小學(xué)語文說課答辯問題及答案

1、小學(xué)語文說課辯論問題及答案1.請你列舉新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，并就每一種學(xué)習(xí)方式加以簡單說 明？新課程改革倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)（意義學(xué)習(xí)）是相對于被動學(xué)習(xí)（機械學(xué)習(xí)、他主學(xué)習(xí)）而言的。概括 地說，自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生自我導(dǎo)向、自我激勵、自我監(jiān)控的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)是指教學(xué)條件下學(xué)習(xí)的組織形式而言的，相對的是“個體學(xué)習(xí)” 與“競爭學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊中為了完成共同的任務(wù)，有 明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。探究學(xué)習(xí)（發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)）那么是相對于接受學(xué)習(xí)而言的。探究學(xué)習(xí)的特征是從學(xué) 科領(lǐng)域或現(xiàn)實生活中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)（或科 學(xué)）研

2、究的情境，通過學(xué)生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查、信息搜 集與處理、表達(dá)與交流等探索活動，獲得知識、技能，開展情感與態(tài)度，特別 是探索精神和創(chuàng)新能力。2、近幾年來，“留守學(xué)生越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位， 父爰母爰缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生的情感、心 理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為 班主任，你將如何對待本班的留守學(xué)生？建立留守生專檔和聯(lián)系卡制度，做好家校溝通。建立幫扶助學(xué)機制， 指導(dǎo)師生、生生互助活動。利用班團(tuán)會時間，對學(xué)生進(jìn)行理想、前途、法制教育。樹立班級理財 小專家典范，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會節(jié)儉。開展形式多樣的活動，讓留

3、守學(xué)生切實感受到學(xué)校大家庭的溫暖。建立督導(dǎo)評估和表彰體制，激勵、引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn)。3、談?wù)勀阈哪恐袃?yōu)秀教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？學(xué)識廣博，專業(yè)功底深厚。胸懷理想、充滿激情和詩意。充滿爰心、受學(xué)生尊敬。追求卓越、富有創(chuàng)新精神。勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我。4、程改革提出的三維教學(xué)目標(biāo)是指哪三個層面？你對三維教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵 是如何理解的？新課程改革提出的三維教學(xué)目標(biāo)包括知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度 與價值觀三個層面。三維教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵知識和能力”目標(biāo)是教學(xué)的基本依據(jù)。我們要深入鉆研新課標(biāo)，了解新 課標(biāo)中的知識能力要求與舊大綱比擬有什么變化，從而正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)在 知識與能力”方面的要求。過程與方法目標(biāo)

4、是新課標(biāo)所特有的。新課改倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，強 調(diào)在實踐過程中學(xué)習(xí)。過程，重在親歷。教學(xué)中要讓學(xué)生親歷過程， 使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生生活世界的一局部。方法，應(yīng)是具體的，而不是抽象 的，應(yīng)伴隨著知識的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，情感的體驗，審美的陶冶，如影隨形, 而不能游離其外。因為獨立于具體的知識技能學(xué)習(xí)的方法是很難產(chǎn)生遷移 的。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)表達(dá)的是學(xué)科知識的人文性，強調(diào)的是給學(xué)生廣 博的文化浸染，她的內(nèi)涵比起舊大綱的“思想性目標(biāo)要豐富得多，深刻得多。 不同的學(xué)科，情感態(tài)度價值觀有不同的要求，她不僅包括學(xué)習(xí)興趣、信心、習(xí)慣的培養(yǎng)，也涵蓋傳統(tǒng)的思想教育的精華，以及生命意識、現(xiàn)代意識、環(huán)保 意識、多元文化等等。5、隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)成癮癥成為當(dāng)前青少年一種新的精神疾病。 調(diào)查顯示，我國青少年網(wǎng)絡(luò)成癮癥的發(fā)病率高達(dá)15%。假如你的鄰居家的 孩子是一個網(wǎng)癮少年，你的鄰居向你討教。你作為一名教師，會告訴他們哪些 教育挽救網(wǎng)癮少年的好方法？要發(fā)自內(nèi)心的熱愛本職工作，具有奉獻(xiàn)精神。要有廣博的學(xué)識，合理的知識結(jié)構(gòu)和平和的心態(tài)。要善于引導(dǎo)班級輿論，建設(shè)健康向上的班級文化。要通權(quán)達(dá)變、會