小班科學(xué)落下來啦教案反思

1、小班科學(xué)落下來啦教案反思小班科學(xué)落下來啦教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，對物體落下來的現(xiàn)象感愛好，有初步的探究欲望，學(xué)習(xí)運用語言、體態(tài)動作等表達自己的發(fā)現(xiàn)，初步嘗試記錄，合適幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看落下來啦教案吧?；顒幽繕耍?、對物體落下來的現(xiàn)象感愛好，有初步的探究欲望。2、學(xué)習(xí)運用語言、體態(tài)動作等表達自己的發(fā)現(xiàn)，初步嘗試記錄。3、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。4、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好?；顒訙蕚洌河鹈?、降落傘、紙條、包裝帶、沙包、飛鏢、貼有相應(yīng)物體的記錄表等。活動過程：1、小故事引發(fā)幼兒推

2、測：物體是否會落下來？以激發(fā)愛好。2、觀看材料，擺布物體進行感性探究體驗：它們是不是都落下來了？3、第二次探究，比擬落體的不同方式。幼兒邊玩邊溝通自己所玩的物體，觀看落下來的樣子，引導(dǎo)幼兒運用語言、體態(tài)動作等表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。4、學(xué)習(xí)記錄：觀看記錄表上貼的物體，引導(dǎo)幼兒選擇相應(yīng)物體嘗試后把該物體下落的樣子畫下來。5、延長活動：玩落體游戲，如托氣球、吹羽毛等，啟發(fā)幼兒觀看更多落表達象，并想方法使其落不下來?；顒臃此迹哼m合1、本活動目標定位較好，能依據(jù)本年齡段幼兒的認知特點，重在培育幼兒對常見科學(xué)現(xiàn)象的愛好和初步的探究欲望。2、老師能夠較好地把握活動的重難點、關(guān)鍵點，充足考慮了小班幼兒的年齡特點、本

3、班幼兒的實際進展水平，引導(dǎo)幼兒運用語言、體態(tài)動作等表達自己的發(fā)現(xiàn)，符合幼兒最近進展區(qū)的需要。3、老師在活動中能注意讓孩子在玩中探究，豐富體驗，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗用繪畫的形式記錄下來，給幼兒較充足的進展時機。4、努力創(chuàng)設(shè)了寬松自由的探究氣氛，促使幼兒能自主地在與材料的互動中建構(gòu)經(jīng)驗，激發(fā)幼兒探究的欲望，體驗探究的樂趣。不適合1、問題：在師生互動中，老師的觀看不夠細致深化，仍然有一些重結(jié)果的傾向。原因：老師在活動過程中，仍然受傳統(tǒng)的目標意識影響。對策：老師應(yīng)努力提高自身的觀看水平，對幼兒臨時顯現(xiàn)的一些狀況作出按時和適合的回應(yīng)，要更加尊重過程，從幼兒的角度、目光了解現(xiàn)實。2、問題：幼兒積累的體驗還不夠多、不夠深化。原因：小班幼兒還不擅長主動與伙伴交換、合作地玩，