一年級下冊心理健康教案

1、一年級下冊心理健康教案歡迎閱讀一年級下冊心理健康教育教案第一課 明亮的眼睛教學目標：1讓學生明白觀察在學習中的重要作用。2培養(yǎng)學生的觀察興趣，初步掌握觀察的一般方法和技巧。 3使學生自覺形成觀察身邊事物的意識，培養(yǎng)學生初步的觀察能力。 重難點：初步掌握觀察的一般方法和技巧，培養(yǎng)學生初步的觀察能 力。 教學過程： 、導入活動師：小朋友，你們會猜謎語嗎？老師要考考你們是不是真會 猜喲?。ǔ鍪局i語）師：你們真能干，猜對了。我們都有一雙眼睛，日常生活離 不開它。那么你們的眼睛亮不亮呢？今天我要考考你們喲，敢接 受挑戰(zhàn)嗎？揭示并板書課題：我有一雙亮眼睛 二、主題活動（一）心理聚焦 、語文老師和數(shù)學老師有

2、哪些不一樣？ （學生回答）我們只要用眼睛去認真、仔細觀察就會找到不一樣 2今天班上同不的穿戴和昨天有什么不一樣？ 、爸爸和媽媽有 什么不一樣？ （二）心靈視窗 小故事大道理 、師講書上數(shù) 星星的孩子的故事 、提問：這個故事告訴我們什么？ 、學第 1 頁 共 7 頁生回答。 （三）心靈氧吧 、師：孩子們，我們觀察了兩可圖和 排列順序的圖，從中你學到了什么觀察方法呢？你們可以討論一 下怎樣觀察效果更好。 學生討論完后指名回答（根據(jù)學生所答板 書：目的明確。按順序。邊觀察，邊思考，邊記錄。）其實我們 觀察除了用眼睛看，還可以用耳朵聽、鼻子聞、手摸等多角度 觀察。（學生沒說到的，教師進行引導。）2板書

3、總結(jié)完畢之后，出示：這樣觀察效果更好： A 察 目的要明確。 B 按順序觀察。C 邊觀察、邊思考、邊記錄。歡迎閱讀歡迎閱讀D 眼看、耳聽、鼻聞、手摸?多角度觀察。 （四）心海起 航，我的火眼金睛。師：孩子們，只要我們在平時的生活中用我們今天學到的觀 察方法認真細致的去觀察我們的這個世界，你一定會練就一雙孫 悟空一樣的火眼金睛，我們來試一試，好不好？1學生觀察第 3 的圖完成練習 、找變化 、我的新發(fā)現(xiàn) 三、總結(jié)談話，結(jié)束活動師：孩子們，今天你們都順利地完成了挑戰(zhàn)，真棒！我發(fā)現(xiàn) 你們都有一雙亮眼睛。送給你們一句話：在生活和學習中多留第 2 頁 共 7 頁心、多觀察，你的眼睛一定會更明亮。請孩子們

4、記住這句話，養(yǎng) 成認真觀察的好習慣，一起讀讀這句話。 第二課 中注意力 教 學目標： 、通過游戲活動及動畫欣賞，使學生親身體驗、感悟 集中注意力的重要性，并能初步了解自己的注意力發(fā)展狀況。 2在游戲中調(diào)節(jié)學生因?qū)W習帶來的緊張情緒，達到調(diào)節(jié)心情的目 的。 教學準備：數(shù)字 教學程序： 一、欣賞動畫并討論 導入： 讓我們走進動畫城，去看一個有趣的故事！ 討論 ：小貓為什么 沒有釣到魚？ 討論 ：平時做哪些事情時注意力要特別集中？ 引 出主題集中注意力 讓我們一起來做幾個小游戲，共同測測我 們的注意力。 二、拍拍手 、老師讀一段文字，聽到“ ”這個 詞，就拍手 、老師依次念下列事物名稱，聽到是學習用品

5、的就 拍手 茶杯 筆 電燈 橡皮 筆刀 尺子 盆 字典3讓學生聽到動物名稱拍一下手，聽到植物名稱拍兩下手。 小貓、白菜、黃瓜、蘋果、公雞、長頸鹿、西紅柿、黃魚、松樹、蜻蜓 三、小故事大道理 、師講故事 、想一想： 歡迎閱讀歡迎閱讀兩個學生同時跟一個老師學圍棋，為什么一個人有了真正的 棋藝，另一個人卻一點都不會下圍棋呢？四、明鏡臺1 秋游時，小明邊走路邊東張西望，被撞倒了。 、課堂上， 老師下在講課，小明卻在想著吃漢堡。第 3 頁 共 7 頁3你平時在校內(nèi)校外還發(fā)現(xiàn)哪些注意力不集中的現(xiàn)象？它有 什么危害呢？ 五、小賽場 、數(shù)方格 、連一連 六、總 結(jié) 集中注意力，才能學得好。 第三課 過目不忘

