五年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.5 把一個數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)丨蘇教版

1、把一個數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)教學(xué)目標(biāo)掌握把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)的方法，能正確進(jìn)行改寫。 2、使學(xué)生經(jīng)歷用小數(shù)描述生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程，真切感受小數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。重點難點重點：理解把一個大數(shù)目改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)的方法。難點：用所學(xué)知識描述和表示生活中的現(xiàn)象。教具學(xué)具 課件，實物投影儀。教學(xué)設(shè)計 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、把下面各數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。 60000 230000 300000000 導(dǎo)入新課 以上是我們以前學(xué)習(xí)過的把整萬或整億的大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)，我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)把非整萬或整億的大數(shù)改寫成

2、用“萬”或“億”作單位的數(shù)。板書課題：把一個大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)二、探究新知1、課件出示例82、探究把384400改寫成用“萬”作單位的數(shù)是多少？（1）提出問題：把384400改寫成用“萬”作單位的數(shù)是多少？讓學(xué)生小組思考、探究、交流。（你是怎么想的？把你的想法在小組里交流）在學(xué)生完成探究并交流后，匯報本組探究的結(jié)果。（3）引導(dǎo)學(xué)生一起探究：384400里有38個萬和4400個一。用“萬”作單位，整數(shù)部分應(yīng)該是38，其他部分應(yīng)該是小數(shù)部分，應(yīng)該寫成38.4400萬，再根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)去掉末尾的兩個0，應(yīng)該是38.44萬。（4）誰能說一說把一個數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)，該怎樣改

3、寫呢？歸納總結(jié)：第一種方法：先分級，接著以誰作單位就在所在的一級后點上小數(shù)點，最后別忘了寫上單位。第二種方法：把一個數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)，只要在萬位右邊點上小數(shù)點，再在數(shù)的后面添上“萬”字。末尾的0一般應(yīng)去掉。用同樣的方法探究把149600000改寫成用“億”作單位的數(shù)是多少？匯報小結(jié)：把一個數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)，只要在億位右邊點上小數(shù)點，再在數(shù)的后面添上“億”字。末尾的0一般應(yīng)去掉。課件出示“試一試”（1）提出問題：把57910000改寫成用“億”作單位的小數(shù)。讓學(xué)生小組思考、交流，改寫。引導(dǎo)學(xué)生一起探究。歸納總結(jié)方法：把一個數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)，如果這個數(shù)不足這個單位，就應(yīng)該在前面添0。其他缺位的，也要添上0占位，最后再在數(shù)的末尾加上單位。鞏固提升1、教材“練一練”。164500=（ ）萬 4300000=（ ）億學(xué)生獨立完成后交流。教材“練習(xí)七”第2題。學(xué)生獨立完成后交流。教材“練習(xí)七”第4題。學(xué)生獨立完成后交流。拓展練習(xí)：課件出示“智慧屋”。學(xué)生獨立完成后交流。四、全課總結(jié) 1.通過這節(jié)課