七年級(jí)下冊(cè)歷史第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡教案與教學(xué)反思

1、第 1 課隋朝的統(tǒng)一與滅亡杭信一 何逸冬長(zhǎng)郡中 史李東鎮(zhèn)海中 陳志海長(zhǎng)郡中 史李東杭信一 何逸冬教學(xué)分析【舉世師，故道益。柳宗靈師掛懷 冒涉道延。韓愈送靈 師者所以傳道，業(yè)，解也。韓愈隨風(fēng)入夜，潤(rùn)物無(wú)聲。自杜甫的夜喜雨 舉世師，故道益。柳宗教學(xué)標(biāo)】知識(shí)與力過(guò)程與法情感態(tài)與價(jià)值掌握隋朝的建立與統(tǒng)一；掌握大運(yùn)河的開(kāi)通及意義；掌握科舉制的創(chuàng)立過(guò)程和影 響；從隋朝滅亡的原因中得到啟示。講述課文知識(shí)學(xué)生了解隋朝建立的基本概況細(xì)地講解大運(yùn)河的基礎(chǔ)知識(shí)， 要求學(xué)生會(huì)識(shí)圖看圖；探討隋朝的滅亡，培養(yǎng)學(xué)生從歷史教訓(xùn)中得出正確的歷史 啟示的能力。隋朝大運(yùn)河的開(kāi)通和科舉制的興起的積極歷史作用顯示了中華民族的勤勞和智

2、慧。通過(guò)這種人文精神的感染增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)復(fù)興中華的情愫?！局攸c(diǎn)點(diǎn)】教學(xué)重： 大運(yùn)的開(kāi)通；科舉制的興起及影響。 教學(xué)難： 通過(guò)習(xí)探討從隋朝滅亡中得到的正確啟示。 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)新課（多媒體展隋煬帝下江南學(xué)們我們一起來(lái)看一下課本上導(dǎo)入框中的這個(gè)故事： 相傳，隋朝時(shí)揚(yáng)州出現(xiàn)了一種綺麗的花，名叫瓊花。隋煬帝知道后，急切地要到揚(yáng)州去觀賞。 長(zhǎng)安洛陽(yáng)到揚(yáng)州路途遙遠(yuǎn)時(shí)陸路交通很不方便他就發(fā)動(dòng)數(shù)百萬(wàn)民工開(kāi)通了一條大運(yùn)河。 隋煬帝乘著龍舟從洛陽(yáng)直通揚(yáng)州。龍舟有四層樓高，一百多個(gè)房間，還有寬敞的大殿。但到揚(yáng) 州后，他并沒(méi)有看到瓊花。通人性的瓊花討厭這個(gè)暴虐的君主，自行敗落了，不讓他看。隋煬 帝大失所望那么隋

3、煬帝專門為看瓊花開(kāi)通大運(yùn)河可信不可信？但大運(yùn)河又確實(shí)是在隋煬帝 時(shí)開(kāi)鑿成功的，隋朝為什么能夠完成這樣大的工程？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)隋朝的歷史。二、新講授目標(biāo)導(dǎo)一：隋朝的立和統(tǒng)1.（多媒體出示問(wèn)題：隋朝建立的基本情況）教講述：朝建立和重統(tǒng)一 （581 年，楊 堅(jiān)建立隋朝，以長(zhǎng)安為都城，楊堅(jiān)就是隋文帝。 年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國(guó) （多媒體展示隋煬帝的畫像，出示問(wèn)題：隋文帝的創(chuàng)舉讀材，說(shuō)說(shuō)隋帝采取那些 施以鞏統(tǒng)治（1）經(jīng)濟(jì)：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度。（2）政治：加強(qiáng)中央集權(quán)，高行政效率。（3）影響：促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速恢和發(fā)展，使人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長(zhǎng)，隋朝成為 疆域遼闊、

4、國(guó)力強(qiáng)盛的朝。目標(biāo)導(dǎo)二 大運(yùn)河的開(kāi)鑿（一）的： 了加強(qiáng)南北通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治（二）基本概況：從 605 年起， 陸續(xù)鑿了一條貫通南北的大運(yùn)河。1.片展示（多媒體展示大運(yùn)河的示意圖）2.出問(wèn)題：家仔細(xì)圖，說(shuō)說(shuō)大河的最端是一座城 大運(yùn)河的中心那里？最南 端是哪座城鎮(zhèn)？師生一起回答：涿郡，洛陽(yáng)，余杭。3.續(xù)提出問(wèn)：大家以依次說(shuō)出運(yùn)河的段河的名稱師生一起回答：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河4.繼續(xù)提出問(wèn)題：聯(lián)系學(xué)，說(shuō)大運(yùn)河聯(lián)通哪幾大域？師生一回答：海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江。5.繼續(xù)提出問(wèn)：大運(yùn)河修筑產(chǎn)了怎樣的影？師生一起回答：大運(yùn)河的開(kāi)通，強(qiáng)了南北地區(qū) 政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。目標(biāo)導(dǎo)三 科舉