6、學目標： 1認識記憶在學習中的重要性。 掌握一些有效的記憶方法， 增強記憶力。 準備：圖案 教學過程： 一、游戲?qū)霂煟和瑢W們，老師想和你們做個游戲，先看 下面的圖， 然后合上書，你還記得剛才看到了什么嗎？師：同學們，你們能記住這些，什么時候需要就能想起，這 就是記憶。從日常的學習和剛才我們做游戲的結(jié)果看，記憶力是 因人而異的，有的好些，有的差些。但是記憶力不好的同學可別 苦惱，其實，記憶力經(jīng)過一定的訓練是可以增強的。這節(jié)課我們 就一起來探討如何增強記憶力。 二、交流體驗師：同學們，聽說過“過目不忘”和“糊涂健忘”這兩個詞 的意思了嗎？你有什么感想？ 生：“過目不忘”這個詞的意思是 看過的知識

7、忘不掉，形容記憶力很好。 生：“糊涂健忘”說明做 事馬虎，經(jīng)常丟三落四，過目不忘的記憶力真讓人羨慕。師：現(xiàn)在請同學們聯(lián)系學習實際，說說在記憶方面碰到了那 些困難？同學們中存在著哪些不良的記憶習慣？有哪些好的做 法？請同學們在小組中彼此交流自己的體會，互相啟發(fā)，使大家 能取長補短。師（小結(jié)過渡）：同學們剛才的討論，證實了良好的記憶對 于我們的學習起著重要的作用。誰都想擁有高效的記憶，那么良第 4 頁 共 7 頁好的記憶力的培養(yǎng)應注意什么問題呢？讓我們來做一組實驗和訓 練。歡迎閱讀歡迎閱讀三、記憶訓練 認圖形 P11P122記憶小實驗看下面的數(shù)字 鐘，看誰記得又多又準確3記價格 本 P13 小賽場

8、 小組同學競賽，比一比誰認 的字多，誰背的詩多，誰課文記得牢。 （小組交流，學生匯 報。）師（小結(jié)）：恰當?shù)挠洃浄椒梢允刮覀冇浀每?，又記得?關(guān)于記憶的方法還有很多，我們以后還會在課堂中結(jié)合我們的知 識來掌握它。 四、結(jié)束活動師：同學們，這節(jié)課我們進行了記憶的訓練，知道記憶目標 要明確，注意力要集中，記憶方法要巧妙。為了便于同學們記 憶，請同學們記住這句話： 勤學勤記，練就好記性。 第四課 奇 思妙想 教學目標： 、情感、態(tài)度與價值觀目標：通過學習，使 學生認識到想象的重要性，培養(yǎng)學生的想象力。 、過程與方法 目標：通過訓練活動，增強學生想象的自覺性、積極性、主動 性。 、知識與能力目標：能

9、對音樂、圖形以及生活中的事物進 行想象，體驗想象的樂趣。 教學重難點： 能對圖形以及生活中第 5 頁 共 7 頁的事物進行想象，體驗想象的樂趣。 教學準備： 組圖片 教學 過程： 一、導入師：老師知道同學們都喜歡看動畫片，大家都喜歡看什么動 畫片呢？為什么？ 生自由發(fā)言師：動畫片里的人物個個神通廣大，這些形象是現(xiàn)象生； （通過讓學生們談對動畫片的看法，激發(fā)學生的學習興；二、學 習新課；（一）想象訓練；師：你喜歡想象嗎？（喜歡）那么就 讓我個走進想象的；、奇思妙想大擂臺：一攤墨跡；出示歡迎閱讀歡迎閱讀圖片：一攤墨跡；老師在一張白紙上滴一滴墨水，對折，再 對折，然后展；學生自由發(fā)言；（引導學展開聯(lián)

10、想，體驗想象樂 趣；、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；要求：選出一組詞語.師：動畫片里的人物個個神通廣大，這些形象是現(xiàn)象生活中 的嗎？動畫大師們又是怎樣創(chuàng)作出來的呢？這節(jié)課我們來學習 奇思妙想（通過讓學生們談對動畫片的看法，激發(fā)學生的學習興趣， 輕松地開始學習。）二、學習新課（一）想象訓練師：你喜歡想象嗎？（喜歡）那么就讓我個走進想象的世界 吧！ 、奇思妙想大擂臺：一攤墨跡 出示圖片：一攤墨跡 老師第 6 頁 共 7 頁在一張白紙上滴一滴墨水，對折，再對折，然后展開，你覺得紙 上的圖形像什么？ 學生自由發(fā)言。 （引導學展開聯(lián)想，體驗想 象樂趣。）2腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 求：選出一組詞語，試著經(jīng)過幾步聯(lián)想， 將兩個詞語聯(lián)系起來。 第一組：葡萄汽車 第二組：飛機 魚 第三組：電視機蚊子 第四組：馬電腦 學生任選一 組進行聯(lián)想。 、編一編：編故事 要求：在風景如畫的海邊，一 個小朋友在沙灘上挖沙，突然，他發(fā)現(xiàn)? 生自由發(fā)揮想象，選 出最生動故事獎。 （進一步激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造