小班科學(xué)活動輪子滾滾教案反思

1、小班科學(xué)活動輪子滾滾教案反思這是小班科學(xué)活動輪子滾滾教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動要求：l、區(qū)分能滾與不能滾的物體，比擬其異同，明白球體能向各個方向滾動，輪子能向兩面滾動。2、通過嘗試活動，初步培育幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，解詼問題的力量。活動準(zhǔn)備：l、圓球，瓶子，輪子娃娃各一個；一輛沒有輪子的汽車。2、搜集各種大小紙盒、積木、球、飲料瓶，輪子狀的物品及各種玩具車。3、準(zhǔn)備三條l-2米左右長的路?；顒舆^程：一、什么會滾，什么不會滾？1、出示兩輛車（一輛有輪子，一輛沒有輪子）通過比擬，明白輪子可以滾動。老師以小象笨笨的口吻引出課題。師：輪子等物，引導(dǎo)幼兒將物品分成會滾與不

2、會滾兩堆。師：我有一堆東西，可是我不明白哪些東西會滾，哪些東西不會滾，你們?nèi)ピ囈辉?，然后把不會滾的放到（滾）這個框里，把會滾的放到（滾）那個框中。（幼兒動手操作）二、比擬球體，瓶子狀的物體，輪子滾動的方向有何不同。l、出示三種不同外形的娃娃，請小好友試著猜一猜誰滾的本事最大。（在吵鬧聲中）分別出示這M種娃娃，請幼兒說一說它們是誰？請幼兒猜一猜誰的本事大？師：原來，它們都說自己滾的本事最大，那你們猜一猜，究竟誰的本事大？2、通過嘗試，發(fā)現(xiàn)球體能向各個方向滾動。輪子、瓶子等物體只能向兩面滾動。三、玩車子1、聯(lián)想，在生活中你們還看到什么地方裝了輪子，有什么用？2、以競賽的形式讓幼兒在平滑的。松軟的、

3、凹凸不平的地面上玩車，比擬其不同。（三輛車必需是一樣的）請幼兒摸一摸這三條路有什么不同？出示三輛一樣的車，請幼兒各自選擇一條認(rèn)為汽車在上面開得最快的路，在后面站好，從中各選取一位小賽車手進(jìn)行競賽。（時間答應(yīng)可交換進(jìn)行賽車，這樣效果更明顯）、請幼兒說一說哪條道上的車開得最快，為什么？3、車輪旅行記，在車輪上涂上顏色，在白紙上滾過，觀看車輪的不同印跡。老師示范，講解，幼兒動手操作。老師小結(jié)。四、聽開汽車的音樂，進(jìn)森林。老師以笨笨的口吻說：今日，我學(xué)到了很多有關(guān)輪于滾動的學(xué)問，我想請你們到我的家去作客，你們情愿嗎活動反思：小班幼兒好動、好模擬，行為受心情的支配，因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的愛好入手，給予幼兒恰當(dāng)?shù)慕巧∷緳C(jī)，運用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的愛好?；顒娱_頭，先和幼兒一起玩開汽車的模擬游戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的汽油，在紙上開汽車，并設(shè)計活潑好玩的開場白，吸引幼兒的留意力，為接下來的活動打下了良好的心情根底。同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要把握一些簡潔的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地把握的。這個好玩的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同顏色的顏料，在報紙上滾一