大學生求職與就業(yè)狀況調查問卷

1、大學生求職與就業(yè)狀況檢盤問卷一、個人基本狀況1.你是男生女生2.你來自大城市中小城市鄉(xiāng)村3.你的家庭經濟狀況使你在大學學習時期不需要申請助學貸款或其余方面的資助要申請經濟方面的支持但沒有申請需要依賴助學貸款或其余形式的資助以達成學業(yè)4.你在大學時期能否擔當過學生干部是否5.你的專業(yè)是二、就業(yè)希望與求職經歷6.在求職過程中，你優(yōu)先考慮的要素是（可選一項或兩項）地區(qū)薪酬與福利個人發(fā)展時機單位性質家庭希望7.你能接受的薪資起點是零薪資500-1000元1000-1500元1500-2000元2000元以上8.在求職過程中最困擾你的問題是（可選一項或兩項）個人能力不足學校就業(yè)指導不夠（包含就業(yè)信息不足

2、）求職方法技巧短缺缺少工作經驗缺少社會關系用人單位選拔不公正其余9.你在求職過程中碰到的與自己能力有關的主要問題是（可選一項或兩項）專業(yè)能力自我表達能力外語能力人際交往能力環(huán)境適應能力10.你以為解決就業(yè)問題的有效方法是（可選一項或兩項）調整個人心態(tài)，降低擇業(yè)標準學校與社會供給更好的就業(yè)指導和服務在大學時期重視自己能力的全面培育政府有關政策的支持其余11.你以為最有效的求職門路是（可選一項或兩項）經過家庭和個人社會關系、托熟人經過學校供給信息和介紹人材招聘會和人材市場人材招聘網絡其余12.你的求職現狀已簽約已存心向但還沒有簽約沒有找到工作不想立刻就業(yè)其余13.在經歷求職過程以后，你以為找工作的

3、過程（可選一項或兩項）是一次必需的人生歷練，能夠豐富人生經驗，并使自己更成熟使個人生活態(tài)度變得比較踴躍與社會和別人之間產生距離感和疏離感，使個人生活態(tài)度變得比較悲觀對個人能力產生思疑對政府解決就業(yè)問題的能力產生思疑其余三、就業(yè)與學校教育14.你以為培育和獲取社會適應能力與工作能力的有效門路是（可選一項或兩項）參加學生社團活動參加學校組織的社會實踐活動社會兼職專業(yè)實習15.就個人知識構造與職業(yè)需求來看，你以為改革學校教育包含改革課程系統(tǒng)對改良大學生就業(yè)狀況有幫助嗎？特別有幫助比較有幫助不太有幫助沒有幫助四、有關促使就業(yè)政策和措施的認識與評論16.在你看來，學校供給的就業(yè)指導（包含職業(yè)規(guī)劃方面的教

4、育）關于就業(yè)的作用特別大比較大一般沒有什么作用17.關于國家和各級地方政府部門出臺的各項就業(yè)政策與鼓舞措施，你特別認識比較認識不太認識不認識18.你對“大學生志愿服務西部計劃”以及最近幾年一些地方出臺的大學生到鄉(xiāng)村基層擔當“村官”的計劃等措施的態(tài)度是同意，也愿意去同意，但不肯意去不同意19.假如你不同意或不肯意到基層工作，你所考慮或擔憂的主要問題是（可選一項或兩項）個人將來發(fā)展遇到限制待遇比較差地方偏僻，生活條件艱辛對與有關計劃和措施配套的優(yōu)惠政策的落實缺少信心其余20.2006年3月國家有關部門出臺了大學生就業(yè)見習制度，幫助回到祖籍、還沒有就業(yè)的高校畢業(yè)生趕快實現就業(yè)，在政策和制度上為擴大大學生就業(yè)供給了新的門路。你以為這一制度將特別有效比較有效不太有效沒有成效21.依據你對有關促使就業(yè)政策與措施的認識，以及你所察看到的大學生對這些政策與措施的反響，你以為這些政策和措施與大學生的實質狀況和需求特別符合比較符合存在較大差距存在很大差距五、你的看法和建議22.你以為大學生的就業(yè)與社會其余人群的就業(yè)存在如何的差別，以及大學生與其余人群對比有