5、制的創(chuàng)立1. （多媒體展示以下兩則材料）史料讀材料一 晉的九品中正制九品中正制是魏晉南北時(shí)期一種重要的官吏選拔制度，又名九品官人法。先在各郡設(shè)置中正稍后又在各州設(shè)置大中正正的職權(quán)主要評(píng)議人，其標(biāo)準(zhǔn)有三家世道德才能正根據(jù)家才德的評(píng)論對(duì)人物作出高下的品定稱品 品共分為九等，上上中上下中上中中中下下上下中下下 但由于魏晉時(shí)充當(dāng) 中正者一般是二品二品又有參預(yù)中正推舉之權(quán)而獲得二品者幾乎全部是門閥世族故門閥世 族就完全把了官吏選拔之權(quán)。于是中正品第過(guò)程中，才標(biāo)準(zhǔn)逐漸被忽視，家世越來(lái)越重要，甚 至成為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，到西晉終于形成了“上品無(wú)寒，下品無(wú)勢(shì)族”的局面。材料二：隋唐期是中國(guó)封建社會(huì)重新走向統(tǒng)一和空繁

6、榮昌盛的時(shí)期從統(tǒng)階級(jí)內(nèi)部的關(guān) 系來(lái)看中小地主的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷加強(qiáng)他們積極要求參政希冀通過(guò)某種形式改變政治地位 不高的現(xiàn)狀魏晉南北朝以來(lái)形成的士族豪門的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和政治地位有明顯減弱和下降在社 會(huì)政治經(jīng)濟(jì)生活中逐失去了原有的壟斷地位統(tǒng)一的中央集權(quán)官僚體制的確立又急需一大批 高素質(zhì)的官吏充實(shí)到政府各級(jí)行政機(jī)構(gòu)中去從而使政令暢通官僚機(jī)構(gòu)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)進(jìn) 一步遏制方割據(jù)勢(shì)力，加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)的目的。在這種情況下，九品中正制已經(jīng)不能 滿足需要。因?yàn)樗焕诨蕶?quán)加強(qiáng)和中央集權(quán)，又不利于籠絡(luò)和控制中小地主階級(jí)知識(shí)分子。 在這種情況下，科舉制應(yīng)運(yùn)而生。（多媒體出示問(wèn)題：科舉制產(chǎn)生前，古代中國(guó)的舉人制度據(jù)材

7、料討論科舉制生前的 舉人制及其影響答案提示）權(quán)貴子弟無(wú)論優(yōu)劣，都有機(jī)會(huì)做官。出身低微、有真才實(shí)學(xué)的人卻不能到中 央和地方擔(dān)任高官,老百姓更沒(méi)有機(jī)會(huì)做官。（2）這種制度選拔上來(lái)的人沒(méi)有才能,不利于國(guó)家的長(zhǎng)治久安。3. （多媒體出示問(wèn)題：科舉制出現(xiàn)的原因）學(xué)生組討論舉制出現(xiàn)的因是什？答案提示）中小地主的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷加強(qiáng)，他們積極要求參政，希冀通過(guò)某種形式改變政 治地位不高的現(xiàn)狀晉南北朝以來(lái)形成的士族豪門的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和政治地位有明顯的減弱 和下降）統(tǒng)一的隋朝，需要加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)的目的。4. （多媒體出示問(wèn)題：科舉制創(chuàng)立的基本情況）回課本知：科舉制創(chuàng)的基本況。答案提示：隋文帝即位后，初步建立起通

8、過(guò)考試 選拔人才的制度。隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。5. （多媒體出示問(wèn)題：科舉制創(chuàng)立的影響）總結(jié)史認(rèn)識(shí)科舉制創(chuàng)立影響。答案提示科舉制的創(chuàng)立是中國(guó)古代選官制度的一大變革加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的 權(quán)力， 擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政， 同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。 科舉制成為歷朝選 拔官吏的主要制度，一直維持了 1 300 多年。三、課總結(jié)隋朝是一個(gè)短暫而輝煌的朝代，一統(tǒng)中華。開(kāi)鑿大運(yùn)河，成為中國(guó)南北交通的大動(dòng)脈，促 進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展維護(hù)和加強(qiáng)國(guó)家政治的統(tǒng)一都有重要的作用大運(yùn)河是隋 代勞動(dòng)人民對(duì)中國(guó)歷史的偉大貢獻(xiàn)。本課還學(xué)了科舉制這一專題，它從隋朝

