高三期中考試教師工作總結(jié)范文2000字

1、Word 高三期中考試教師工作總結(jié)范文2000字 通過(guò)這次考試，既讓我深刻熟悉到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過(guò)程，而是一個(gè)嚴(yán)密簡(jiǎn)單多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過(guò)程。還使我通過(guò)教學(xué)熟悉到自己的很多不足有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步的完善自己。 考試是對(duì)同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)的檢驗(yàn)也是對(duì)老師教學(xué)工作的考核，作為物理老師，我對(duì)這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一 、從自身角度考慮 本人參與工作時(shí)間并不長(zhǎng)，心里對(duì)教學(xué)工作布滿(mǎn)了奇怪 與渴望，有滿(mǎn)腔的工作熱忱，盼望通過(guò)教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與熬煉自己。但由于實(shí)際工作閱歷較缺乏，所以盡管教學(xué)熱忱很高但對(duì)于自己教學(xué)中的不足熟悉不是很到位，解決困難的方法也不是很實(shí)效。這是自己主要的不

2、足。作為年輕老師，在今后的教學(xué)工作中肯定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，連續(xù)保持高度的工作熱忱，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結(jié)合，討論中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培育自己分析和解決問(wèn)題的力量，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。 二、 從同學(xué)角度考慮 同學(xué)是課堂活動(dòng)的主要參加者，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者，做為老師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為同學(xué)學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于同學(xué)進(jìn)展的，也不利于老師對(duì)自身教學(xué)成果的檢驗(yàn)。老師必需緊緊圍繞教學(xué)綻開(kāi)一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行的相關(guān)工作。深化班級(jí)深化同學(xué)，了解同學(xué)的需要，變自己要講為同學(xué)要聽(tīng)。高中階段同學(xué)兩級(jí)分化已經(jīng)

3、很明顯，對(duì)于一般班的同學(xué)我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開(kāi)頭補(bǔ)，既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)較差的同學(xué)不至于掉隊(duì)，不覺(jué)得學(xué)起來(lái)吃力。所以在備課方面我盡量照看這兩個(gè)極端的同學(xué)，同時(shí)保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開(kāi)頭這種工作開(kāi)展的不是很順當(dāng)，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué)，漸漸的隨著自己對(duì)同學(xué)了解的深化，以及同學(xué)的樂(lè)觀協(xié)作逐步適應(yīng)，就好多了。班級(jí)大部分同學(xué)都能夠樂(lè)觀協(xié)作老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對(duì)物理的學(xué)習(xí)愛(ài)好也很高，總體來(lái)說(shuō)我認(rèn)為老師要想讓課堂效率提高就必需要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，能動(dòng)性。這一方面與同學(xué)有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。或許一句

4、小小的鼓舞，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的同學(xué)獵取的動(dòng)力，信任你的同學(xué)他們是最有潛力的!同學(xué)的不足從某種程度上來(lái)說(shuō)也是老師的不足，只有通過(guò)同學(xué)的不足來(lái)改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解同學(xué)分析同學(xué)，最終才能達(dá)到共同進(jìn)步。 三、從試題角度考慮 這次考試相對(duì)有難度，但是依舊利用了最基礎(chǔ)的物理學(xué)問(wèn)和物理規(guī)律，而有些同學(xué)由于平常不留意對(duì)這些學(xué)問(wèn)的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不仔細(xì)的一個(gè)后果，除此之外，這次考試也明顯反映出同學(xué)建構(gòu)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)力量和試驗(yàn)分析力量的欠缺。許多同學(xué)的學(xué)問(wèn)建構(gòu)消失了斷層，遇到問(wèn)題一頭霧水，不明白是什么意思，針對(duì)這種現(xiàn)象必需準(zhǔn)時(shí)加高校生對(duì)斷層學(xué)問(wèn)的鞏固，擴(kuò)高校生建構(gòu)視野，有針對(duì)性

5、的進(jìn)行練習(xí)，更重要的是要給同學(xué)以實(shí)戰(zhàn)技巧方面的指導(dǎo)，在練習(xí)中提高自己的解題力量。 四、下階段措施 1.加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)(包括基本概念、基本規(guī)律、基本領(lǐng)實(shí))的講解，關(guān)心同學(xué)在基礎(chǔ)、常規(guī)問(wèn)題上不丟分 2.要重記憶、重過(guò)程、重分析，努力使同學(xué)理解物理學(xué)的基本原理。 3.有效的支配每節(jié)課的技能訓(xùn)練，平常給同學(xué)的講義、練習(xí)不宜過(guò)多、過(guò)難。細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反饋講評(píng)，讓同學(xué)做到舉一反三，在理解的基礎(chǔ)上記憶、應(yīng)用，從而達(dá)到對(duì)主干學(xué)問(wèn)的真正把握。 4.加強(qiáng)提高同學(xué)讀圖力量在教學(xué)中留意培育同學(xué)從試題給定的材料中獵取信息、處理信息、加工信息的力量。 5.進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)，加強(qiáng)老師間的溝通，相互學(xué)習(xí)，相互

6、提高，要在仔細(xì)討論考試目標(biāo)與考試要求及學(xué)情的基礎(chǔ)上合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。平常新課教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)做好雙基和試驗(yàn)的復(fù)習(xí)鞏固工作，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的力量培育，注意對(duì)錯(cuò)題的復(fù)分析和講評(píng)。引導(dǎo)和督促差生，落實(shí)對(duì)尖子生的培育，期中考試后對(duì)一部分同學(xué)進(jìn)行物理個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分同學(xué)的成果。 6.要使同學(xué)形成較嫻熟的物理學(xué)思維方法和技巧，必需結(jié)合新課講解例題，指導(dǎo)解題方法，同學(xué)更要多做訓(xùn)練。 7.老師要加強(qiáng)教學(xué)反思的教研活動(dòng)，相互促進(jìn)，發(fā)揮集體才智。 8.加強(qiáng)試驗(yàn)設(shè)計(jì)方面的教學(xué)挖掘教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的探究性案例，啟發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)和結(jié)論的自主生成。 9.今后教學(xué)過(guò)程中，將進(jìn)一步討論課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，精確 把握教學(xué)深度和廣度;利用好多媒體，提高課堂效率;加強(qiáng)