《勤儉節(jié)約》主題班會(huì)教案

1、勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案教育目標(biāo)：1通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。2讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。3. 通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。教學(xué)重難點(diǎn)：1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約的重要性及必要性。2.根據(jù)自身情況，充分合理利用資源，避免浪費(fèi)。教學(xué)方法：1.情境引入，激發(fā)興趣。2.抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。3.問(wèn)題討論，拓展思路?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及身邊的節(jié)儉典型事例。2準(zhǔn)備排練好與主題相關(guān)的小品及視頻。3讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。4. 勤儉節(jié)約倡議書(shū)?；?/p>

2、動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：（通過(guò)小品）把發(fā)生在身邊的事情表演出來(lái)，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作業(yè)本沒(méi)用完就扔掉；洗手時(shí)，水龍頭開(kāi)的很大，水嘩嘩的留著，他卻視而不見(jiàn)所有這些浪費(fèi)現(xiàn)象，通過(guò)同學(xué)勸說(shuō)并邀請(qǐng)參加班會(huì)，引出主題。1主持人通過(guò)觀看剛才的小品，你想對(duì)故事中的人物說(shuō)些什么？2由幾位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣-劉昕彤。主持人：雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是劉昕彤同學(xué)節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。二、調(diào)查反饋觀看視頻：舌尖上的浪費(fèi)（選自CCTV） 和十大浪費(fèi)水的現(xiàn)象主持人提問(wèn)：看了這段視頻，

3、你們有什么感想？請(qǐng)大家暢所欲言。主持人總結(jié)：講了這么多，我想用一首詩(shī)來(lái)概括大家想說(shuō)的話，你們覺(jué)得哪一首最合適呢？憫農(nóng).三、討論1.調(diào)查反饋：根據(jù)前面的調(diào)查：（1）糧食（2）水引發(fā)討論：如何節(jié)約糧食，使用水。2.主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、糧食等等，事實(shí)上，浪費(fèi)現(xiàn)象涉及方方面面，請(qǐng)大家再來(lái)討論，我們看到的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進(jìn)等等。3.主持人：下面請(qǐng)第一個(gè)小品中浪費(fèi)的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受。四、鞏固提升：1.節(jié)儉知識(shí)答題競(jìng)賽2.宣讀倡議書(shū)（主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識(shí)以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng)，因此，我們向

4、全校師生發(fā)出倡議書(shū)：勤儉節(jié)約，從我做起，請(qǐng)全體宣讀倡議書(shū)。）五、班主任總結(jié)：看到大家聚精會(huì)神的思考，積極踴躍的發(fā)言，熱情高漲的參與答題，相信大家已經(jīng)深刻意識(shí)到節(jié)儉的必要性以及如何節(jié)儉，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與到節(jié)儉的行列。六、教學(xué)反思：這次的主題班會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠(yuǎn)受益的，因?yàn)槲矣X(jué)得這次的主題班會(huì)開(kāi)得很有效，雖然整個(gè)活動(dòng)過(guò)程也不是很豐富多彩，但大多數(shù)學(xué)生都參與其中，從學(xué)生的會(huì)后延伸（自己寫(xiě)一篇節(jié)儉倡議書(shū)）讓我得知學(xué)生從中學(xué)到了很多節(jié)儉常識(shí)。從他們的倡議書(shū)中，我自己認(rèn)為這次的主題班會(huì)是開(kāi)得比較成功有效的，而且我把更多的主權(quán)留給學(xué)生，讓他們當(dāng)主持

5、人，讓他們主導(dǎo)課堂。相信如果堅(jiān)持下去，我們的班會(huì)課會(huì)越來(lái)越好。主題班會(huì)的意義：主題班會(huì)作為班級(jí)管理的重要形式，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我行為，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力等方面的作用已為大家公認(rèn)。目前，班會(huì)已經(jīng)被教育部正式列為活動(dòng)課程，排入課表，其地位已與學(xué)科課程同等重要。然而，多年來(lái)，人們卻忽視了它的作用，被班主任用來(lái)處理班級(jí)日常雜務(wù)，為班主任的說(shuō)教提供了便利，導(dǎo)致班會(huì)流于形式，這不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，更沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的教育效果。因此重視主題班會(huì)的作用，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育勢(shì)在必行。結(jié)合多年的班主任工作心得，我認(rèn)為主題班會(huì)應(yīng)重視以下方面的作用：一、提高學(xué)生思想修

6、養(yǎng)，確立正確人生觀，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力主題班會(huì)的主要功用就是幫助學(xué)生分辨是非善惡美丑，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的主觀世界，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，陶冶學(xué)生高尚純潔的情*。我們可以用打開(kāi)心扉的方式讓學(xué)生暢談曾幫助過(guò)誰(shuí)，或誰(shuí)幫助過(guò)自己，使學(xué)生感受班集體溫暖，明確遇事先人后己、互相關(guān)愛(ài)、共同進(jìn)步，為學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展提供動(dòng)力；我們還可以通過(guò)歌舞、演講等多種形式讓學(xué)生展示自己，使他們?cè)诨顒?dòng)中受到感染，增強(qiáng)他們的自信心，促進(jìn)他們的交流，使他們感受班級(jí)溫馨氣氛，明確一個(gè)優(yōu)秀班集體來(lái)自全體同學(xué)的共同努力，以此提升班級(jí)凝聚力。二、培養(yǎng)學(xué)生主持管理能力，找出解決問(wèn)題的最佳策略和途徑作為教育主陣地的主題班會(huì)，同時(shí)也

7、是學(xué)生展示自己、表現(xiàn)自己的一個(gè)絕好舞臺(tái)，決不能成為教師搞一言堂甚至處理雜務(wù)的領(lǐng)地。教師應(yīng)有意識(shí)地幫助學(xué)生確定每次班會(huì)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自己主持開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)的能力，通過(guò)班會(huì)使學(xué)生自行處理班級(jí)中存在的問(wèn)題，也可以針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象及自己的困惑等加以討論、爭(zhēng)辯，還可以就爭(zhēng)論的焦點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，拿出解決問(wèn)題的最佳策略及應(yīng)對(duì)措施。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明辨是非善惡，懂得什么應(yīng)該做，什么應(yīng)該摒棄，從而使學(xué)生養(yǎng)成自我約束、自我管理、自我教育的能力。三、鍛煉學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)學(xué)生間的情感交流主題班會(huì)可以營(yíng)造一種自由、輕松的氛圍。這種氛圍，能夠消除學(xué)生表達(dá)中的膽怯心理，使其情緒獲得緩解，讓學(xué)生從身邊的小事出發(fā)，從生活中的小事出發(fā)，激發(fā)他們的表達(dá)欲望，使他們有話想說(shuō)，有話敢說(shuō)，有話愿說(shuō)，便于相互間的情感交流，不知不覺(jué)中進(jìn)行口頭語(yǔ)言的表達(dá)與訓(xùn)練。四、開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力采取討論、辯論、演講、分角*朗讀等靈活多變的主題班會(huì)形式，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以培養(yǎng)學(xué)生抓班會(huì)主題、找議題中心的能力。讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)來(lái)比較，哪位同學(xué)說(shuō)得好，好在哪里？為什么