9、創(chuàng)立，唐朝完善， 明清衰落， 1905 年廢除， 1300 多年的歷史。隋唐的科舉制是今天考試制度的起源，它的 創(chuàng)立目的是為了選官。今天的考試，有的仍是為了選官，比如“公務(wù)員考試的是為了選 拔人才，如“高考主要的是演化成為一種評(píng)價(jià)我們知識(shí)能力態(tài)度的手段，時(shí)時(shí) 刻刻在發(fā)揮作用。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思通過(guò)課堂歸納總結(jié)，從隋朝的興亡中得出作為統(tǒng)治者應(yīng)該如何施政和做人；引導(dǎo)學(xué)生了解 科舉制的誕生、完善、廢除的過(guò)程，體會(huì)科舉制的積極影響與消極影響，體會(huì)科舉制對(duì)古代、 對(duì)今天的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)中國(guó)、對(duì)世界產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不管是古代的科舉制， 還是今天的高考、公務(wù)員考試，都是為了更好的選拔人才，引導(dǎo)學(xué)生

10、樹(shù)立正確的人才觀、人生 觀和價(jià)值取向?！舅夭姆e累】1、一個(gè)房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人死后和上帝的對(duì)話一個(gè)房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人死后，和上帝喝茶。上 帝認(rèn)為他太能說(shuō)了會(huì)打擾天堂的幽靜于是舊把他打入了地獄剛過(guò)了一個(gè)星 期，閻王舊滿頭大汗找上門來(lái)說(shuō)：上帝呀，趕緊把他弄走上帝問(wèn)：怎么回? 閻王說(shuō)：地獄的小。2、機(jī)會(huì)往往偽裝成困難美國(guó)名校芝加哥大學(xué)的一位教授到訪北大時(shí)曾提到： 芝加哥大學(xué)對(duì)學(xué)生的基本要求是做困難的事因?yàn)橐粋€(gè)人要想有所成舊舊必須 做那些困難的事。只有做困難的事，才能推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。【素材積累】1、冬天是純潔的。冬天一來(lái)，世界變得雪白一片，白得毫無(wú)瑕疵，白雪松軟 軟地鋪摘大地上，好似為大地鋪上了一層銀色的地毯。松樹(shù)上

11、壓著厚厚的白雪， 宛如慈愛(ài)的媽媽溫柔地抱著自己的孩子白雪下的松枝還露出一點(diǎn)綠色為這白 茫茫的世界增添了一點(diǎn)不一樣的色彩。2張家界的山真美啊影影綽綽的群山像是一個(gè)睡意未醒的仙女披著蟬翼 般的薄紗，脈脈含情，凝眸不語(yǔ)，摘一座碧如翡翠的山上，還點(diǎn)綴著幾朵淡紫、 金黃、艷紅、清蘭的小花兒，把這山裝扮得婀娜多姿。這時(shí)，這山好似一位恬靜 羞澀的少女，隨手扯過(guò)一片白云當(dāng)紗巾，遮住了她那美麗的臉龐。【素材積累】1、冬天是純潔的。冬天一來(lái)，世界變得雪白一片，白得毫無(wú)瑕疵，白雪松軟 軟地鋪摘大地上，好似為大地鋪上了一層銀色的地毯。松樹(shù)上壓著厚厚的白雪， 宛如慈愛(ài)的媽媽溫柔地抱著自己的孩子白雪下的松枝還露出一點(diǎn)綠色

12、為這白 茫茫的世界增添了一點(diǎn)不一樣的色彩。2張家界的山真美啊影影綽綽的群山像是一個(gè)睡意未醒的仙女披著蟬翼 般的薄紗，脈脈含情，凝眸不語(yǔ)，摘一座碧如翡翠的山上，還點(diǎn)綴著幾朵淡紫、 金黃、艷紅、清蘭的小花兒，把這山裝扮得婀娜多姿。這時(shí)，這山好似一位恬靜 羞澀的少女，隨手扯過(guò)一片白云當(dāng)紗巾，遮住了她那美麗的臉龐。【素材積累】1、成都，是一個(gè)微笑的城市，寧?kù)o而美麗。幾千年前的三星堆、金沙，是古蜀人智慧的結(jié)晶難以忘懷的文明靜靜地訴說(shuō)著古人們的智慧劉備孟昶 等多少為成都制造機(jī)會(huì)創(chuàng)造美麗的人啊武侯祠中諸葛亮摘悄悄的感嘆成都 的美杜甫草堂，有多少千古名句，雖然簡(jiǎn)陋卻給了杜甫一個(gè)溫暖的港灣。2早上晴空萬(wàn)里霧滿天太公公把一切都搞得有一層薄薄的金黃色。 一群小鳥摘老松樹(shù)的枝頭上歡蹦亂跳嘰嘰喳喳地唱歌這些小淘氣們一跳上 去，那些晶瑩的小露珠舊滴一聲，跳到了地上，繼續(xù)進(jìn)行它們的旅行?？諝庹?上也是非常的清新你深深地吸一口氣仿佛可以把自己所有的心煩事都忘得一 干二凈，這舊是我家鄉(xiāng)的早晨?！舅夭姆e累】1、成都，是一個(gè)微笑的城市，寧?kù)o而美麗。幾千年前的三星堆、金沙，是古 蜀人智慧的結(jié)晶難以忘懷的文明靜靜地訴說(shuō)著古人們的智慧劉備孟昶 等多少為成都制造機(jī)會(huì)創(chuàng)