。1根據(jù)體育課的根本特點全面融入法制教育體育教學包括很多方面的內(nèi)容，學生的體能、智力、思想情感、生活學習態(tài)度等方面的教育都可以在體育教學過程中得到表達。通過體育教學，教師可以鍛煉學生的體格

2、，進步學生的思想覺悟，活潑學生的思維，進步學生的綜合素質(zhì)，教師要把握體育課的教學特點才可以在在教學過程中全面融入法制教育。首先，教師可以結合體育教材的特點有針對性地進展法制教育。體育教材內(nèi)容系統(tǒng)全面，每一個運開工程的重難點各有不同，對學生的要求也不一樣，教師要對教材的根本內(nèi)容進展拓展深化，對針對性地對學生進展法制教育。比方，講解到心理安康的章節(jié)時，教師可以著重讓學生意識到遵紀守法的好處和違章亂紀的危害，從思想源頭上對學生進展法制教育；其次，在常規(guī)的體育教學過程中進展法制教育。在平時的體育課教學中，教師可以根據(jù)不同階段的教學任務，著重去培養(yǎng)學生講禮貌、講道德、守紀律的意識，比方說可以通過列隊練習

3、和團體操練習去進步學生的組織紀律性，使學生養(yǎng)成遵守紀律的好習慣，同時也培養(yǎng)了學生的集體主義精神。體育鍛煉過程中，很多學生畏懼困難，出現(xiàn)怕摔倒、不敢吃苦、沒有毅力等現(xiàn)象，尤其是一些難度比較大的如長跑、單雙杠等工程。針對這種情況，教師要有針對性地對學生進展思想教育，使學生抑制不良心理，做到有的放矢。教師要有耐心，允許學生在一定程度上犯錯，努力幫助學生抑制心理障礙，通過反復練習培養(yǎng)學生堅忍不拔、吃苦耐勞和攻堅克難的精神。具備了這樣的思想品質(zhì)，學生會潛移默化地認識到違法亂紀的害處，就潛在地實現(xiàn)了法制教育的目的；再次，教師可以在體育教學過程中結合一些游戲活動對學生進展法制教育。一般來說，學生對體育游戲都

4、比較感興趣，教師可以組織學生進展一些簡單的體育比賽或是組織學生積極參與學校的運動會，讓學生在活動過程中感受到集體主義精神，感受到遵守紀律的益本文由論文聯(lián)盟搜集整理處，這樣就實現(xiàn)了對學生進展法制教育的目的；最后，教師要注意通過偶發(fā)事件對學生進展法制教育。教師要擅長觀察學生在課堂中的行動和表現(xiàn)，及時處理有代表性的事件，因勢利導對學生進展表揚或批評，進步學生對是非的區(qū)分才能，到達有效的法制教育的目的。2注重體育教學中法制教育的浸透方法在體育教學過程中浸透法制教育是體育教學的一個根本目的，浸透方法非常重要。一般來說，浸透方法包括以下幾種：1體態(tài)暗示法。用體態(tài)暗示法對學生進展法制教育是運用比較普遍的一種

5、方法。在矯正學生的不良行為過程中，可保護學生的自尊心，防止產(chǎn)生逆反心理，從而使廣闊學生心悅誠服。例如，當教師在教學中有做的不夠的地方，那么進一步分析后果，并真誠地表示歉意，從而到達法制教育的目的。2理論體驗法。體育是以身體練習為主，理論性很強的學科，體育工程本身又具有較深的思想內(nèi)涵，學生可以在耐久跑的理論中磨練意志品質(zhì)，在藝術體操的練習中得到美的享受，這是體育教學區(qū)別于其他學科的顯著特征。教師應結合體育教學的特點，使學生在體育理論過程中陶冶情操，磨練意志，體會人的價值，培養(yǎng)愛國主義，集體主義的思想品質(zhì)，而這些更是學生良好地遵守法制的基矗3鼓勵競爭法。體育教學中采用鼓勵競爭的方法，一般多用語言刺

6、激、體態(tài)暗示、典范示范、分組競賽等，鼓勵先進，鞭策后進，調(diào)動學生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，并在競爭中對學生講明規(guī)那么的重要，對學生進展法制教育。例如：在中長跑教學中，鼓勵學生抑制困難、挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限，發(fā)揚頑強拼搏的精神；又如：在障礙跑的教學中，培養(yǎng)學生英勇頑強，把攔架看成前進中的困難，只有征服它才能走向成功等。教師運用鼓勵競爭法時，首先要教育學生正確對待暫時的勝負，培養(yǎng)學生良好的個性心理，既能享受成功的喜悅，更能經(jīng)得起失敗的考驗，做到勝不驕，敗不餒；其次要對學生進展紀律教育、法制教育，因為任何競爭都是有條件的，都必須在規(guī)那么的范圍內(nèi)進展，否那么將受到懲罰，從而增強學生的法紀觀念。總之，體育教學中的法制教育必須同體育教學的特點、內(nèi)容和形式嚴密結合起來，而且還要有恰當?shù)慕阜椒ǎ挥羞@樣才能實如今體育教學中浸透法制教學的目的。在體育教學中，教師的言傳身教是非常